2023-2024学年陕西省榆林市绥德县远竹中学八年级（上）段考生物试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年陕西省榆林市绥德县远竹中学八年级（上）段考生物试卷一、选择题（本大题共25小题，共25分）1.下列关于腔肠动物的叙述，错误的是（）A.珊瑚虫、海葵都是腔肠动物 B.腔肠动物都生活在海水中

C.腔肠动物有口无肛门 D.腔肠动物具有两个胚层2.在捕捉海蜇时，不小心就会被海蜇蜇伤，这是因为（）A.海蜇的触手上分布着很多刺细胞 B.海蜇发达的中脑层含有毒素

C.海蜇的伞部有许多刺丝 D.海蜇的口能将人咬伤3.在我国南方部分地区流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的，日本血吸虫的中间宿主属于（）A.鱼类 B.腔肠动物 C.节肢动物 D.软体动物4.下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的是（）A.两侧对称 B.有口无肛门 C.有刺细胞 D.营寄生生活5.水螅排出食物残渣的方式是（）A.通过细胞膜排出 B.通过胞肛排出 C.通过口排出 D.通过肛门排出6.仲夏雨后，常看到地面上蠕动着的蚯蚓，这是雨后蚯蚓爬出地面进行（）A.呼吸作用 B.寻找食物 C.伸展活动 D.晒太阳7.蝴蝶身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅，这是昆虫的主要特征。下列不属于昆虫的是（）A.蜻蜓 B.蝗虫 C.蜜蜂 D.蜘蛛8.从生物学的角度分析，“金蝉脱壳”的“壳”指的是蝉的（）A.皮肤 B.外骨骼 C.内骨骼 D.表皮9.动物与其对应的结构，不匹配的是（）A.线虫——角质层 B.缢蛏——外套膜 C.蚯蚓——皮肤 D.瓢虫——外骨骼10.蝗虫有适应陆地生活的足和翅，它们的着生情况是（）A.前足中足在胸部，后足和翅在腹部 B.前足在胸部，中足、后足和翅在腹部

C.足和翅都在腹部 D.足和翅都在胸部11.下列关于软体动物的说法，错误的是（）A.运动器官是足 B.是动物界的第二大类群

C.柔软的体表有外套膜 D.都具有贝壳12.蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是（）A.有口无肛门 B.有小肠大肠 C.有口有肛门 D.有肛门无口13.在观察蚯蚓时，下列判断蚯蚓前后端或背腹面的方法中，不正确的是（）A.靠近环带的一端是前端 B.朝向运动方向的一端一般是前端

C.用手触摸时比较粗糙的一面是背端 D.蚯蚓运动时朝上的一面是背面14.据青岛新闻报道：岛城市民郭先生从一个海蛎子里吃出了60余颗珍珠，专家称很少见．能形成珍珠的结构是（）A.贝壳 B.外套膜 C.足 D.鳃15.下列动物中，真正属于鱼的是（）A.章鱼 B.鲸鱼 C.甲鱼 D.带鱼16.下列关于鱼类的说法错误的是（）A.鱼的体内有由脊椎骨组成的脊柱

B.鱼如果没有胸鳍、腹鳍，游泳时身体会侧翻

C.鱼的口和鳃盖后缘交替张合是在进行呼吸

D.鱼的体温不会随环境温度的变化而改变17.小华的妈妈到菜市场去买鱼，在许多已死的鱼中，她迅速判断出鱼是否新鲜的依据是（）A.体表湿润 B.鳃丝颜色鲜红 C.鳞片完整 D.体表无伤18.海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如鲍鱼、海蜇、对虾、银鲳等，它们分别属于（）A.软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类 B.腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类

C.节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类 D.鱼类、软体动物、腔肠动物、节肢动物19.下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”的特征的是（）A.早有蜻蜓立上头 B.儿童急走追黄蝶 C.青蝇易相点 D.正是河豚欲上时20.下列说法错误的是（）A.蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动

B.水螅的体壁由外胚层、内胚层和两者间的胶状物质构成

C.涡虫具有两个可以感光的黑色眼点

D.扁形动物运动器官发达，生殖器官退化21.鱼向前游泳，主要依靠身体的（）A.胸鳍和腹鳍 B.尾鳍 C.所有鳍 D.尾部和躯干部22.如下表中的动物，与其主要特征描述相符合的是（）选项动物名称主要特征A涡虫有体节B绦虫靠刚毛运动C河蚌有贝壳D蚯蚓有外骨骼A.A B.B C.C D.D23.下列动物类群与其特征相对应的是（）A.扁形动物：身体呈辐射对称，背腹扁平，大多寄生生活，如血吸虫、华枝睾吸虫等

B.节肢动物：动物界中数量最大、分布最广的一个类群，如蚊、蟹等

C.环节动物：身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足运动，如水蛭、钩虫等

D.鱼类：终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，如鱿鱼、墨鱼等24.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是（）A.软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒

B.腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物

C.寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存

D.节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物25.软体动物的贝壳和节肢动物的外骨骼，共同的作用是（）A.防止水分蒸发的作用 B.保护身体内部柔软的器官

C.作为运动器官的支架 D.限制身体的不断长大二、非选择题（共35分）26.如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请据图回答问题。

​

（1）A是______，属于______动物（类群）。

（2）B是______，身体呈______对称，体表有______，有口无肛门，营养条件好时，身体上会出现芽体，这种生殖方式称为______。

（3）C是______，体表角质层起______作用。27.如图为鲫鱼的形态图，据图回答问题。

（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口的前方，会看到墨汁从鱼的______流出。

（2）轻轻掀起鳃盖，发现鱼鳃的颜色是鲜红色，原因是鳃丝上布满了______。

（3）鱼之所以能在水中生活，两个特点至关重要：一是靠______获取食物和防御敌害；二是______。

（4）填写图中结构名称：①______，④______。28.实验法是生物学科的重要的科学探究方法，学校生物兴趣小组的同学们通过实验活动进一步认识和了解不同动物的特征和生活习性，收获颇丰。回答下列问题。

（1）蚯蚓是人类的好帮手，在观察蚯蚓时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是______。

（2）用手轻轻抚摸蚯蚓，会发现蚯蚓身体的一面有粗糙不平的感觉，这是因为______.

（3）观察蚯蚓的身体由许多相似的______构成。

（4）随后小组成员设计了如图两个实验来探究适合蚯蚓生存的环境。

实验一探究的问题是______？

实验二的变量是______。29.小明是个善于思考的同学，他在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题：“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答下列问题。步骤烧杯①烧杯②烧杯③烧杯④烧杯⑤烧杯⑥1各加入1000毫升温水和一条相同状况的金鱼，并测量记录水温2一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数3①②各加入适量热水使水温均升高10℃③④均用水浴锅隔水加热使水温升高10℃⑤⑥不做任何处理4一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数，分析得出结论（1）该探究活动的实验变量是______。

（2）如果你做这个实验，你将根据______判断金鱼的呼吸次数。

（3）小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是______。烧杯①②和烧杯③④两组设计中，烧杯______组更科学，更严谨。试说明理由：______。

（4）结合本实验，你推测金鱼吞入的水从鳃流出时，其成分已发生了怎样的变化？______。30.学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其气体出入的门户——气门在头部，有些同学则认为在胸腹部，最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。实验材料用具：试管、蝗虫、清水。

（1）提出问题：______？

（2）作出假设：______。

（3）实验步骤：

①取两支试管，编号为甲、乙，并放入______的清水。

②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的头部浸入水中，露出胸腹部；乙中蝗虫的胸腹部浸入水中，露出头部。

③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。

（4）结果预测：______。

（5）实验结论：______。31.缩头鱼虱是一种奇特的水生动物，身体和附肢分节、体表覆盖外骨骼，其幼体首先附着到鱼鳃上，长成雄性个体；成熟之后变成雌性，然后在鱼鳃上完成交配。之后雌虫穿过鱼鳃进入到鱼的口腔，从鱼舌处吸食血液，直到鱼的舌头萎缩，然后将自己的尾部与已经萎缩的鱼舌连接起来替代鱼舌工作。此时，若将其强行拔除，会使鱼无法正常进食。所以，当缩头鱼虱替代了鱼舌后，鱼就只能与它一起共度余生了。

（1）缩头鱼虱和其所寄生的鱼在生态系统组成成分中都属于______。它们生命活动所需消耗的能量主要由______（填细胞结构名称）提供。

（2）以下动物中，与缩头鱼虱共同特征最多的是______。

A.沙蚕

B.蛔虫

C.涡虫

D.蚊子

（3）从缩头鱼虱的形态结构来分析，它有哪些特点利于替代鱼舌工作？______。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、珊瑚虫、海葵都生活在水中，身体辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门，都属于腔肠动物，A正确。

B、腔肠动物大多生活在海水中，如珊瑚虫、海葵、海蜇等；少数生活在淡水中，如水螅，B错误。

C、腔肠动物有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，C正确。

D、腔肠动物的体壁具有外胚层和内胚层两个胚层，中间的中胶层无细胞结构，D正确。

故选：B。

腔肠动物的主要特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅、珊瑚虫等。

掌握腔肠动物的主要特征是解题关键。2.【答案】A

【解析】解：海蜇的触手上有大量刺胞，刺胞内含有毒液，其成分主要是类蛋白、多肽和多种有毒的酶类，此外还有强麻醉剂、致痛剂、组胺等。当人体接触海蜇触手时，刺胞可刺入皮肤，引起刺胞皮炎，严重者可致死亡。因此不小心就会被海蜇蜇伤，主要是因为海蜇的触手上分布着很多刺细胞。

故选：A

海蜇是腔肠动物，生活在水中，结构简单，有口无肛门，有刺细胞。刺细胞分布于外胚层，特别是在口区、触手等部位，刺细胞内有一刺丝囊，内有毒液。

解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物的特征。3.【答案】D

【解析】解：日本血吸虫病是一种严重危害人畜健康的传染病。血吸虫的幼虫（毛蚴）必须先感染钉螺，在钉螺体内发育成尾蚴后游入水中，当尾蚴接触人畜时，便钻入皮肤，到人畜体内进一步发育为成虫并产卵，受感染的人畜又排出含有血吸虫卵的粪便污染有钉螺的水域，从而造成新的传染性。由此可见：血吸虫的中间寄主是钉螺，钉螺属于软体动物，终寄主是人。

故选：D。

血吸虫病是一种严重危害人畜健康的传染病，日本血吸虫的中间寄主是钉螺，分析解答。

解题的关键是知道日本吸血虫的寄主是钉螺。4.【答案】B

【解析】解：A、腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物呈左右对称（两侧对称）。故A错误。

B、腔肠动物有口无肛门，扁形动物也有口无肛门。故B正确。

C、腔肠动物体表有刺细胞，扁形动物没有。故C错误。

D、扁形动物营寄生生活，故D错误。

故选：B。

腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔。

扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门

解题的关键是知道腔肠动物和扁形动物的特征，较为基础。5.【答案】C

【解析】解：水螅属于腔肠动物，身体辐射对称，体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出。

故选：C。

腔肠动物的主要特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅、珊瑚虫等。

掌握腔肠动物的主要特征是解题关键。6.【答案】A

【解析】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。雨后土壤中水多，水把土壤缝隙中的空气排挤出来，导致土壤缺少空气，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地面。因此，“仲夏雨后，常看到地面上蠕动着的蚯蚓”，这是雨后蚯蚓爬出地面进行呼吸作用。

故选：A。

蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气。蚯蚓的体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外。

解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。7.【答案】D

【解析】解：ABC、蜻蜓、蝗虫、蜜蜂，都有3对足、2对翅，都属于昆虫；

D、蜘蛛有4对足，没有翅，属于蛛形纲。

因此不属于昆虫的是蜘蛛。

故选：D。

昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼

解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的主要特征8.【答案】B

【解析】解：金蝉的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。因此“‘金蝉脱壳’这个成语，从生物学的角度看，是指蝉的蜕皮现象”。

故选：B。

外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，要想长大，必须脱去外骨骼。

昆虫的外骨骼不能随着身体的生长而长大因此在生长发育过程中有蜕皮现象。9.【答案】C

【解析】解：A、线虫的身体细长如线；体壁有角质层，起到保护作用，A正确；

B、缢蛏属于软体动物，体内有外套膜，B正确；

C、蚯蚓属于环节动物，依靠湿润的体壁进行呼吸，没有皮肤，C错误；

D、瓢虫属于节肢动物，体表具有外骨骼，D正确。

故选：C。

现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征，生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存．

解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点。10.【答案】D

【解析】解：蝗虫的主要特征：蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。胸部是蝗虫的运动中心，生有三对足、两对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔。可见D正确。

故选：D。

蝗虫的主要特征：蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。①头部是蝗虫的感觉和取食中心，有一对触角、三个单眼、一对复眼、一个咀嚼式口器，触角有触觉和嗅觉的作用，口器用于摄食。②胸部是蝗虫的运动中心，生有三对足、两对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔。③腹部集中容纳内脏器官，蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通。气门是气体进出的门户，气管是蝗虫进行气体交换的呼吸器官。

解答此题的关键是蝗虫的特征。11.【答案】D

【解析】解：A、软体动物的运动器官是足，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等，故A正确；

B、软体动物约10万种左右，是动物界的第二大类群，故B正确；

C、软体动物柔软的体表都有外套膜，故C正确；

D、软体动物一般具有贝壳，但是有些软体动物的贝壳退化，例如乌贼。故D错误；

故选：D。

软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．

此题考查了软体动物的特征，较为基础12.【答案】C

【解析】解：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔有口无肛门；线形动物：身体细长，体壁有角质层，有假体腔，有口有肛门，假体腔的出现，为体内器官的发展提供了空间。因此线形动物表现出比扁形动物高等的特征是有原体腔、出现了肛门。

故选：C。

蛔虫属于线形动物，绦虫属于扁形动物，线形动物表现出比扁形动物高等的特征是有原体腔、出现了肛门。分析解答。

解答此类题目的关键是明确扁形动物和线形动物的特征。13.【答案】C

【解析】解：蚯蚓身体细长约由100多个体节组成。用手触摸蚯蚓的体壁，摸时比较粗糙的一面是腹面，那是刚毛，运动时朝上的一面是背面，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此判断蚯蚓前后端的方法是靠近环带的一端是前端，离环带远的另一端是后端，可见，C错误。

故选：C。

蚯蚓属于环节动物，身体由许多环状的相似的体节构成，依靠刚毛运动，蚯蚓身体的前端的标记是环带。如图：

解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、呼吸结构、运动特点。14.【答案】B

【解析】解：蛤蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔。当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构。蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层。这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层。珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的。从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能。

当蚌壳张开的时候，如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子，处在了外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠。另外一种情况，则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变，导致细胞分裂，接着包上自己所分泌的有机物质，渐渐陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠。

故选：B。

河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳．

解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能．15.【答案】D

【解析】解：A、章鱼身体柔软，具有外套膜，贝壳退化，属于软体动物，不符合题意。

B、鲸鱼具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物，不符合题意。

C、甲鱼卵生，用肺呼吸，有坚硬的甲，属于爬行动物，不符合题意。

D、带鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，符合题意。

故选：D。

鱼类的特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。

关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。16.【答案】D

【解析】解：A、鱼的体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，A正确。

B、鱼的腹鳍起平衡作用，胸鳍起平衡和转换方向的作用，所以当鱼损失了胸鳍、腹鳍的时候，鱼体将不能保持身体平衡，游动时身体常常侧翻，B正确。

C、观察鱼的游泳，可以发现它的口和鳃盖后缘交替张合的动作，鱼这是在进行呼吸，而不是喝水，C正确。

D、鱼属于变温动物，体温会随环境温度的变化而改变，D错误。

故选：D。

鱼类的特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。

熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可。17.【答案】B

【解析】解：鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红。

故选：B

鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。

认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解释。18.【答案】A

【解析】解：软体动物的身体柔软，有外套膜、有坚硬的贝壳，鲍鱼属于软体动物。

海蜇的结构简单、体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物。

对虾的身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物。

银鲳生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。

故选：A。

动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。

解答此类题目的关键是知道一些常见动物的主要特征。19.【答案】D

【解析】解：“体表都有外骨骼，足和触角均分节”是节肢动物的特征，蜻蜓、蝴蝶和青蝇都属于节肢动物，体表都有外骨骼，足和触角均分节；而河豚属于鱼类。可见D正确。

故选：D。

节肢动物的特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。

解答此题的关键是知道节肢动物的特征。20.【答案】D

【解析】解：A、蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达。A正确；

B、水螅属于腔肠动物腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，B正确；

C、涡虫头的背面有两个黑色的眼点，能辨别光的强弱。C正确；

D、扁形动物没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，D错误。

故选：D

一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。如运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达。

解答此类题目的关键是知道寄生类扁形动物与寄生生活相适应的特点。21.【答案】D

【解析】解：鱼的运动器官是鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向；在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来获得食物和逃避敌害．

故选：D

本题考查鱼在水中是怎样运动的以及各种鳍的作用．

关键知道鱼在水中靠靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来向前运动的．22.【答案】C

【解析】解：A、涡虫属于扁形动物，身体不分节，A错误。

B、绦虫寄生在人体小肠内，蚯蚓靠刚毛运动，B错误。

C、河蚌身体柔软，有两片贝壳，属于软体动物，C正确。

D、蚯蚓没有骨骼，属于无脊椎动物，D错误。

故选：C。

（1）扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），有口无肛门。

（2）软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜；大多具有贝壳；运动器官是足。

（3）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

了解各类动物的特点是解题的关键。23.【答案】B

【解析】解：A、扁形动物身体呈左右对称，有口无肛门，大多寄生生活，如血吸虫、华枝睾吸虫等，错误。

B、节肢动物有100多万中，是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群，如蚊、蟹等等。正确。

C、环节动物：身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足运动，如水蛭，钩虫属于线形动物，错误。

D、鱼类：终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，鱿鱼、墨鱼都属于软体动物，错误。

故选：B。

动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。

解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征，灵活的对其进行分类。24.【答案】B

【解析】解：A、生活在水中的软体动物，靠入水管获取水里的食物颗粒，A错误。

B、腔肠动物有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物，B正确。

C、有的寄生虫如蛔虫的幼虫和成虫生活在小肠内，而感染性虫卵主要分布在温度湿润的土壤中，C错误。

D、生活在陆地上的节肢动物利用口器获取食物，虾也属于节肢动物，但不生活在陆地上，D错误。

故选：B。

（1）昆虫的口器有多种，有刺吸式口器、肛吸式口器、舔吸式口器、咀嚼式口器等，但并不是所有的节肢动物都生活在陆地上。

（2）软体动物不能主动捕食，靠水流带入微小的有机颗粒、小形动物和藻类为食物食。

（3）寄生虫终生生活在寄主体表或体内靠获取寄主体内的养料生存。

（4）腔肠动物是最低等的多细胞动物，主要特征是生活在水中，结构简单，体壁由内、外胚层构成，体内有消化腔，有口无肛门。腔肠动物的触手十分敏感，上面生有成组的被称为刺丝囊的刺细胞，如果触手碰到可以吃的东西，末端带毒的细线就会从刺丝囊中伸出，刺入猎物体内，麻痹或杀死猎物。

明确各种动物的生活环境和捕获食物的方式即能正确答题。25.【答案】B

【解析】解：软体动物的身体柔软，身体外面大多有贝壳，其作用是利于保护柔软的身体；节肢动物体表有坚韧的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失．因此，软体动物的贝壳和节肢动物的外骨骼都有利于保护身体内部柔软的器官．

故选：B

软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳．如河蚌、蜗牛等．

节肢动物的身体为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、蜈蚣、螃蟹等．

解答此类题目的关键是理解掌握软体动物和节肢动物的特征．26.【答案】涡虫

扁形

水螅

辐射

刺细胞

出芽生殖

蛔虫

保护

【解析】解：（1）A是涡虫，属于扁形动物，身体背腹扁平，呈两侧对称，有口无肛门。

（2）B是水螅，属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。营养条件好时，水螅身体上会出现芽体，这种生殖方式称为出芽生殖。

（3）C是蛔虫，属于线形动物，体表有角质层，保护蛔虫不会被寄主的消化液侵蚀。

故答案为：

（1）涡虫；扁形。

（2）水螅；辐射；刺细胞；出芽生殖。

（3）蛔虫；保护。

图中，A涡虫属于扁形动物，B水螅属于腔肠动物，C蛔虫属于线形动物。

解答此题的关键是掌握动物的分类知识。27.【答案】鳃盖后方

毛细血管

游泳

能在水中呼吸

背鳍

侧线

【解析】解：（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口的前方，会看到墨汁从鱼的鳃盖后方流出。

（2）鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，所以颜色为鲜红色，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。

（3）鱼适于在水中生活的特点有：①一是靠游泳获取食物和防御敌害；②鱼的呼吸器官是鳃。

（4）图中①背鳍，②鳃，③尾鳍，④侧线，⑤臀鳍，⑥胸鳍，⑦腹鳍

故答案为：

（1）鳃盖后方。

（2）毛细血管。

（3）游泳；能在水中呼吸。

（4）背鳍；侧线。

鲫鱼终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，图中①背鳍、②鳃、③尾鳍、④侧线、⑤臀鳍、⑥胸鳍、⑦腹鳍。

知道鱼适于在水中生活的特点，如体形、体表和呼吸器官等。28.【答案】维持其正常的呼吸

蚯蚓体表有刚毛

环形体节

光对蚯蚓的生活有影响吗

水

【解析】解：（1）蚯蚓靠体壁呼吸，其体壁上分布有毛细血管和黏液，外侧黏液将氧气溶解后输入体壁内，然后被毛细血管吸收，并排出二氧化碳，完成呼吸过程，因此在观察蚯蚓时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是维持其正常的呼吸；

（2）蚯蚓除身体前两节之外，其余各节均具有刚毛，因此蚯蚓身体的一面有粗糙不平的感觉，这是因为蚯蚓体表有刚毛；

（3）蚯蚓由100多个体节组成，因此蚯蚓的身体由许多相似的环形体节构成；

（4）实验一：用一个鞋盒，中间用玻璃板隔开，一侧开透光孔，用手电筒通入光，另一侧不开孔，该实验其他条件相同，探究光照对蚯蚓的影响，因此变量为光照；探究的问题是光对蚯蚓的生活有影响吗？

实验二用一鞋盒，里面分别放入湿纸巾和干纸巾，其他条件相同，变量为水，探究的问题是水分对蚯蚓的影响。

故答案为：

（1）维持其正常的呼吸；

（2）蚯蚓体表有刚毛；

（3）环形体节；

（4）光对蚯蚓的生活有影响吗；水。

1、蚯蚓的特征：身体呈圆筒状，两侧对称，具有分节现象；由100多个体节组成，在第十一节以后，每节的背部中央有背孔；没有骨骼，体表裸露，无角质层；除身体前两节之外，其余各节均具有刚毛；雌雄同体，异体受精，生殖时借由环带产生卵茧，繁殖下一代；消化管纵行于体腔中央，穿过隔膜，管壁肌层发达。

2、对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。

解答此题要掌握蚯蚓的主要特征、对照实验的原则。29.【答案】水温

金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数

避免实验的偶然性，提高实验的可信度

③④

①②组由于加入热水增加了水量，导致变量不唯一

氧气减少，二氧化碳增多

【解析】解：（1）对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。因此探究“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响”实验的唯一实验变量是水温，除温度不同外，其他条件水、金鱼的生长状况都相同。所以，该探究活动的实验变量是水温。

（2）根据金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数（或金鱼张口吞水与吐水的次数）来测定金鱼的呼吸次数。

（3）“小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组”，其目的是避免实验的偶然性；由于烧杯①②由于加入热水增加了变量，导致变量不唯一，因此烧杯③④组更严谨。

（4）鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而血液中的二氧化碳由鳃丝排放到水中，完