《创新创业基础-理论、案例与训练》教案 第4课 创业精神与创业素质

第课创业精神与创业素质第课创业精神与创业素质4创业精神与创业素质第课创业精神与创业素质第课4PAGE10PAGE10PAGE11PAGE11

课题创业精神与创业素质课时2课时（90min）教学目标知识目标：（1）了解创业精神的内涵（2）掌握创业精神的作用与培养（3）了解创业者的定义与类型（4）掌握创业者应具备的素质与能力（5）掌握提升心理素质、道德素质、能力素质的方法教学重难点教学重点：创业精神的内涵、创业者的定义与类型、创业者应具备的素质与能力教学难点：创业精神的作用与培养、提升心理素质、道德素质、能力素质的方法教学方法讲授法、案例分析法、讨论法、视频欣赏法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：课堂互动（8min）传授新知（25min）—能力训练（10min）第2节课：课堂互动（8min）传授新知（27min）—德育讲堂（5min）

课堂小结（3min）—

作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况课堂互动（8min）【教师】提出课堂互动话题：“假设同学们面前有一瓶能预测未来的魔法药水，喝掉一整瓶就会知道自己一生所有的事情，你会如何对待这瓶药水？A．一饮而尽B．只喝一点C．喝一半D．不喝选A得2分；选B得3分；选C得1分；选D得0分。分数越高，越具有创业精神。那么，你得了几分？”并随机邀请学生回答魔法药水【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题：创业精神与创业素质通过课堂互动的方法，引导学生思考如何对待魔法药水，鼓励学生对知识的探索与研究传授新知（25min）【教师】讲解第一节课：创业精神概述哈佛大学商学院对创业精神的定义为：“创业精神就是一个人不以当前有限的资源为基础而追求商机的精神。”从这个角度来讲，创业精神代表着一种突破资源限制，通过创新来创造机会、创造资源的行为。一、创业精神的内涵实际上，我们可以把创业精神看作是创业者在创业过程中的重要行为特征的高度凝练，它主要表现在以下四个方面。创业精神的内涵（一）创新精神创新精神是创业精神的灵魂，创业就是将新的理念和设想通过新的产品或服务、新的生产流程融入市场中，进而创造出新的价值或财富的过程。（二）冒险精神冒险精神是创业者的天性，创业者与探险家有着很多共同点，没有甘冒风险和勇担风险的魄力，就不能称为创业者。中外无数创业者虽然成长环境、成长背景和创业机缘各不相同，但他们都是在条件极不成熟或外部环境极不明晰的情况下，敢为人先，勇于做“第一个吃螃蟹的人”，从而开创出辉煌的事业。（三）合作精神合作精神是创业精神的精髓。真正的创业者都是善于合作的，而且还能将这种合作精神扩展到每个员工身上。面临困境时，团队上下能团结一心，“心往一处想，劲往一处使”，企业就能披荆斩棘，走向成功的彼岸。（四）社会责任社会责任是创业精神的底色。创业精神要求创业者必须承担社会责任并且拥有一种甘于奉献的精神。一个人在创造自己事业的同时，应该把实现社会价值和赚取财富结合起来，做一个有社会责任感的人。【师生互动】教师组织学生开展拓展阅读“投资人眼中的‘香饽饽’：‘专精特新’和‘创业家’“（详见教材），开阔学生的知识视野【学生】阅读二、创业精神的作用创业精神能够激发人们进行创业实践的欲望，是一种内在的动力机制。它在很大程度上决定着一个人是否敢于投身创业实践活动，支配着人们对创业实践活动的态度和行为，并影响着态度和行为的方向及强度。实现个人理想：即个人如何创建自己的企业，取得相当的成就，最终实现自己的理想。促进企业成长：即企业如何使其整个组织都重新焕发创业精神，创造更高速的成长，从而具有更强的竞争力。推动国家发展：即国家如何实施创新驱动发展战略、提升经济发展质量，使国家更富强、人民更幸福、社会更和谐。【师生互动】教师带领学生观看视频：“俞敏洪谈新时代下的创业精神与机遇”（网址：/v?pd=wisenatural&vid=9188862231783182287）【学生】观看三、创业精神的培养大学生要想培养创业精神，通常从培养创业人格、培养创新能力和强化创业实践等方面进行。培养创业人格：培养创业人格与培养创业精神相辅相成。大学生要树立心理健康意识，提高心理素质，增强适应能力，自觉培养坚韧不拔的品质和艰苦奋斗的精神。此外，还可以通过创业案例剖析创业者的人格特征等，掌握形成良好的心理素质与人格特征的途径和方法。培养创新能力：大学生创业离不开创新。大学生要保持个性发展和好奇心、求知欲，勇于突破前人、突破书本、突破难题，自觉培养科学精神，训练创新思维，提高创新能力。强化创业实践：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”大学生应该充分利用课余时间参加一些创业模拟和社会实践活动，增强对企业的了解和对社会的认知。通过在校内外参加创业竞赛活动和实习见习等，在实践中磨炼自己，培养创业精神。【教师】讲解第二节课：创业者与创业素质【课堂互动】提出课堂互动话题：“在日常生活中，大家接触过哪些创业者？你听说过哪些企业家的创业故事？请谈一谈你最欣赏他们身上的哪些优点？”并随机邀请学生回答【学生】思考、回答一、创业者的定义创业者在英文中与企业家为同一词，是指在缺少资源的情况下，锐意创新，发掘并实现潜在市场机会的价值的个体。经济学家约瑟夫·熊彼特认为，创业者应该是创新者，具有发现和引入新的、能赚钱的产品、服务和过程的能力。从更广泛的范围来讲，创业者不仅包括那些已经成功创业或正在创业的人，还应包括那些具有创业精神的潜在创业者。【师生互动】教师组织学生开展拓展阅读“创业者、发明家与职业经理人的区别“（详见教材），开阔学生的知识视野【学生】阅读二、创业者的类型（一）生存型创业者和机会型创业者生存型创业者：指创业者进行创业活动的动力完全是为了生存所需，主要目的是获取金钱和物质以维持生计。这类创业者往往从事一些低门槛、低成本、低消费的创业活动，主要集中在餐饮、百货行业，所赚利润主要用于家用。但同时，由于工作强度大，竞争激烈，生存压力大，这类创业者往往更能持之以恒，具有吃苦耐劳的精神。机会型创业者：指那些为了追求某个商机而进行创业活动的人，他们是从个人兴趣出发，为了满足精神需求而非生存需求的创业者。这类创业者的典型特征是主动、进取和创新。并且，机会型创业者一般具有一定的物质基础和交际能力，能够组建创业团队一起奋斗。（二）独立创业者和企业内创业者独立创业者：指萌生创业想法后，脱离当前工作环境，自己出资成立公司的创业者。独立创业者大多不满足于现状，具备一定的管理能力和极强的自立精神，他们一旦决定成立某个企业，便会投入全部的金钱、时间和精力，不屈不挠地奋斗下去。企业内创业者：指通过内部创业开展创业活动的人。内部创业是指由一些有创业意向的企业员工发起，在企业的支持下承担企业内部某些业务内容或工作项目，进行创业并与企业分享成果的创业模式。由于受原有企业的扶持或注资，相比独立创业者，企业内创业者的创业风险相对较小，也更容易融资，但缺点是企业的自主性相对较差。（三）初次创业者和二次创业者初次创业者：指第一次进行创业活动的人群。初次创业者有着缜密的计划和满满的信心，但由于结果的未知性，他们往往也需要更强大的心理素质。二次创业者：指创业者在上一次创业后，根据自己成功的经验或者失败的教训，而产生更有助于企业进步与发展的思想，并再次进行创业的创业者。二次创业者往往对公司的运营把控得更加完善，决策也更加现实。三、创业者应具备的素质与能力素质是人们为达到某一目标及实现某一目的所必须具备的最基本的区别性特征和品质。创业者的创业素质越强，创业的成功率就越高。一般而言，创业者应具备的素质与能力包括以下3个方面。（一）心理素质1．独立自主创业是一个主观性很强的活动，创业者必须有独立自主的个性心理。独立自主主要体现在以下几个方面：①抉择自主，即在选择创业目标时，有自己的见解和主张；②行为独创，即在行动上不受他人的影响和支配，能将自己的想法、主张和决策贯彻到底；③行为自主，即能够开拓创新，不因循守旧、人云亦云、重蹈别人的覆辙。2．自信乐观对于一个创业者来说，在抵达成功的彼岸之前，无论遇到什么，都要自信乐观，要相信自己的选择是正确的，相信自己能成功。自信乐观是人生和事业成功的基础，一个对自己有信心、拥有积极心态的人，在未来的生活中才能够承受压力和挫败；反之，如果缺乏自信乐观的心态，通常做什么事情都会半途而废。3．敢于冒险在激烈的市场竞争环境中，机会与风险并存。要想创业成功，就必须敢闯敢干、不怕失败。胆小怕事、不敢冒险的人是难以把握稍纵即逝的市场机会的。但是，敢于冒险绝不意味着冒进、蛮干，不要不顾实际条件和实际情况而贸然抉择或行动。4．顽强执着顽强执着是创业成功的保证。纵观每一个成功企业的历史，都是在创业者顽强执着的努力下，经历了一次次的挫折，最终带领员工摆脱逆境而取得成功的。（二）道德素质1．诚实守信诚实守信不仅是为人处世的基本准则，还是企业安身立命之本，创业者经营企业必须以诚实守信为基本的道德标准。在创业过程中，诚实待人、守信誉、重承诺是创业者的“金质名片”，也是其参与各种商业活动的最佳竞争利器。2．责任心强责任心是指一个人对自己、家庭、组织及社会等主动担负责任的意识。在创业时，责任心是必不可少的，因为创业者需要对企业员工负责，也需要对社会负责，没有责任心的人很难带领员工和企业持续发展。3．严于律己严于律己是指创业者要提高自己的法律意识，遵纪守法、严以律己，严格依据法律法规来创办和经营企业，不从事违法活动，不搞与法律相对抗的行为。市场经济也是法治经济，创业者不仅要经受市场经济的考验，还要接受法律法规的监管。4．勤劳节俭俗话说：“成由勤俭败由奢。”创业者应坚守“勤劳节俭”的美德，不要在生活上铺张浪费，贪图享受，而是应该把精力和金钱用在企业经营和创新活动上。（三）能力素质1．创新能力创新能力是一个创业者综合能力的体现，包括发现一个新的问题、产生一个新的思路、建立一套新的机制、发明一项新的技术等。当今社会，与其说是人才的竞争，不如说是人的创新力的竞争。2．管理能力企业的成功离不开创业者的管理能力。管理能力是指对人员、资金的管理能力，它涉及人员的选择、使用、组合和优化，也涉及资金的聚集、核算、分配、使用和流动。管理能力是一种较高层次的综合能力，是运筹性的能力。创业者管理能力的形成要从学会经营、学会管理、学会用人、学会处理信息几个方面去努力。3．社交能力创业者在创业过程中，既要与消费者和自己的员工打交道，又要与供应商、金融机构、本行业同仁打交道，更要与各种工商管理部门的人打交道。因此，创业者必须有一定的社交能力。【师生互动】教师组织学生学习案例“丁哥创业记（五）——审视自我，创业能力行不行“（详见教材），增强案例分析能力【学生】阅读、分析【学生】聆听、理解、记忆通过视频欣赏法、拓展阅读和讲授法等方式，让学生了解创业精神的内涵，并掌握创业精神的作用与培养，创业者应具备的素质与能力，拓展知识视野能力训练（10min）【教师】教师带领学生开展能力训练“综合评价自身的创业素质”，并随机邀请学生回答按照实际情况填写下表。填写说明如下。（1）要实事求是地填写表格。（2）填写每一项个人素质、能力或物质条件时，请先阅读说明，然后再评价你在这方面是有长处还是有弱点。（3）请他人对你进行评价，然后再把他人对你的评价填入表中。（4）数一数你有多少长处和多少弱点。……（详见教材）【学生】聆听、回答通过能力训练的方式，提升学生对自身的创业素质的评价能力，巩固创业意识第二节课课堂互动（8min）【教师】提出课堂互动话题：“请同学们依次站起来，用一种美好、积极的事物来形容自己，展现出自己自信的一面，然后说出自己最自豪的一件事。例如，我的身体素质非常棒，热爱运动，就像一匹充满活力的小马驹；我最自豪的一件事就是获得了学校运动会1500米比赛的冠军。”并随机邀请学生回答【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题：提升自身的创业素质通过课堂互动的方法，引导学生展现出自己自信的一面，鼓励学生多观察、善表达，良好的表现自我传授新知

（27min）【教师】讲解第三节课：提升自身的创业素质提升心理素质的方法【师生互动】教师组织学生扫描播放“提升心理素质的方法“视频（详见教材），并提出以下问题：视频中的提升心理素质的方法有哪些呢？【学生】观看、思考、回答（一）培养独立能力创业者要想培养独立能力，首先要从内心深处认可自己，相信自己，不要自卑；其次，要培养自己独立决策的能力，即按照自己的意志和思维做决策。但独立决策绝不能闭门造车、固执己见，而是要在学习一切有益经验的基础上独立思考、审时度势，同时开阔思维，透过现象看本质。为了保证决策的正确性，创业者应全面考虑事物的优点、缺点及重要性。（二）提升自信心创业者可以通过以下几种方法提升自信心。肯定自己的优点：一个人的自信心，往往是在已成功的实践基础上，经过他人或自我的肯定，逐渐树立起来的。因此，我们可以经常鼓励自己，回忆自己做过的成功的事，帮助自己树立自信心。掌握一项技能：拥有一技之长的人，往往在该领域具有优于其他人的表现，这对提升自信心具有很现实的作用。就算创业者所掌握的技能看上去用不到，但他通过这个特长就能证明自己可以把一件事做好，这种底气是自信心的主要来源。做足事前功夫：创业者要做足事前功夫，深入、细致地了解要做的事，详细询问过来人的经验，有不懂的地方就应该立刻请教他人。（三）提高胆量人的胆量和性格有很大的关系，但也可以通过锻炼来提高。提高胆量的方法主要有以下几种。多实践、多行动：当我们把想法长久地停留在脑海里时，行动力就会变弱，就会变得不“敢”去做。只有想到后马上做到，多在实践和行动中磨炼自己，才能培养自己的胆量。做正确的事：当我们做一件事情的时候，内心经常会想，这件事情是有利于别人的还是有害于别人的。也就是说，坚持正确的道理，是胆量的真正来源。要想做正确的事，我们就要学会明辨是非、善恶和对错。适当挑战自己害怕的事：适当挑战一下自己害怕的事。做完之后，你会发现很多事情原来没有想象中的那么困难。多和有胆量的人接触：所谓“近朱者赤，近墨者黑”，经常与有胆量的人接触，学习他们的勇敢精神和大胆行事方式，是提高胆量的有效途径。（四）培养毅力培养毅力的方法主要有以下几种。有始有终：做事情要有始有终，就是一旦把一件事开了头，就要全力以赴把它做完，不要轻易地半途而废。保持专注：做事情时要集中注意力，抵制住外界的诱惑或干扰，争取把这件事做好，不能左顾右盼、东一榔头西一棒槌。制定目标和计划：做事情如果有明确的目标和有效的计划，按照计划一步一步朝目标前进，就不会迷失或松懈。不断总结：最好的学习和做事情的方法就是及时总结。总结工作是寻找事物发展规律的主要手段之一，能够帮助创业者找到正确的前进方向。二、提升道德素质的方法（一）培养诚信品质培养诚信品质，首先要认识缺失诚信的危害。诚信是企业经营的根本，不讲诚信的企业随时都会受到市场和法律的严惩。其次，创业者还要以实际行动取信于人。在创业活动中，创业者要以“信”为本，努力建立企业的良好信誉，要“言必信、行必果”。【师生互动】教师带领学生观看视频：“人民艺起评：夯实青年学子成长成才的诚信基石”（网址：/video/BV1Aa411576j/）【学生】观看（二）培养责任心培养责任心需要我们从身边的小事做起，即在创业过程中不懒惰，不怕艰难困苦，敢于承担各种责任。例如，对于大学生来说，应发奋学习科学知识和各种技能，增强从业或创业本领，对自己负责任；也应节省开销，尽力为父母减轻经济负担，对家庭负责任；还应力所能及地帮助有困难的同学和朋友，遵守公共秩序、保持公共卫生，对社会负责任。（三）增强法律意识【师生互动】教师带领学生观看视频：“大学生如何增强法律意识？”（网址：/v?pd=wisenatural&vid=2096778018486721864）【学生】观看创业者要想增强自身的法律意识，首先应该在生活中留心法律知识和案例，在书本、互联网和社会实践中了解一些法律常识；其次，创业者还应从内心深处真正认同、信任法律，只有相信法律才会自觉遵守法律，自觉维护法律的权威；最后，创业者还应从身边的小事做起，以实际行动践行法律精神。（四）养成节俭习惯我们可以通过以下几个方面养成节俭习惯。不浪费资源：在生活中要爱惜粮食、不挑食、不剩饭；不随便扔衣物、用具；不过度打电话；晚上睡觉前切断电脑、饮水机的电源；出门及时关灯、关水。制定支出预算：每年和每个月都提前做一个预算，等年底和月底看看花的钱和当初的预算是否吻合；遇到想买的东西时，先问一下自己是否真的有必要买，这笔开销是否在计划内。不要攀比：不要与他人攀比物质条件，不要将金钱和精力花在享乐和攀比上。三、提升能力素质的方法（一）提高创新能力【师生互动】教师带领学生观看视频：“青年如何提高自己创新能力”（网址：/sv?source=share-h5&pd=qm_share_search&vid=5641127532185090939）【学生】观看创新能力取决于人的创新意识、创造性思维等方面的能力或高低。因此，大学生要提高自己的创新能力，首先应发展自己的个性、好奇心和求知欲，勇于突破前人经验和书本知识的束缚。其次，应积累广博的知识、扎实的专业基础知识、熟练的专业技能和丰富的实践经验。最后，应保持积极、乐观的心态，不断勉励自己，永不言弃。（二）培养管理能力培养管理能力的方法主要有以下几种。提高效率：学会掌控自己的时间，分析自己每天的时间分配，排除那些没有价值的事，以及不必亲力亲为的事后，通过改进办事方法提高时间的利用效率。充当“伯乐”：世界上不缺乏千里马，只是没有伯乐来发现它们，创业者需要学会用人所长。每个人都存在优点和缺点，真正优秀的领导者会不断发现人的长处，并根据他们的特点来安排工作。要事优先：遵从要事优先原则，即集中精力先处理重要的事情。锻炼信息处理能力：锻炼自己的信息收集和处理能力、观察能力，能敏锐地洞察商机和挑战，并做出正确的决策。（三）提高社交能力提高社交能力的方法主要有以下几种。了解自己的不足：找出自己在社交上的困扰，以便对症下药，解决自身存在的问题和不足。包容宽厚，谦和待人：以包容的心态对待与你有不一样想法的人，不要因为与对方“不投缘”就拒绝与人交往；遇到比自己能力强的人，不要妒忌或自卑，要学习他人的优点；遇到不如自己的人，也不要傲慢，要以谦虚的态度赢得别人的尊重。学习社交技巧：多读一些待人接物方面的书籍，以便了解和掌握一些社交心理和社交技巧。【师生互动】教师组织学生学习案例“丁哥创业记（六）——直面创业挑战，增强创业信心“（详见教材），增强案例分析能力【学生】阅读、分析【教师】教师带领学生开展能力训练“我的创业能力培训计划”按照实际情况填写下表。填写说明