初中语文统编七年级下册第二单元8《土地的誓言》（第二课时）作业（含解析）

初中语文统编七年级下册第二单元8《土地的誓言》（第二课时）作业（含解析）《土地的誓言》同步训练

第二课时

1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

山涧()默契()田垄()挚痛()

亘古()镐头()污huì()泛làn()

怪dàn()斑lán()háo()鸣lán()语

2.解释下列句子中加点词语的意思。

⑴对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。(___)

⑵狐仙姑深夜的谰语。()

⑶而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。(___)

3.请修改下列句子中朗读不太顺口的地方，使之通顺。

我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，土地黑黑的，红玉的脸庞，眼睛似黑玉，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块。

4.指出下列各句运用的修辞手法。

⑴在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。()

⑵我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。()

⑶我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛。()

⑷我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。()

5.下面是对课文相关内容的理解和分析，其中说法错误的一项是()

A.这是一篇抒情散文，抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷念之情，具有强烈的爱国色彩。

B.标题“土地的誓言"应理解为“土地发出的誓言”。

C.文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。

D.“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切"，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。

6.依照示例，完成下面的句子的仿写。

示例：在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。

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（一）阅读下面的课文选段，回答7~10题。

对于广大的关东原野，我的心里怀着挚痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，睛天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听见故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。

7.请简要概括选段第一句话在全文中所起的作用。

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8.“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。”如何理解“她呼唤"“她召唤”？这里“无时无刻"说明了什么？

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9.作者在这段话中列举了哪些东北特有的景物？其用意是什么？

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10.试摘出课文中回忆“我”在故乡成长足迹的句子。想一想，作者为什么要这样写？

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（二）阅读下面这篇文章，完成11~14题。

土地的身影

①到今年，父亲已经离开我们25年了

②25个春春秋秋，是那么漫长的一河岁月。在这一河岁月的漂流中，过去许多老旧的事情，总是让我不能忘却，特别是父亲劳作的模样儿和他那留在土地上的身影。

③这是多少年前的事情了——

④我家的自留地土质不好，全是褐黄的礓土，每一锹、每一镐插进土里，都要遇到无角无棱、不方不圆、无形无状的料礓石。每年犁地，打破犁是常有的事。

⑤为了改造这土地，父亲连续几年冬闲都领着家人，顶着寒风飞雪到自留地里刨刨翻翻，用镢头挖上一尺深浅，把那些料碴石从土里翻拣出来，以备回家时担回家里，堆到房下，积少成多，到有一日翻盖房子时，垒地基或砌山墙使用。

⑥那时的父亲有一米七多的个头儿，这在乡村是少有的高个儿。那时候，我看着他把镢头举过头顶，镢刺儿对着天空，晴天时，那刺儿就似乎差一点钩着了半空中的日头；阴天时，那刺儿就实实在在钩着了半空的游云。

⑦这一面山只有我们一家在翻地劳作，四处静得奇妙，我就听见了父亲的镢头钩断云丝那咯咯叭叭的声响。追着那种声音，我看见镢头在半空凝寂了片刻之后，一瞬间，又往下落去，深深地插在了那坚硬的田地里。父亲就这样一镢一镢地刨着，一个时辰、一个时辰在他的镢下流去和消失。一个冬日又一个冬日，被他刨碎了又重新组合，每天清晨，往山坡上去时，父亲瘦高的身影显得挺拔而有力，像一棵挺直的树。待吃过带去的午饭，那树也就卸了吊着的物件，又重新努力着撑直起来，然而到了日将落山，那棵树也彻底弯下，如挂了两三袋更为沉重的物件，仿佛再也不会直了一般。尽管这样，父亲还是一下一下有力地把镢头举在半空，用力地让镢头落在那块料礓地里，直到日头最终沉将下去。

⑧我说：“爹，日头落了"

⑨父亲把头举将起来，看着西边，问我道：“落了吗？”

⑩我说：“你看——落了呢。

每次我这样说完，父亲都似乎不相信日头已真的落山，他要把目光盯着西边看上许久待认定日头确实落了，黄昏确实来了，把镢头狠命地往地上刨一下，翻起一大块硬土之后，才最终把镢头丢下，将双手卡在腰上向后用力仰仰，让弯久的腰响出几下特别舒服的嘎巴嘎巴的声音，再半旋身子，找一块高凸出地面的坷垃仰躺上去，让那坷垃正顶着他的腰骨。他一边均匀地呼吸，一边用手抓着那湿漉漉的碎土，将它们在手里捏成团儿，再揉成碎末儿，这样反复几下，再起身看看他翻过的土地，迈着匀称的脚步，东西走走，南北行行，丈量一番。父亲那满是红土的脸上，有了粲然的笑容。

我问：“有多少地？"

父亲说：“种豆子够咱们一家吃半年豆面，种红薯得再挖一个窑洞。”

然后，父亲就挑起一担我捡出来的料礓石，下山回家去。那礓石虽然不似鹅卵石那么沉重，可毕竟也是石头，挑起时父亲是拄着镢柄才站起来的。路上我能看见他的汗一粒粒落在地上，把尘土砸出豆荚似的小坑。

到了家里，父亲把那一担料礓石放在山墙下边，似乎是彻底用完了自己的气力。随着那两筐落地的料礓石，他也把自己扔坐在料礓石堆上。如果黄昏不是太深，如果天气不是太冷，他就坐在那儿不再起来，让我姐姐们把饭碗端出去，直到吃完了夜饭，才会起身回屋。这个时候，我就怀疑回屋倒在床上的父亲，明天是否还能起得床来。然而，来日一早，他又如前一日一样，领着家人，天不亮就上山翻地去了。

（有删节）

11.对文章相关内容和写法的分析，不正确的是（）

A.文章讲述了父亲带领一家人改造自留地的故事，字里行间饱含作者对父亲的敬佩和怀念。

B.文章塑造了一个高大伟岸的父亲形象，并借此表达了对天下所有辛勤付出的父亲的赞美。

C.文章的对话富有形象的表现力和情感的冲击力。两组对话虽简单日常，读来却令人泪目。

D.文章开篇倒叙，引出对父亲的回忆；中间叙述有详有略；结尾将文意引向深刻。

12.简要概括文章第②段在全文中的作用。

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13.按照题干后面括号里的提示要求赏析句子。

⑴晴天时，那刺儿就似乎差一点钩着了半空中的日头：阴天时，那刺儿就实实在在钩着了半空的游云。（从修辞的角度赏析表达效果）

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⑵路上我能看见他的汗一粒粒落在地上，把尘土砸出豆荚窝似的小坑。（赏析加点字的表达效果）

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14.结合选文内容，说说文中“劳作"和“父亲在这个世上生存”的深刻含义。

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参考答案

1.【答案】jiànqìlǒngzhìgèngǎo秽滥诞斓嗥谰

解析：解答这题，要看清字形，读准字音，并与音近字、形近字和方言等区分开，不能混淆乱贴标签。

2.【答案】⑴诚恳而深切⑵没有根据的话⑶肮脏的东西

解析：结合具体语境，说出加点词语在具体句子中的意思即可。

3.【答案】“土地黑黑的"改成“黑色的土地”，“眼睛似黑玉"改成“黑玉的眼睛”。

解析：将句子改成与“金黄的豆粒"和“红玉的脸庞”形式相同即可。

4.【答案】⑴比喻⑵拟人⑶比喻、排比⑷反复

解析：解答这题，要特别注意第⑶句的双重修辞，切忌漏掉答案造成答题不完整。

5.【答案】B（解析：标题“土地的誓言"应理解为“我”面对土地发出的誓言。）

6.【答案】示例：在校园的小径上，留下我无数欢声笑语。在沸腾的操场里，我洒下颗颗汗滴，在图书馆安静的氛围中，我如饥似渴地阅读，在教室的课桌上，印下我书写描画的痕迹。

解析：仿写的句子，只要形式相同或相近，修辞相同，符合题目要求即可。

（一）

7.【答案】结构上总领第一自然段，内容上抒发了对家乡的热爱之情，“炽痛"的热爱奠定了全文的感情基调。

解析：解答这题，只要从结构、内容上分析，言之有理即可。

8.【答案】这是移情于物的写法，实际上是表达自己思念家乡、故乡令自己梦萦魂牵的感情。“无时无刻”说明这种感情不受时间、空间的限制，故乡一直念念不忘。

解析：“呼唤"“召唤”原指呼喊之意，这里是作者表达自己思乡之情的一种方式；“无时无刻"在时间上起强调作用，也是念念不忘的情感的强烈表达。解答时，围绕此意组织语言，意思对即可。

9.【答案】有白桦林、红高粱、马群、黑土地等，抓住这些特点，能充分体会到东北地域之广阔与物产之丰富。这些有特征，有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，加大了信息容量和对读者的冲击力。

解析：细读选文内容，从中不难得出作者所描写的景物。一般地，写景是为抒情服务，作者通过这些景物描写，一方面增大信息量，另一方面使抒情达到极致，以此感染读者。

10.【答案】“在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里……多么丰饶”。回忆“我"在故乡的成长足迹，强调“我”与土地不可分离的关系，更加突出自己的思乡之情。

解析：认真阅读原文，很容易找到回忆“我"在故乡成长足迹的句子，回答作用时，要联系作者的写作意图来分析，围绕“我”与“土地"密不可分的关系组织答案，答出思乡之情即可。

（二）

11.【答案】B（解析：B项，主旨理解有误。文章并没有借此表达对天下所有辛勤付出的父亲的赞美，只是表达对自己父亲辛勤付出的赞美。）

12.【答案】⑴点题；⑵自然引出下文，③奠定全文的感情基调。

解析：从结构、内容、情感三方面，结合相关内容做分析，然后分条列出，意思对即可。

13.【答案】⑴本句运用了夸张的修辞手法，形象地勾画了父亲高大的形象，表现劳作时的全情投入。⑵“砸”字形象地写出父亲滴落的汗珠之大、之重；写出父亲肩上的担子之沉；形象地表现了父亲的劳累。

解析：⑴先判断这