《会计学II》会计实验报告

PAGEPAGE1 第组会计学第组开课学院及实验室：管理学院会计手工模拟实验室实验时间：****年**月学生姓名学号学生所在学院管理学院年级/专业/班课程名称《会计学II》课程代码指导教师实验学分一、实验目的《会计Ⅱ》是一门实践性很强的课程，需在理论课教学后，开展配套的实验课教学。本会计实验教学是为了检验所学会计理论、方法，学习和掌握会计基本技能，采用相应手段，按照会计实际的工作要求，进行模拟实际操作的教学活动。通过会计实验操作，可进一步巩固和学习会计核算的基本理论与方法，在实践中进行总结、研究与提高，做到理论联系实际；同时，可使学生熟悉和掌握会计的写作基本功，掌握如何编制和审核会计凭证，如何登记账簿，如何编制会计报表等会计核算的基本技能，锻炼和提高学生的实际工作能力，使其成长为应用型会计人才，以满足不断变化的会计环境对会计人才的需求。二、使用工具、材料1.用品：钢笔（红、黑各一）、直尺、计算器或算盘、练习本等；2.凭证、账簿、报表、试算平衡表等；3.《企业会计实训教程》一本（谢合明主编，西南财经大学出版社2006年）。三、实验过程1、审核原始凭证：根据《实训教程》实训十一的经济业务内容对原始凭证进行审核查证。原始凭证是根据经济业务活动的执行和完成情况来填制并具有法律效力的书面证明。必须严格按要进行①真实可靠、手续完备；②内容完整，书写清楚；③连续编号，及时填制。原始凭证的审核应包括真实性、合法性、合理性以及合规性的审核。2、填制和审核记账凭证：①准确填写会计分录；②各种记账凭证的使用格式应相对稳定；③摘要应采用简明扼要的语言，正确表达出经济业务的主要内容；④记账凭证应附有原始凭证并注明张数。审核时对所附原始凭证复核，凭证中内容是否正确确，项目是否齐全、会计科目使用是否准确、金额是否正确、书写是否规范。（**负责填制记账凭证，**负责审核查证记账凭证）。3、建账：建帐时所填写的内容应使用蓝黑或碳素墨水笔，建帐时书写的内容应按照会计法规规定的方法进行更正。日记账其外在形式应采用订本式，其账页格式一般采用三栏式；总分类账其外在形式为订本式，其账页格式大多数为三栏式；明细分类账和明细账其外在形式为活页式，其账页格式根据不同的经济类型可选择三栏式、多栏式和数量金额式。4、因为所涉及的经济业务较少并且简单，我们所有的账簿都是根据记帐凭证直接登记的（**负责登记明细账和现金、银行存款日记账，**负责登记总分类账）。（1）我们采用的登记账簿的方法是平行登记法，其具体要求有：①金额相等；②方向一致；③依据相同；④期间相同。（2）通过审核，检查出账簿中的错误。错账更正的方法一般有划线更正法、红字更正法和补充更正法。5、对账、结账与试算平衡：对账主要包括账证核对，账账核对，账实核对，账表核对。结账时本期发生的经济业务需全部登记入账；试算平衡应遵循的要求与方法，期初、本期发生额及期末余额都应借贷相等。6、根据账簿编制财务会计报告，其中包括资产负债表（**编制）和利润表（*编制）。7、财务会计报告完成后，交换核查数据。8、会计凭证装订与会计资料保管：会计凭证装订之前要检查每张记账凭证所附原始凭证的张数是否齐全，并且要对附件进行必要的加工，装订之前要检查编号并提前进行设计。会计凭证的保管应按照财政部颁发的《会计基础工作规范》进行，其具体流程为检查会计凭证是否齐全完整，装订成册加具封面，入库封存，移交档案室。以下为图示的实验过程：建总账建总账登余额登记登记账簿建明细账建明细账登余额审核原审核原始凭证填制原始凭证编制记账凭证审核记账凭证对账结账编制会计报表对账结账四、总结（一）实验结果记账凭证类：收款凭证6张，付款凭证18张，转账凭证22张。会计账簿类：现金、银行日记账各1页，多栏式明细账4页，数量金额式明细账3页，三栏式明细账26页总账33页。会计报告类：资产负债表1张，利润表1张。（二）实验小结在《会计学Ⅱ》的理论知识课结束后，我们又进行了10节课的《会计学Ⅱ》实验。通过这次实践，我认识到要想真正的掌握会计的相关知识，必须自己动手，把所学的理论知识与实践相结合。在这个过程中会发现很多问题，然后逐一的解决，巩固所学知识，提高实践技能。在实验过程中，我和小组的另一位成员**分工明确，相互协作。整个过程大致是：取得原始凭证——账凭证——记明细账、总账—填制资产负债表、利润表等等。现具体小结如下：1.编制记账凭证首先要根据经济业务写出会计分录。在此过程中我们遇到了很多问题，还多次查找会计书籍、讨论和询问老师，直到确定了分录的正确才开始登记记账凭证。登记后又进行了核对审查，熟悉了整个记账过程。练习填写收款凭证、付款凭证、转帐凭证，了解掌握各种常见原始凭证的格式、记载内容以及填写方法。2.登记账簿其中开设有明细分类账户，现金日记账户和银行存款日记账户，登记各种账户的期初余额，总分类账户。会计本来就是繁琐的工作。虽说机长看起来有点像小学生都会做的事，但在实习期间，我曾对着那些枯燥无味的账目和数字等的错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错。因此会计工作没有一定的耐心和细心是很难胜任的，因为一出错并不能随便用笔涂、用橡皮擦、用刀片刮。每一个步骤会计制度都是严格要求的。比如说：(1)写错数字就要用红笔画横线，在写上“作废”两字，这样才能作废。(2)对于数字的书写也有严格要求，自己一定要清晰，按格填写，不能东倒西歪的。并且记账时要清楚每一明细分录及总账名称，而不能乱写，否则总账的借贷双方就不能平了。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。3.编制报表首先在左上角编制单位、编制时间；然后根据账簿资料编制报表，如资产负债表、利润表等等；最后要保证会计恒等式（资产=负债+所有者权益）的成立，并编制人签名。这几节课的实验，让我对会计工作有了更清楚的认识，感受到了把理论运用到了实践的快乐。这样的实验是必要的，单一的理论知识并不足以传授完会计知识，实践的运用是有效的方法，也是我们学习的最终目的。(三)实验感想整个手工做账的过程让我们把所学的知识与实践很好的结合在了一起，对理论知识做了很好的补充，整个实验过程思路清晰，但是却出现了很多问题，我和我的搭档在实践过程中克服了很困难，也包括心里的障碍，最终完成了整个实验。我也发现了手工做账的不足，实现会计电算化是必须，也是必然的。1、实验问题和未来规划经过两周老师的精心指导我已基本上完成了这次任务，对一些会计实务功过了解得更加透彻，经过此次实验我学到了很多，也感悟到了很多很多。它是多我这一学期学习的检查，也在一定程度上检查了我的实事能力。与此同时我也发现了自己的很多不足。在登记记账凭证时，所附原始凭证往往出错主要是对各项经济业务所用票不熟悉。填写数字时应空白占1/2行高，可有时不注意导致没地改错；结帐时应依据全部登记入账业务结算，有时就有了遗漏，原因是没好好对账；装订时没提前进行设计，导致订的不美观、整洁。这次出错的主要原因就是马马虎虎作题时不认真导致了一些不必要的错误而且是低级错误。从此一定要加强自己的训练。2、我的实践建议（1）我要肯定这次实验的必要性但是在实验的前提就是大家掌握好基础知识，在这次之前有好多还没有掌握好，我想在实验之前希望老师再作一次指导。（2）现在大家还没有进行过真正的记账并不是很了解记账的一般步骤、因此对记账的具体工作有可能失误因此是否考虑在实验的时候老师也在一起做同步实验，这样学生也能够根据老师的具体指导来更正自己的错误，使自己实验作得更完美。3、实验感想不管怎样这次实验是必要的，毕竟它给我们带来的一次时间检验自己的机会，在这次实验中学到了很多同时我也找到了很多不足之处。这将是我在以后成功的一个阶梯。我也认识到了认真是何等的重要。总之这次实训我学到了很