《 搭船的鸟》同步练习（含答案）

《搭船的鸟》同步练习（含答案）人教版三上语文第5单元15搭船的鸟

拼写

读拼音，写词语。

给加点字选择正确读音

给加点字选择正确的读音，画“√"。

祖父（fùfū）船篷（péngfèng）

鹦鹉（wūwǔ）冲进（chòngchōng）

填空

辨字组词。

搭（）舱（）

答（）枪（）

悄（）翠（）

俏（）率（）

填空

根据课文，填上合适的词语。

的小鸟的羽毛

的翅膀的长嘴

地摇橹地停下

选择填空

选择恰当的表示动作的词语填在括号里。

扑躲仰瞧眯盯

我（）到房子外面，（）着眼睛，从门缝中（）着里面的动静。只见小黑猫（）着头。两只像灯泡似的眼睛直勾勾地（）着前方,像随时准备（）上去似的。

按要求写句子

按要求完成句子练习。

(1)翠鸟一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）

(2)船夫摇着橹。（把句子写具体）

(3)我看见彩色的一只小鸟站在船头。（修改病句）

(4)它静悄悄地停在船头不知有多久了。（用加点的词语造句）

填空

根据课文内容填空。

本篇课文中作者先描写了翠鸟的_____________，运用了大量表示颜色的词，比如、、等；又描写了翠鸟时的动作，从“一下子"“没一会儿”可以看出翠鸟动作的_________________。

单选

根据课文内容选择正确的一项是

A．作者以孩子的口吻描写了与翠鸟相识的过程，表达了作者希望人类保护鸟类的思想感情。

B．作者从外形和动作两个方面描写了翠鸟，生动形象地表现了翠鸟的美丽和动作敏捷。

阅读文章,回答问题

课内阅读。

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢□它静悄悄地停在船头不知有多久了□它站在那里做什么呢□难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗□

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

(1)在文中的“□”里加上合适的标点符号。

(2)从文中哪些词语可以看出这是一只彩色的小鸟？请写下来。

(3)第三自然段主要写什么？

阅读文章,回答问题

课外阅读。

可爱的熊猫

熊猫是我国特有的珍奇动物，非常可爱。它椭圆形的脑袋上竖着一对半圆形的黑耳朵。雪白的面孔上嵌着一双乌黑发亮的眼睛，眼睛周围还有一个黑眼圈，仿佛戴了一副墨镜。熊猫四肢粗短，肚子圆滚滚的，身体胖乎乎的，全身的毛黑白相间，摸上去毛茸茸的，样子很逗人。

熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，愉快地玩耍。有时抬头望着人们，有时却低着头像是在寻找什么，又像是在思索什么。它高兴的时候就在地上翻筋斗，身子蜷成一团，像一只皮球在地上滚动。它睡觉时，腹部朝天。有时，它两腿一蹬就可以翻个身。我还以为它睡醒了呢！其实它还在睡。如果它真睡醒了，就翻过身来，用前爪揉揉惺公的眼睛，好奇地望着周围，然后扭动着屁股，蹒跚地走到栏杆的另一边，坐下来，好像是要清醒一下头脑似的。

熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐。用前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。它爱吃竹叶、竹茎,还有牛奶、鸡蛋等。熊猫是我国的国宝，世界各地的人都喜欢它。

（有改动）

(1)写出下列词语的近义词。

愉快——

喜欢——

(2)文中第自然段写熊猫的外形，按一定的顺序，通过描写熊猫的、把它的外形写具体。

(3)文中第、自然段写熊猫的生活习性，分别写了它、和时的情形。

(4)文章表达了作者对熊猫的什么感情？

答案

1.【答案】搭船；父亲；翠绿；捕鱼；嘴巴；吞下

2.【答案】fù；péng；wǔ；chōng

3.【答案】略

4.【答案】彩色；翠绿；蓝色；红色；用力；静悄悄

5.【答案】躲；眯；瞧；仰；盯；扑

6.【答案】

(1)小鱼被翠鸟一口吞了下去。

(2)船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

(3)我看见一只彩色的小鸟站在船头。

(4)略。

7.【答案】外形；翠绿；蓝色；红色；捕鱼；敏捷和熟练

8.【答案】B

9.【答案】

(1)它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

(2)翠绿；蓝色；红