小学三年级语文《植物的睡眠》教案_第1页
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文档简介

Word版本，下载可自由编辑小学三年级语文《植物的睡眠》教案第一课时

教学过程

一、板书课题，质疑课题

1、看到这个题目你想知道什么？

生：植物会睡眠吗？

生：植物怎么睡呢？

生：植物为什么要睡眠？

二、谈话激趣，导入新课

1、播放多媒体课件，大自然中植物的睡眠。

2、看了课件，你想说些什么呢？

（同学自由发言）

三、初读，整体感知

1、自读课文。要求：用自己喜爱的读书方式，看着拼音把每个生字、字音读准，遇到难读的句子要多读几遍，把课文读通顺。

2、检查生字词

（1）同桌相互指读生字：同桌之间相互用手指着方格里的生字读一读，看谁读得准，记得牢。

（2）师：谁情愿当小老师领着大家读一读？

3、指名读课文，整体把握文章大意。

（1）指名按自然段读课文

（2）读后沟通，感知课文内容。

师：谁能说一说。你可知道哪些植物需要睡眠？

（生纷纷举手发言：合欢树、红三叶草、花生、睡莲……师随机板书）

四、深化课文，合作研读。

1、自读体会。你最感爱好的是哪一种植物的睡眠，就把那个自然段多读几遍，边读边想，你从中读懂了什么？

2、互动沟通，点拨指导。（以下教学程序随同学的详细反馈状况相机进行）

3、学习其次自然段。

（1）指名读，并谈缘由。

（2）师：在夜晚，只要我们细心观看四围的植物，就会发觉它们奇异的变化。

看（展示合欢树变化的录像）

（3）引领同学读：它的叶子由xx，在白天xx，可一到xx，那xx似乎xx，全部合拢起来。

（4）师：让我们自由的去感受一下合欢树的奇异变化吧。（自由读）

（5）指导朗读，指名读，评价读。

其次课时

一、复习课文

1、默读课文，想一想：课文讲了哪几种植物？它们是怎样睡觉的？

2、全班沟通。

二、学习第四自然段

1、师：不仅植物的叶子有睡眠要求，就连花朵也要睡眠。不信，请读第4自然段。（生齐读第4自然段）

（1）理解“娇柔、酣睡”等词语。

（2）指导朗读，小组读，男女读。

2、师：各种各样的花，睡眠的姿势也各有不同。请同学们默读第5自然段，想一想你知道了什么？

（1）指名说，并读一读相关的句子。

（2）指导朗读。

3、师：植物的睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动。他不仅是xx，而且还是xxx呢？让我们一起读读最终一段吧。（生齐读）

三、总结全文，拓展延长。

1、师：学了这篇课文，我懂得了植物也需要睡眠，并且还知道了合欢树等的变化，你能说说你四围的植物有哪些奇异的景象吗？

2、依据同学收集的资料补充讲解。

3、在这篇课文中，消失

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