2023-2024学年山西省运城市临猗县临晋中学高二上生物期末教学质量检测模拟试题含解析

2023-2024学年山西省运城市临猗县临晋中学高二上生物期末教学质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．为研究皮肤移植中的免疫机制，科研人员利用大鼠为实验材料进行如下实验：组1：取A系大鼠的皮肤片移植到自身的另一部位。组2：取A系大鼠的皮肤片移植到B系大鼠。组3：取A系大鼠的皮肤片移植到B系大鼠，出现排斥反应后取B系大鼠的T淋巴细胞，注射到未处理的B系大鼠并将A系大鼠的皮肤片移植到该大鼠。检测皮肤存活率，结果如图。有关叙述错误的是（）A.自体移植可以有效的避免免疫排斥B.免疫排斥是由非特异性免疫导致的C.细胞免疫在免疫排斥中起重要作用D.利用免疫抑制剂可提高皮肤存活率2．每个脱氧核苷酸是由哪几部分组成的A.一分子磷酸，一分子核糖和一分子含氮碱基B.一分子磷酸，一分子核糖和四分子含氮碱基C.一分子磷酸，一分子脱氧核糖和四分子含氮碱基D.一分子磷酸，一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基3．有关神经系统的叙述，错误的是（）A.脊髓脑干属于中枢神经系统B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C.人类的长期记忆可能与新突触的建立有关D.高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用4．下列关于种群的叙述正确的是（）①内蒙古草原上全部的牛是一个种群②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程③在种群内常因争夺食物而发生竞争④年龄组成是预测种群密度的重要因素⑤性别比例也可影响种群密度⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素⑦迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素A①③⑤⑥ B.②③⑤⑥⑦C.①②④⑥⑦ D.②④⑤⑥⑦5．如图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是（）A.当反应温度由t3调到最适温度时，酶活性上升B.当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升C.酶活性在t2时比t1时高，故t2时更适合酶的保存D.酶活性在t1时比t2时低，表明t1时酶的空间结构被破坏得更严重6．如图是有关真核细胞中与遗传信息有关的图示，以下说法正确的是A.神经细胞中图二过程可为DNA分子的复制提供所需的酶B.图一中③的形成和断裂均需要解旋酶C.图二翻译所示的方向是由⑦到④D.图三中的m氨基酸对应的密码子是UGC二、综合题：本大题共4小题7．（9分）研究显示，生长素类似物2，4-D的生理作用与浓度密切相关。2，4-D现已广泛应用于农林业生产中。下面是探究2，4-D促进杨树扦插枝条生根的最适浓度范围的实验方案，请进行适当补充和完善。（1）实验原理2，4-D对植物生长的调节作用具有两重性，即_________________。（2）实验过程与方法①取材：将杨树枝条剪成相同长度的若干小段。②实验：分别用具有一定浓度梯度的2，4-D溶液处理插条（图甲），一段时间后，再将处理过的插条下端浸在清水中，置于适宜条件下培养，观察_________________并记录实验数据。③根据实验数据，建立如下数学模型（图乙）。（3）结果分析①根据实验目的，从图乙中可得出的结论是_________________。②该实验控制无关变量的措施有_________________（答出两点即可）③为提高所建数学模型的科学性和可靠性，请改正图甲所示的实验处理中一处明显的不足_________________。8．（10分）图甲表示某草原生态系统中的部分食物网，图乙表示在生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图回答问题（1）甲图中，鹰处于第_____营养级，该生态系统中除甲图包含成分外还有_____和_____。（2）甲图中，鹰的能量来源于蛇的比例为m，若鹰增重ykg时至少需要兔为xkg，则y=_____（用x、m表示）。（3）甲图中，蛇的消失导致鹰的数量增加的原因是_____。（4）乙图中A表示_____；B表示_____。除了图中所示，第二营养级同化的能量还有一部分_____。（5）若初级消费者摄入的能量为a，排除的粪便量为b，呼吸量为c，则由初级消费者流入次级消费者体内的能量最多为_____。9．（10分）α-萘乙酸（NAA）是生长素类似物，某科研小组探究a、b、c三种不同浓度的NAA溶液对葡萄茎段侧芽生长的影响，实验结果如下甲图所示。（1）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行的处理是________，目的是______。（2）根据甲图所示的结果，a、b、c三种浓度中，浓度最高的是_________，判断依据是__________________。（3）在a浓度的NAA溶液作用下，葡萄茎段侧芽______________（填“能”或“不能”）生长；甲图所示的实验结果______________（填“能”或“不能”）体现NAA作用的两重性。（4）进一步探究NAA促进葡萄茎段侧芽生长的最适浓度X时，可将甲图实验称为这个探究实验的___________。据图乙分析，b、c浓度在X浓度两侧有______种分布可能性。10．（10分）食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的。假如在某生态系统上存在如下图所示的食物网。请分析回答：（1）该生态系统的成分中，绿色植物属于_______，猫头鹰属于_______。（2）该食物网含有的食物链中请你写出能量损失最少的一条食物链____________________。（3）该食物网的各种生物中，含有能量最多的是________，流经该生态系统的总能量是_____________，其能量流动的特点是______________。（4）该食物网再加上___________和________________就可以构成一个完整的生态系统。11．（15分）东亚飞蝗，别名蚂蚱、蝗虫，为迁飞性、杂食性的农业害虫。为了给预防“蝗灾”提供科学依据，研究者通过2年时间对某地区气温、降水量变化与东亚飞蝗种群数量变化的关系进行了研究，结果如下图所示。请回答下列问题：（1）从图中可以看出，________这些非生物因素影响东亚飞蝗的种群密度。（2）东亚飞蝗种群的特征包括种群密度、________、________、性别比例等。（3）研究发现，东亚飞蝗喜欢在坚实的土地中产卵。如在东亚飞蝗繁殖期人为疏松土壤，可影响其种群的________，以降低种群密度。另外，可适当引入其________，抑制其种群数量增长。（4）根据图中的信息和已学的影响种群特征的因素，预防“蝗灾”的措施有_____________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】排斥反应指移植物作为“非己”成分被免疫系统识别、破坏和清除的免疫反应。组1：取A系大鼠的皮肤片移植到自身的另一部位，不发生排斥反应，移植后皮肤存活率100%；组2：取A系大鼠的皮肤片移植到B系大鼠，会发生排斥反应，移植后皮肤存活率降低；组3：取与组2相同处理并出现排斥反应后的B系大鼠的T淋巴细胞，注射到未处理的B系大鼠并将A系大鼠的皮肤片移植到该大鼠，发生的排斥反应更强，移植后皮肤存活率明显降低。【详解】A、根据分析，比较组1和组2，可知自体移植可以有效的避免免疫排斥，A正确；B、免疫排斥是由特异性免疫（主要是细胞免疫）导致的，B错误；C、免疫排斥是对移植的器官、细胞发挥作用，细胞免疫在免疫排斥中起重要作用，C正确；D、利用免疫抑制剂可降低免疫能力，提高皮肤存活率，D正确。故选B。2、D【解析】核酸包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），其中脱氧核糖核酸的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，由脱氧核糖，含氮碱基（A、C、G、T）、磷酸组成，核糖核酸的基本组成单位是核糖核苷酸，由核糖，含氮碱基（A、C、G、U）、磷酸组成。【详解】一分子脱氧核苷酸含有一分子磷酸，一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基。故选D。3、B【解析】脊髓是中枢神经系统的低级中枢，主要负责躯体运动，还可以完成一些简单的反射活动；脑干也是进行反射的低级中枢神经系统，主要负责呼吸和心跳；大脑皮层是神经调节的高级中枢，低级中枢的调节受高级中枢的调控；神经系统调节机体活动的基本方式是反射。【详解】A、中枢神经系统是神经组织最集中的部位，人的中枢神经系统包括脑和脊髓，A正确；B、大脑皮层没有呼吸中枢，呼吸中枢位于脑干，它们都是维持生命的必要中枢，B错误；C、人类的长期记忆可能与新突触的建立有关，C正确；D、高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用，低级中枢的调节受高级中枢的调控，D正确。故选B。4、D【解析】①种群是指在一定区域内同种生物的总和，内蒙古草原上有多种牛，全部的牛不止一个种群，①错误；②种群是繁殖的基本单位，则雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程，②正确；③在种群内常因争夺食物而发生种内斗争，竞争是指不同一种生物之间的，在种群内常因争夺食物而发生种内斗争，③错误；④年龄组成包括增长型、稳定性和衰退型，能预测种群密度的变化，④正确；⑤性别比例也可影响种群的出生率，进而影响种群密度，⑤正确；⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素，当出生率大于死亡率，种群密度增加，当出生率小于死亡率，种群密度减小，⑥正确；⑦迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素，当出迁入大于迁出率，种群密度增加，当出迁入小于迁出率，种群密度减小，当迁入率等于迁出率，种群密度基本不变，⑦正确。故选D。5、B【解析】分析题图：图示表示酶活性与温度的关系，在最适温度前，随着温度的升高，酶活性增强；到达最适温度时，酶活性最强；超过最适温度后，随着温度的升高，酶活性降低；另外，低温不会使酶变性失活，而高温会使酶变性失活。【详解】A、当反应温度由t3调到最适温度时，酶结构已经被破坏，酶的活性丧失，不会恢复或上升，A错误；B、t1温度低，酶活性低，当反应温度由t1调到最适温度时，酶的活性会上升，B正确；C、低温更适合酶的保存，因此与t2调相比，t1时更适合酶的保存，C错误；D、t1时酶的活性虽然较低，但空间结构没有被破坏，t2超过了适宜温度范围，酶的空间结构已被破坏，D错误。故选B。6、C【解析】据图分析，图一表示DNA的双链；图二表示翻译，④表示信使RNA，⑤⑥⑦表示多肽链，⑧表示核糖体；图三表示转运RNA。【详解】A、神经细胞是高度分化的细胞，不能进行DNA复制，A错误；B、图一中③氢键的形成不需要酶，断裂可以用解旋酶或高温，B错误；C、根据长的翻译在前，短的翻译在后，则翻译所示的方向是由⑦到④，C正确；D、图三中的m氨基酸的反密码子是UGC，对应的密码子是ACG，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、（1）低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长（2）扦插枝条生根数目（3）①.2，4-D促进杨树扞插枝条生根的适宜浓度为300-500mg/L（或400mg/L左右）②.杨树枝条小段的粗细及长度相同；枝条的成熟程度相同；每段插条的芽数相同；培养条件相同且适宜等③.增加每组插条数目（或重复多次实验），求每组生根数目的平均值【解析】生长素作用具有两重性，在较低浓度范围内起促进作用，较高浓度起抑制作用，在最适宜浓度条件下促进作用最大，低于最适宜浓度，随生长素浓度增大，促进作用增强，高于最适宜浓度后，随生长素浓度增大，促进作用减弱，甚至起抑制作用。【小问1详解】两重性是指低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。【小问2详解】该实验为探究2，4-D促进杨树扦插枝条生根的最适浓度范围，因此自变量为2，4-D浓度，因变量为扦插枝条生根情况，因此观察对象可为扦插枝条生根数目。【小问3详解】①该实验为探究2，4-D促进杨树扦插枝条生根的最适浓度范围，根据图乙可知，2，4-D浓度在400mg/L左右时生根数目最多，因此得出的结论为：2，4-D促进杨树扞插枝条生根的适宜浓度为300-500mg/L（或400mg/L左右）。②无关变量各组应相同且适宜，如杨树枝条小段的粗细及长度相同；枝条的成熟程度相同；每段插条的芽数相同；培养条件相同且适宜等。③为提高所建数学模型的科学性和可靠性，需要设置重复实验，即增加每组插条数目（或重复多次实验），求每组生根数目的平均值。【点睛】本题考查探究2，4-D促进生根的适宜浓度实验及模型构建的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能设计实验探究简单生物学事实，并对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力；并能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。8、(1).三、四（答全才给分）(2).分解者(3).非生物的物质和能量（后两个空顺序可交换）(4).(5).鹰的营养级降低，获取的能量增加，所以鹰的数量增加(6).初级消费者同化的能量(7).初级消费者用于生长发育繁殖的能量(8).在细胞呼吸中以热能的形式散失(9).（a-b）×20%【解析】1、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。分析甲图：图中有3条食物链：草→兔→蛇→鹰；草→兔→鹰；草→羊→狼。2、图乙为对生态系统中能量流经第二营养级的能量分析，A表示第二营养级生物的同化量，B表示用于生长发育和繁殖的能量。同化的能量除用于生长发育和繁殖，还有相当一部分能量用于自身的呼吸消耗。由于一部分用于各级生物呼吸消耗，一部分随遗体残骸流向分解者，流向下一营养级的能量就会很少；又由于能量只能沿着食物链、食物网进行流动，所以能量流动的特点是单向流动、逐级递减。【详解】（1）分析甲图：图中有3条食物链：草→兔→蛇→鹰；草→兔→鹰；草→羊→狼。鹰处于第三、四营养级。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、热能等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。甲图中草是生产者，其余动物均为消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量。（2）至少需要食物，则按20%的传递效率计算，鹰的能量来源于蛇的比例为m，若鹰增重ykg，至少需要兔为xkg，则ym÷20%÷20%+y(1-m)÷20%=x，y=x/(20m+5)。（3）能量流动具有逐级递减的特点，蛇消失，则鹰的营养级降低（只占第三营养级），获取的能量增加，所以鹰的数量增加。（4）图乙为对生态系统中能量流经第二营养级的能量分析，初级消费者摄入的能量，一部分随粪便被分解者利用，其余部分被同化（A），故A表示初级消费者的同化量。初级消费者同化的能量，一部分能量用于自身的呼吸消耗，以热能的形式散失，其余用于生长发育和繁殖（B）。（4）能量流动的特点是单向流动，逐级递减，传递率为10%-20%。在该生态系统中，假设初级消费者摄入的能量为a，其中存在于粪便中的能量为b，说明初级消费者同化的能量是a-b；因此，流入次级消费者的能量最多为（a-b）×20%。【点睛】本题结合图解，考查生态系统的相关知识，要求考生识记生态系统的组成成分及营养结构，理解生态系统的能量流动，能正确分析题图，再结合图中信息准确答题。9、（1）①.去顶芽②.避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响（2）①.a②.通过abc与空白对照组相比，只有a组是抑制生长的浓度；由于NAA的作用具有两重性，因此a浓度最高（强调了低浓度促进，高浓度抑制即可）（3）①.能②.能（4）①.预实验②.4【解析】分析曲线图：a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响与空白对照相比较，b、c浓度的侧芽生长速度比空白对照组快，即具有促进作用，a浓度的生长速度比空白对照组慢，即具有抑制作用。根据生长素作用的两重性可知，a浓度最高。【小问1详解】本实验的目的是探究a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响，而顶芽能产生生长素，因此用带顶芽的葡萄茎段实验时，要去除顶芽，避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响，排除对实验结果的干扰。【小问2详解】NAA的作用具有两重性，通过a、b、c与空白对照相比，对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用的是b、c浓度，具有抑制作用的是a浓度，由于NAA的作用具有两重性，因此a、b、c三种浓度中，NAA浓度最高的是a。【小问3详解】由图可知，a浓度下葡萄茎段侧芽的生长速度比空白对照组慢，但仍能生长；甲图中b、c浓度对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用，a浓度对葡萄茎段的侧芽生长具有抑制作用，体现NAA作用的两重性。【小问4详解】若要探究生长素的最适浓度，则要先做预实验，找到最适浓度范围，避免浪费。进一步探究NAA促进葡萄茎段侧芽生长的最适浓度X时，可将甲图实验称为这个探究实验的预实验。b、c浓度的侧芽生长速度比空白对照组快，即具有促进作用，X浓度是生长素的最适浓度，b、c浓度可能都在X浓度左侧，且b＜c；b、c浓度可能都在X浓度右侧，且b＞c；b、c浓度可能在X浓度两侧，b＜c或c＜b，共有4种分布可能性。【点睛】本题结合曲线图，考查生长素的作用及作用的两重性、探究实验，要求考生识记生长素的作用，掌握生长素作用的两重性，能根据曲线图中信息判断浓度高低；明确探究实验的目的，