宿舍文化调查报告论文

PAGE7调查报告题目：关于宿舍文化对大学生身心影响的调查报告专业：车辆工程0902指导教师：学生姓名：完成日期：2011年6月探究大学生寝室文化——关于寝室文化对大学生身心发展影响的调查报告学生寝室是学生生活的第一场所、学习的第二课堂，是大学生人格完善与综合素质提升的重要舞台，同时也是大学生思想政治教育工作的重要阵地。寝室文化的优劣，体现了一个学校的精神面貌和当代大学生的素质，对学生的身心发展有着不可忽视的影响。一、调查目的：通过研究大学生寝室文化的作用、表现和建设，从而制定措施，加以引导，搞好大学生寝室文化建设，开创高校精神文明的新局面。二、理论设想：根据社会学关于社会文化的类型理论，即我们将寝室文化分为观念文化，行为文化，物质文化和制度文化。根据社会学关于社会文化的功能理论，即社会文化的个人功能和群体功能，我们将着重研究寝室文化对大学生身心发展的影响三、研究类型：描述性研究、解释性研究调查方法：问卷法、访谈法、非参与性观察法资料分析方式：定性分析与定量分析相结合四、调查范围：以车辆专业为主分析单位：个人抽样单位：宿舍五、抽样方案：随即选取六、调查时间：2011年6月1日——6月15日七、调查结果：通过汇总和分析，我们从中得到一些启示：（一）寝室作为休息的场所，应该为学生的学习创造条件、打好基础。大学时代，除了正常上课外，学生每天的时间至少有三分之一是在寝室中度过，寝室已成为“三点一线”式生活的重要环节，学生们是如何利用和安排这一段时间的呢？专业学习：学习时间和场所表SEQ表格\*ARABIC1题1一般学习到晚上几点选项A：21:00左右B：22:00左右C：23:00左右D：00:00左右结果35108255题2一般什么时候去阅览室选项A：平时B：作业多的时候C：备考的时候D：很少去结果51631355当调查寝室成员一般学习到晚上时，我们发现，18%的寝室成员一般学习到晚上10点左右，63.6%的寝室成员学习到晚上9点左右，14.5%的寝室成员学习到晚上11点左右，3.6%的寝室成员则有时学习到晚上12点后。每个人选择的学习场所都不一样，学校图书馆的阅览室则成为广大同学学习的重要场所。9%的寝室成员平时比较在阅览室学习，另有56%的寝室成员一般在备考的时候去阅览室，29%的寝室成员在作业较多的情况下去阅览室学习，5.4%的寝室成员很少去阅览室。可见大多数同学都比较喜欢在安静的场所学习，这有利于集中精神，更好地投入到学习中去。（二）寝室是个集体，应该体现一个良好的精神风貌。寝室文化娱乐活动在寝室不仅可以学习课本知识，也可以学计算机。数据显示有68.8%的人拥有个人电脑，但是他们是否合理的运用了电脑了，统计显示有不少同学合理运用了电脑。为了合理的分配时间，一定要注意电脑是促进我们学习的，这个初衷不要违背，要成为电脑的主人，而不要成为电脑的奴隶。可以看出在寝室学习占少数人，说明：学生不宜在寝室逗留，学生之所以愿意留舍，究其原因，一是寝室环境安逸，二是可以从事娱乐活动，如：打扑克、下棋、聊天。但一定的娱乐活动还是不可缺少的，在专注学习的同时也可选择一些方式放松自己。通过调查，我们发现53.1%的寝室选择唱歌来自我调整，36.3%的寝室喜欢以游戏进行放松，6.5%的寝室通过体育锻炼来达到劳逸结合。表5题6寝室里的娱乐方式选项A：唱歌B：玩游戏C：体育D：其它结果1130104552）阅读情况专业学习仅仅局限于课堂上是远远不够的，我们应有选择性地进行课外阅读，以此来拓宽我们的学习框架，对所学知识进行全面理解与巩固。通过调查同学们在课余时间的阅读情况，我们发现，40.6%的寝室成员喜欢阅读杂志报纸类书刊，31.3%的寝室成员钟情于小说，15.6%的寝室成员则选择专业类书籍进行学习，12.5%的寝室成员对文学著作比较感兴趣。以此看来，同学们平时的课外阅读范围较为广泛，涉及的知识也颇为丰富。题7平时喜欢阅读什么类型的书籍选项A：专业类书籍B：杂志报纸类书刊C：文学著作D：小说结果922717553）参与有组织的活动寝室文化活动是建设团结、和谐寝室的重要因素，既能丰富同学们的业余生活，还能提高同学们参与活动的积极性。因此，我们应该在学习之余积极参与各类寝室文化活动。对此，我们在这方面进行了调查，统计结果显示，23.1%的寝室成员一般都一起参与活动，而选择了根据个人兴趣自行报名参加的寝室比例高达71.2%，只有5.7%的寝室部分成员不太热衷于参加此类活动。表6题8寝室成员参与寝室文化活动情况选项A：大家一起B：根据个人兴趣C：很少参加结果13373从上表我们可以看出，同学们对各类活动参与的积极性比较高，不仅充实了自己的课余生活，拓宽了视野，也从中汲取了不少经验。所以，我们应继续组织有意义的活动，让每位同学都能参与其中，并享受其中。室友关系大学学习和以前的学习有很大的差异性，以前的学习是以老师教授为主，但是在大学就完全改变了，很多问题都只会点到为止，甚至很多知识老师根本不会讲授，那么就只有靠自己，其中寝室成员就占到了主要地位。当然学习只是很少的一部分，当涉及到生活、工作的方方面面，比如生活遇到困难了，应该向室员寻求帮助。特别是对于家庭困难的同学，我们应该给予更多的帮助。调查显示，50%的寝室成员对特困生比较关心，44.4%的寝室成员认为特困生没有什么特别需要帮忙的，3.7%德寝室成员对特困生态度较为冷漠，只有1.9%的寝室部分成员则不太看得起特困生。表8题11寝室成员对特困生持有的态度选项A：关心B：觉得没什么特别C：冷漠D：歧视结果28242155题12寝室成员之间关系选项A：友好相处，互相帮助B：互相理解，有事能帮忙C：偶有矛盾，但较谦让D：有矛盾不能化解结果30177155一个寝室就是一个集体，一家人都要闹矛盾，何况是来自不同地区，但既然来到了一起，就应该互相谅解，共同构建一个和谐的寝室文化，减少寝室的不良现象。61.3%的寝室能够相处融洽，互相帮助；20.6%的寝室能够互相理解，偶有矛盾，但较谦让；17.5%的寝室成员之间有些矛盾不能化解；0.6%的寝室成员关系较冷淡。数据表明绝大部分同学能正确处理同学间的关系。总之，寝室成员应团结向上，形成良好的人际关系,互相尊重，互相信任，互相关心就可以使人心情舒畅，精神愉快,在和谐的气氛中消除紧张学习带来的疲劳,从而也为班级体建设打下了一个良好的基础。一个寝室的风气很重要，成员之间耳濡目染，朝夕相处，彼此有很大影响，每个寝室都应形成各有特色的精神风貌，这种精神风貌如果是积极向上，往往成为推动群体成员追求进步的巨大推动力。寝室文化的好坏，将直接影响每个大学生的学习、生活，甚至人格的形成，在同一个寝室，就是一个小集体，无论那个的言行都将对其他成员产生影响，如果那个思想健康,学习认真,关心大局,作风上进,则其他人也能如此,如果那个室员不思上进,生活懒散,追求低级趣味,则其他人就会受影响,即使不错的学生也会在不良的风气中退步.当然似乎也有例外，数据显示有73.8%的人赞同这一观点，室员之间的影响是不应该忽视的，也是不可能不考虑的。当室友有困难时，有超过90%的人会帮忙，而只有很少的人会根据友好程度，有选择性的帮忙，还有的人是选择了不知道，那么我们是否可以认为它同样是选择有选择性的帮忙。（三）寝室各成员都应追求全方位发展，提升各方面素质1）卫生卫生是个很重要的因素，一定要保证寝室与个人卫生，这样不仅可以为我们提供良好的生活与学习环境，还可以防止疾病，减少感冒，有利于我们健康成长，结果调查问卷显示，关于寝室的卫生状况，53.8%的寝室卫生状况一般能达A级，偶尔B级，30.6%的寝室一般B级，偶尔A级，8.8%的寝室一般B级，偶尔C级，6.8%的寝室常有C级，偶尔D级，通过分析，寝室卫生状况总体良好。表9题13寝室卫生状况选项A：一般A级，偶有B级B：一般B级，偶有A级C：一般B级，偶有C级D：常有C级，偶有D级结果541111题14寝室卫生值日安排方式选项A：轮流B：集中于某一个或几个人C：全部归寝室长D：无结果81111180.6%的寝室选择轮流值日，10%的寝室主要集中于某一个或几个成员，8.1%的寝室没有固定的值日方式，而1.3%的寝室全部由寝室长打扫。2）纪律关于寝室纪律方面，17.5%的寝室纪律良好，70.6%的寝室一般情况下安静，有时比较吵闹，6.9%的寝室大多数时候吵闹。表10题15寝室纪律如何选项A：一直很安静B：一般安静，有事吵闹C：大多数时候吵闹D：经常聊天到深夜结果271111总体而言，卫生纪律情况良好。寝室卫生纪律不是那个人的事，而是整个寝室的事，涉及到每个室员，因此为了保证大家的真正利益，大家可以互相监督，为整个寝室环境作出贡献，这样才能保证每一个人健康成长。此外，关于室员的卫生习惯，47.5%的寝室认为寝室室员的卫生习惯一般，好与很好达到了42.5%，只有10%的寝室认为不好；自己的生活习惯有38.8%的人认为一般，好与很好占到了46.2%，而只有15%的人认为不好或者很不好。养成个人良好习惯，不仅有利于自身发展，更能促进寝室发展。3）安全寝室是我们大学生活的另一个家，其安全状况对我们来说也尤为重要。针对这个问题，我们作出了相应的调查，并发现61.3%的寝室成员安全警惕性较高，27.5%的寝室成员警惕性一般，8.7%的寝室成员安全意识较为淡薄，而2.5%的寝室成员则无安全意识。可见同学们的安全意识还有待提高，因此，我们应该加强安全意识的宣传力度，减少意外事故的发生。表SEQ表格\*ARABIC12题18寝室成员安全意识如何让选项A：安全警惕性高B：安全警惕性一般C：安全意识较为淡薄D：无安全意识结果631111六、意见与建议1）切实加强学生公寓安全管理工作。学生是学生公寓的主人，是搞好公寓管理的主体。只有加强学生公寓安全管理，才能有效地保障住宿学生的人身安全和财产安全，使学生公寓管理工作健康而有序地开展；才能为学生提供一个良好的学习和生活环境，从而有效地调动广大学生的积极性，支持和参与到公寓的管理中来；才能维护学校正常的教学、科研和生活秩序，从而推动学校改革发展和维护学校的稳定。根据学校具体情况，逐步建立和健全学生公寓安全保卫工作网络，不断改善学生公寓的安全设施，设立必要的交通、安全警示装置，建立报警点。学校保卫部门要加强对学生公寓安全保卫工作的业务指导、培训、监督和检查，深入排查公寓安全保卫工作中存在的问题，及时整改。此外，应进一步加强学生公寓安全管理的宣传安全和法制教育，增强师生员工的安全意识。应组织活动，以加强寝室同寝室之间，楼与楼之间的交流。要影响一个人，一群人并不一定要在一起，我们认为应该加强交流，交流的方法很多，数据显示有57.5%的人认同我们的看法，既有必要在寝室之间开展联谊活动，而只有7.5%的人认为没有这个必要；27.5%的人认为可以开展宣传栏评比活动，还有同学建议开座谈会等等，通过这些活动，我们可以认识到自己寝室的不足，同时可以了解到其他寝室的优缺点，那么我们就可以发扬我们的优点，学习别人的优点以弥补自己的缺点，学习经验。通过不断学习才能构建和谐的校园环境，近而影响每个寝室,影响每个学生。由此可见：外部力量（主要指学校）的促进作用和对学生寝室的管理加上寝室成员的自身努力，共同创建好所在寝室的寝室文化是十分必要的。七、解决方案实际上大学寝室文化多种多样，它存在于寝室的各个角落，有好有坏，有积极的，有消极的，通过调查统计分析发现，在寝室文化建设方面存在着一些问题，为此我们也提出了相应的解决方案：1）寝室文化建设缺乏统一协调的管理，应形成自己的特色品牌作为现代大学，一个显著特点就是人多（特别是扩招以后），寝室文化建设的重要性就可想而知。但目前有特色的寝室文化对于大多数高校而言似乎还是一个空白。虽然也有类似寝室布置，创意等活动，但缺乏交流的平台，且多数没有统一的领导机构。各自为政、闭门造车的现象严重，以上现象不仅使寝室文化建设散乱，更使建设有特色的文化无从谈起。多数学校采取“文明寝室评比”，这有利于寝室文化的建构，也为寝室文化发展与保持开了个好头，但后期没有什么活动去跟随，没有去完善寝室文化，并且这一做法没有得到多数同学的支持，原因是什么，我们认为是学校领导的重视与广大学生的关注不够造成的。那么是否可以加强学校领导对这方面的重视及其教育广大学生更多的关注寝室文化的建设，答案是肯定的。2）寝室文化建设缺乏切实的理论指导，应加强寝室文化建设行动需要科学理论体系的支撑，没有理论指导的行动是盲目的，寝室文化建设也同样需要科学理论加以指导。对于寝室文化建设而言应摸清“什么是寝室文化——寝室文化现状——建设什么样的寝室文化——制定出符合实际的建设方