七年级下册复习

七年级下册复习第四单元生物圈中的人本单元学习了人体的七大系统：生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统除此外，还有运动系统第一章人的由来第一节人类的起源和发展一、四种类人猿：猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿。二、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。三、人类和类人猿的主要区别：（1）运动方式不同即直立行走；（2）能够制造和使用工具；（3）会使用火，脑的发育程度不同；（4）产生语言，并用语言进行交流和合作第二节人的生殖一、概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。二、生殖系统1、男性生殖系统的结构和功能：睾丸：产生精子和分泌雄性激素；输精管：输送精子精囊腺、前列腺、尿道、阴经、附睾、阴囊2、女性生殖系统的结构和功能：卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素；输卵管：输送卵细胞，受精的场所；子宫：胚胎发育的场所阴道：精子进入和胎儿产出的通道三、受精（图）精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管四、胚胎的发育和营养（图）：1、怀孕：受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕。2、发育：受精卵胚泡胚胎胎儿3、营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。4、怀孕38周，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为分娩。第三节青春期（8-20岁）一、青春期的身体变化：（1）身体突增；（2）神经系统以及心脏、肺等器官的功能增强；（3）性器官的发育并出现第二性征；是身体发育和智力发展的黄金时期二、青春期的心理变化：（1）有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；（2）内心世界渐复杂，有的事情不想跟家长交流；（3）性意识开始萌动。第二章人体的营养

第一节食物中的营养物质

一、三大供能物质：糖类（葡萄糖、蔗糖、淀粉）蛋白质（促进生长发育和修复受损细胞）脂肪（备用能源）二、其它的成分：水、无机盐和维生素1、缺乏无机盐症状：缺钙：儿童得佝偻病，中老年得骨质疏松；缺磷：厌食贫血肌无力骨痛；缺铁：缺铁性贫血；缺锌：生长发育不良，味觉发生障碍缺碘：成人造成甲状腺肿大，儿童造成智力和体格发育出现障碍；2、缺乏维生素症状：缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症、干眼症；缺乏维生素B1：神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振；缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降；缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症。三、“第七类营养素”------膳食纤维（课本25页）第二节消化和吸收一、消化系统的组成消化系统是由消化道和消化腺组成的。1、消化道是由口腔开始，肛门结束，经过的顺序依次为：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门2、消化腺：唾液腺、胃腺、胰腺、肠腺，分泌消化液肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁（不含消化酶），参与脂肪消化二、消化系统功能消化食物和吸收营养物质等

三、小肠是人体消化食物、吸收营养物质的主要器官小肠适于消化、吸收的特点：1、长约5——6米2、表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加吸收的面积）3、小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；而且小肠中含有各种消化液。四、食物的消化1、概念：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。2、类型物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。化学性消化：通过各种消化酶的作用，食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质3、淀粉的消化（口腔、小肠）参与的酶：唾液淀粉酶消化过程：淀粉麦芽糖葡萄糖。4、蛋白质的消化（胃、小肠）参与的消化液：胃液、胰液、肠液消化过程：蛋白质氨基酸，5、脂肪的消化（小肠）参与的消化液：肠液、胰液、胆汁，注意胆汁中不含酶，由肝脏分泌。消化过程：脂肪脂肪微粒（胆汁）甘油+脂肪酸6、营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。五、消化道各段物质的吸收1、胃：少量的水、酒精（非营养物质）2、小肠（主要的吸收场所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素小肠绒毛的毛细淋巴管吸收；其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。3、大肠：少量水、无机盐和一部分维生素第三节

关注合理营养和食品安全一、合理营养按时进餐1、合理营养是指全面而平衡的营养不偏食、不挑食、不暴饮暴食、均衡摄入五类食物平衡膳食宝塔从下到上：谷类蔬菜水果肉类乳类油脂类二、食品安全蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯）；买经检疫合格的食品；保持厨房和炊具的干净第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理

一、呼吸系统的组成：呼吸道和肺1、呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管作用：气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体

2、肺：气体交换的场所。3、会厌软骨：在咽部，吃东西时，会厌软骨盖住喉口，可阻止食物进入气管第二节

发生在肺内的气体交换一、肺（图）1、位置：胸腔内，左肺两叶，右肺三叶2、功能：气体交换二、肺与外界的气体交换1、呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。2、胸围差：尽力深吸气—尽力深呼气3、呼吸原理：气体的扩散作用,顺着浓度低的方向流动。4、呼吸过程：呼吸肌（膈肌、肋间肌）收缩，胸廓扩大，肺扩大，肺内压力减小，吸气。呼吸肌（膈肌、肋间肌）舒张，胸廓减小，肺减小，肺内压力增大，呼气。三、肺泡与血液的气体交换1、肺的功能单位：肺泡2、肺是呼吸系统的主要器官的原因：（1）肺泡外面包绕着毛细血管；（2）肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成；（3）肺泡数目多，适于气体交换。3、过程：空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。第四章

人体内物质的运输第一节

流动的组织－血液

一、血液的组成和功能加入抗凝剂，出现分层现象1、上层：血浆：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等；功能：运载血细胞，运输养料和废物2、下层：血细胞：红细胞：成熟后无细胞核，含有血红蛋白，运送氧气和部分二氧化碳白细胞：有细胞核，体积大，数量少，吞噬病菌血小板：最小，无细胞核，性状不规则，止血和加速凝血3、血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离。4、血液的功能：运输、防御和保护第二节

血流的管道—血管

一、血管的种类、结构与功能动脉：流速快，逐渐分支，变细；静脉：向心，分支逐渐合并，变粗，流速慢，有静脉瓣；毛细血管：壁薄，单层细胞组成，只允许红细胞单行通过。二、动脉、毛细血管、静脉的比较动脉静脉毛细血管流向心脏到全身全身回心脏连通管壁厚薄最薄管腔小大最小流速快慢最慢第三节

输送血液的泵－心脏

一、心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方，由心肌构成。

1、四个腔：左心室，连主动脉；右心房，连上、下腔静脉；右心室，连肺动脉；左心房，连肺静脉。（上房下室，房连静，室连动），左心室壁最厚。2、瓣膜：保证血液按一定的方向流动房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）；动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）3、心脏的功能：血液循环的动力器官4、心脏工作情况：心房收缩，血液从心房流向心室心室收缩，血液从心室经动脉流向全身全心舒张，血液经静脉流回心脏。（静脉到心房，再到心室，然后到动脉）二、血液循环：体循环和肺循环（图）1、血液循环：（哈维发现）2、体循环：左心室→主动脉→支动脉→全身毛细血管（物质交换）→小静脉→上、下腔静脉→右心房。动脉血（含氧高，血鲜红）变静脉血（含氧低，色暗红）。3、肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管（气体交换）→肺静脉→左心房。静脉血变动脉血。4、注意：肺动脉流静脉血，肺静脉流动脉血。第四节输血与血型1、血型的发现：1900年，兰德斯坦纳发现了ABO血型2、血型：A型、B型、AB型、O型3、输血原则：同型输血4、O型——万能输血者；AB型——万能受血者。5、血量：占体重的成人体重7~8%。6、无偿献血制度：1998年，18——55周岁的健康公民自愿献血。第五章

人体内废物的排出一、排泄：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。二、途径：1、皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素2、呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水3、泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素三、泌尿系统的组成（肾脏、输尿管和膀胱）1、肾脏：形成尿的场所2、输尿管、尿道：排尿的通道3、膀胱：暂时贮尿的作用四、肾单位的结构与功能（图）1、肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉2、肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连3、肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通五、尿的形成（图）1、肾小球的滤过作用：除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过，形成原尿。2、肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐。3、肾小管的分泌作用：肾小管上皮细胞分泌氨等物质，形成尿液。第六章

人类生命活动的调节第一节

人体对外界环境的感知一、人的视觉眼球的结构（图）1、角膜：无色透明，可透光2、巩膜：白色，保护眼球内部的作用3、虹膜：有颜色，中央是瞳孔，通光4、视网膜，内有大量感光细胞5、晶状体：双凸镜，折射光线二、视觉的形成外界光线经反射在视网膜上成像（小孔成像），产生神经冲动传递到视觉中枢（形成视觉）三、眼的卫生保健1、近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方；矫正：戴凹透镜2、远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方；矫正：戴凸透镜四、人的听觉耳的结构（图）1、外耳：①耳廓：收集、传导声波。②外耳道：传导声波。2、中耳：①鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡；②鼓膜：接受声波，产生振动。③听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳。3、内耳：①半规管②前庭③耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动。4、咽鼓管：由鼓室通向咽。五、听觉的形成声波→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→耳蜗（感受声波）→听神经→大脑听觉中枢（形成听觉）第二节

神经系统的组成一、神经系统的组成1、中枢神经系统：脑、脊髓2、周围神经系统：脑神经、脊神经二、神经元（神经细胞）的结构、功能1、结构：细胞体、突起轴突：一条，长而分支少树突：数条，短而呈树状分枝2、功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）轴突+髓鞘神经纤维神经纤维集结成束+结缔组织膜神经神经纤维末端分支神经末梢第三节

神经调节的基本方式

反射一、反射1、概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。例如：膝跳反射的过程，扣击部位，膝盖下位的韧带，现象小腿突然跳起。2、反射弧：参与反射的神经结构基础，组成：感受器（如皮肤）→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器（如肌肉）二、反射的类型1、简单的反射非条件反射，先天具有的，一般不会消失，反射中枢在脊髓如所受缩手反射、眨眼反射等。2、复杂的反射后天经学习获得的，可以建立也可以消失，反射中枢在大脑如同学们听到铃声，就会迅速走进教室。第四节激素调节一、人体主要内分泌腺的位置和名称垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺内分泌腺没有导管，他们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处二、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。三、垂体：分泌生长激素，可以调节其他内分泌腺的活动。四、激素分泌异常的症状1、生长激素不足：侏儒症，过多：巨人症；2、甲状腺激素幼年不足：呆小症，成