新人教版（新插图）二年级上册数学 认识锐角和钝角 听课体会

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档《认识锐角和钝角》听课体会一、《认识锐角和钝角》基本情况在这节课中，周长春老师合理重组教材，创设了问题情境，引导学生进行操作活动，让学生在操作中观察角的变化，并通过在生活中找角以及其他一系列活动掌握概念。整个教学环节呈现了以下几个特点：（1）提供富有挑战性的学习材料，让学生主动发现问题周老师在本课引入环节中创设了让学生找一找的问题情景，使学生产生了迫切的学习愿望,这样，学生在具体的学习材料中感受到角的产生和变化。这样的学习内容对学生来说是有意义的、富有挑战性的。（2）运用学具，突出探究活动，让学生亲历“做数学”的过程数学学习应该是一个充满生命力的过程。教学中努力让学生在自主探究、亲身实践、合作交流的氛围中进行看角、做角、折角、画角、拼角等活动，让学生去发现、理解和掌握基本的数学知识、技能和方法。如：在活动钟表中让学生感悟角的大小。（3）利用生活素材建立数学与生活的联系，激发学生的兴趣和参与的积极性数学来源于生活，我们的日常生活就是学习数学的大课堂，是探索问题的广阔天地，把所学的数学知识运用到生活实践中，是数学学习的最终目的。这节课周老师让学生找教室中的角和生活中的角，引起认知冲突（因为学生找到了很多直角，却很难找到锐角和钝角），让学生获得主动探究数学的快乐。二、精彩片段让学生用纸折角，好多学生遇到了困难但在老师的指导下，学生还是做到了。判断一个角是钝角还是锐角的时候，让学生不断说出判断理由，从而更快的加深学生对新知识的印象。三、老师讲课方式的特点1、突出活动，突出动手操作，老师分别用看角、做角、折角、画角、拼角等活动，让学生在做中学、在玩中学、在体验中学。2、突出与生活实际相适应，让同学们在教室中找角、说出生活中的角，在常见物品中找角，在时钟上找角，让知识贴近学生的生活实际，使学生学的有兴趣，记得牢固。3、符合学生好动的学习方式。四、学生学习方式的特点1、采用合作学习方式，尤其是在拼角、折角的活动中，充分调动学生的合作意识，培养合作能力。2、自主学习，在各项活动中突出学生的自主学习。五、建议在教学完锐角、钝角的定义以后，教师出示了一个判断角的练习题（也就是看角），看角不应该只是用眼看，应该用三角尺上的直角挨个的去量一量，毕竟学生这是第一次去区分锐角和钝角，把看角这个环节改成“量角”，更贴切一些，更能加深学生对知识的理解。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档专项复习素质评价图形与几何一、认真审题，填一填。(每空1分，共25分)1．【新考法】冰球运动是在冰上进行的集体性竞技运动。标准冰球场最长为61()，冰球的厚度不超过3()，球杆最长不能超过1()63()。全场比赛分三局进行，每局20()，中间休息15()。2．比一比，排一排。30厘米3厘米3米3米30厘米()＜()＜()＜()3．在尺子上从刻度6到刻度14是()厘米，从刻度()到刻度15是8厘米。4．如果看到一个立体图形的一个面是，这个立体图形可能是()或()。5．时针在5和6之间，分针走到9，是()时()分，分针从2走到6，走了()分。6．()块这样的积木排成一排有1米长。7．【新情境】各小区实施垃圾分类。小区管理员在智能垃圾回收柜的旁边设立了文明宣传牌。如图，这个宣传牌上有()个角，其中有()个直角，()个锐角，()个钝角。8．一枚骰(tóu)子的六个面上分别有1～6个点，每两个相对面上的点数之和相等，从位置A能看到()个点，从位置B能看到()个点，从位置C能看到()个点。二、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分)1．数一数，下图有()条线段。①10②7③42．从位置甲观察下边的物体，看到的形状是()。3．下面关于角的说法中，错误的是()。①钝角>直角>锐角②角的大小跟两边张开的大小有关③所有的直角都一样大④角的两条边越长角越大4．【新情境】爸爸解锁手机用的是图案密码，图案里有2个锐角和1个直角。爸爸设置的图案密码可能是()。5．星期日，天天8：00开始写作业，写完作业和哥哥踢了一会儿足球，12：30还要去外婆家吃饭，他踢足球的时间可能是()。三、动手操作，我能行。(共36分)1．在右边2厘米处画一个，左边4厘米处画一面。(6分)2．下面右边的图形分别是谁看到的？连一连。(9分)eq\a\vs4\al()3．我是小小报时员。(认一认，写一写)(9分)____时____分____时____分____时_____分过10分是______过一刻是______过半小时是______4．按要求在下面图形中加一条线段。(12分)四、聪明的你，答一答。(共24分)1．聪聪搭积木。用上面的积木搭成下面两个图形，它们的高分别是多少厘米？(10分)2．从下面4张纸币中任选2张，可以组成多少种不同的币值？请写出来。(14分)★挑战题：天才的你，试一试。(10分)数一数，填一填。()个角()个直角()个角()个直角)

答案一、1.米厘米米厘米分钟分钟【】根据实际情况填写正确的长度单位和时间单位。2．3厘米30厘米3米3米30厘米【】先统一单位再比较大小。3米＝300厘米，3米30厘米＝330厘米，3厘米<30厘米<300厘米<330厘米，即3厘米<30厘米<3米<3米30厘米。3．87【】14－6＝8(厘米)，15－8＝7。4．圆柱球【】球无论从哪个方向看都是○；圆柱从不同方向看，可以看到○或长方形。5．54520【】时针在5和6之间，表示5时多，分针走到9，表示45分，此时是5时45分；分针从2走到6，走了4个大格，1个大格是5分，4个大格是20分。6．100【】1米＝100厘米，100块这样的积木排成一排有1米长。7．5212【】比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。可以用三角尺上的直角比一比，也可以通过观察数角。观察题图可知，宣传牌上有5个角，其中有2个直角、1个锐角、2个钝角。8．11113【】根据题意可知，骰子每两个相对面上的点数之和为7。的对面是，的对面是，的对面是，故从位置A可看到三面，分别是和，6＋2＋3＝11(个)，从位置B可看到和，5＋6＝11(个)，从位置C可看到和，1＋2＝3(个)。二、1.①【】题图中共有4＋3＋2＋1＝10(条)线段。2．③【】从位置甲观察物体，上面是正方形下面是长方形，即③；①是从上面看到的。3．④【】角的大小跟两边张开的大小有关，跟边的长度无关。4．①【】①中有2个锐角和1个直角，②中有1个锐角和2个直角，③中有2个钝角。5．②【】根据题意可知，踢足球的时间在8：00～12：30之间。①钟面显示的时间是1：30，②钟面显示的时间是9：55，③钟面显示的时间是7：55，只有9：55在8：00～12：30之间。三、1.【】注意看清在左右两边各几厘米处分别画的是什么。2.【】观察题图可知小狗从上往下看，看到的是上边是正方形，下边是长方形；小猫看到的是两个正方形且两个正方形之间有空隙；小兔看到的是两个正方形。据此对应连线即可。3．【】第一个钟面显示的时间是5：45，即5时45分，过10分是5时45分＋10分＝5时55分，即5：55；第二个钟面显示的时间是3：55，即3时55分，一刻＝15分，过一刻是3时55分＋15分＝4时10分，即4：10；第三个钟面显示的时间是9：30，即9时30分，半小时＝30分，过半小时是9时30分＋30分＝10时，即10：00。4.(画法不唯一)【】解决这类问题时，先明确需要增加的直角个数，再画出线段，并用三角尺上的直角比一比，看是否符合题意。四、1.910【】第一个图形的高为2＋5＋2＝9(厘米)；第二个图形的高为2＋8＝10(厘米)。2．可以组成6种不同的币值。分别为6元、5元5角、5元1角、1元5角、1