部编小学语文六上《只有一个地球》学习任务群教学课件

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19只有一个地球统编版小学语文六年级上册给地球全体居民写一封信任务一：初读课文，确定写作顺序任务二：再读课文，明确重点内容

自读课文，画一画关键语句，在旁边写一写自己的感受。任务三：细读课文，学习表达方法

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。6400千米任务三：细读课文，学习表达方法

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。40万亿千米任务三：细读课文，学习表达方法760年3800年570年

科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。任务三：细读课文，学习表达方法

人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。任务三：细读课文，学习表达方法

拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。几百万年几亿年任务三：细读课文，学习表达方法

我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。任务三：细读课文，学习表达方法

如果地球毁灭，人类是没有可能移居的。就算发现了适合居住的其他星球，距离实在是太远了，人类也没有办法到达。学习运用列数字的方法表达

改一改

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。

科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。任务三：细读课文，学习表达方法

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。任务三：细读课文，学习表达方法我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。任务三：细读课文，学习表达方法

广阔的大地，蓝色的大海，绿色的草原，地球多么美丽啊！学习运用打比方的方法表达

改一改

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。任务三：细读课文，学习表达方法

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，是可以不断再生，长期给人类作贡献的。人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，使它们不能再生，造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。任务三：细读课文，学习表达方法

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。任务三：细读课文，学习表达方法我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。任务三：细读课文，学习表达方法

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