九年级物理第二学期教学计划

九年级物理其次学期教学打算九年级物理其次学期教案怎么写？在物理课堂教学中，学生是主体，提倡自大家参考。一，在“以学生为本”的教学中在课堂教学中，要有意识地教会学生如何觉察问题，如何提问，如何争论问为学习的组织者和引导者。二、在课堂教学中留意“三基”训练学问、技能和方法。在根底学问训练的根底上，训练根本功，渗透根本方法。根本功的训练要贯穿物理教学的全过程，针对不同的学生进展不同的训练。“类比法”、“模型法”。第三，加强示范和学生试验初中物理教学以观看和试验为根底。观看自然界的物理现象，进展演示和学应加强演示和学生试验第四，重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理学问的核心内容。要训练学生关注物理现象，引导学总结出来的，所以在教学中要留意培育学生的分析概括力量。一、学术条件分析今年我始终在九年级(2)动学生的学习乐观性，培育学生的学习兴趣。二、教材分析我校使用的教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准教材。本教材面对根底设计教材构造。书中包含了很多开放性问题和实践性话题，充分表达了STS生动活泼，激发学生的学习兴趣。265215挨次十一章：天平，量筒的使用，密度及测量。第十三章：重力，弹力，摩擦力，杠杆，滑轮。第十五章：功，功率，机械能。四、教学目标方法、科学态度和科学精神。些根本的物理量。科学术语、简洁图表等描述试验结果。2、过程与方法题的力量。通过参与科学探究活动，有初步的信息收集和处理的力量。去解释某些具体问题。有初步的分析概括力量。3、情感态度与价值观实践的意识。乐于参与观看、试验、制作、调查等科学实践活动。物理问题时的喜悦。有可持续进展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续进展有所贡献。五、具体打算与措施师学习，多听他们的课，做到每周不少于一节，提高自身的业务水平。已有的各类试验，把好试验关。4545生生互动，充分表达以“教师为主导，学生为主体”的教学理念。习、复习、解题的思路和力量;6、留意培育学生良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习的独立思问题力量，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。主，不能一味的批判指责。多媒体等关心教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率。9、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的兴趣。10、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有很多科学、爱祖国等优秀品质。九年级物理其次学期教学打算表3一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养同时组织教师进展理论学习沟通，乐观撰写教学论文。二、按物理课程标准，进展教学争论，提高课堂教学效益重视物理学问的形成过程教学和情境教学。加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。三、加强课题争论，提高教师的教科研水平本学期连续加强江苏省级教科研课题《初中物理自主学习量。四、加强对青年教师的培育，促使青年教师快速成长起来笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组高教学业务水平。五、加强根底年级物理教学工作，提高物理教学的质量作为根底年级物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用一、指导思想：连续做好九年级物理第21、22章课教学工作，以课程标准为理念，以考试值观”的三维目标，扎实深入、全面高效地做好“三轮大复习”工作。二、教学目标：90%以上。多种途径进展解答。。三、学情分析：经过半年的学习，学生学习物理的兴趣有所增加，思维力量和分析解决问题就显得格外重要。四、教学措施：别辅导，课堂上提出明确的复习任务;与同组教师团结协作，充分发挥集体的力气。多样、适当拓宽。过程中对习题中消灭的与生活相关的电现象进展透彻的分析是学好电学学问的的必经之路。中也应得到足够的重视。试验学习应包括:试验器材的选择、试验方案设计、试验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。练，强调过程与方法，留意试验问题的开放性;作图应严禁随便性、强化准确与标准的训练;留意书写格式的标准：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写;综合题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种决，又能削减不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。五、复习内容及要求：复习按“双基过关”、“力量提升”、“综合创”三个层次，将寻常分散w多学科学问综合分析、解决问题的力量。具体做法如下：1、第一轮复习(3.9---5.10)以课本为主，夯实根底。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆根本概念，梳理。2、其次轮复习(5.11--6.7)主要进展以专题为引导的力量提升。这一轮复习几年中考试题为主。例、方程等计算专题”等;其次类是难点专题，如：“电路分析和故障推断”、方法指导和力量提高。3、第三轮复习(6.8--6.21)进展模拟考试训练，同时对学生学习状况进展查都能取得不同程度的进步，适应下一阶段的学习。九年级物理其次学期教学打算表5一、教学根本状况概述：已较上学期有了较大的进步;分析问题的力量也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。学习根底：学科成绩也在不断的提高。但由于学生思维力量、生疏水平、学成绩。二、教材分析：还要备战中考，怎样才能学好九年级物理呢?1、重视现象观看关注物理试验物理是一门以观看、试验为根底的科学，物理学问来源于实践，特别是来源做好物理试验，要通过观看和试验，逐步提高自己的观看力量和试验力量。2、明确物理特点留意理解运用物理学问是在分析物理现象和试验的根底上经过抽象、概括或者是经过推理生疏，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的力量。3、形成科学思维构建物理模型物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等。在物理学习过程中，形成物理概念以抽象、概括为主;建立物理规律以演绎、归纳、概括为主;构建物理模型以抽象、比照为主。分析法、综合法、模型法和比较法渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时要分析法和综合法并用。4、把握学习规律关注中考走向要准时复习稳固所学学问，做到准时复习，全过程回忆，并与已有的相近学问拟题做适当练习，做到有备无患。①重点难点：功和机械能，热和能，能源和可持续进展。②各章节特点物理学问涉及的面很广，根本概念、理论更是表达在不同的教学内容中。学生要对每个局部中的学问，按学问构造进展归类、整理，形成各学问方法迁移到密度、压强、比热容等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即来越丰富”，这样才能在考试时思维灵敏，得心应手。三、教学目标：般物理学问的操作力量;能运用多种途径进展解答;3高;4、争取使学生成绩在去年的根底上有所进进步;四、教学措施：教师必需认真领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降