新人教版（新插图）三年级上册数学 第2课时 长方形和正方形的特征 教案（教学设计）

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第2课时长方形和正方形的特征（教案）教学内容教材第80页例2。教学目标1.使学生在观察、操作等活动中感知并初步概括长方形、正方形的基本特征，知道长方形和正方形各部分的名称，初步体会长方形和正方形之间的联系。2.使学生在探究长方形、正方形基本特征的过程中，进一步感悟认识图形的方法，积累“图形与几何”的学习经验，发展学生的初步空间观念。3.使学生在合作交流中体验成功的快乐，增强学习数学的兴趣。教学重点掌握长方形和正方形的特征。教学难点能根据长方形和正方形的特征画长方形和正方形。教学方法教法：讲授法、启发法等学法：自主探究法、练习巩固法教学准备多媒体课件。教学过程一、复习导入1.回忆一下，四边形有什么特点？预设：1.有四条直的边；2.有四个角；3.是封闭图形。2.教师出示长方形和正方形卡片，提问：这两个图形是四边形吗？还记得它们分别叫作什么吗？预设：是四边形，分别是长方形和正方形。3.揭示课题：这节课我们就一起来研究长方形和正方形吧！设计意图学生的认知都是建立在原有的知识、技能与经验基础上的，唤醒学生已有的认知，对构建新的认知有很好的帮助。课堂开始利用这些经验引导学生回忆旧知、辨认图形，为接下来研究长方形和正方形的特征做准备。二、探究新知探究点长方形、正方形的特征1.介绍长方形和正方形边的名称。（课件出示教材第80页例2）教师介绍长方形和正方形边的名称：长方形，长边叫长，短边叫宽。正方形的四条边都叫边。2.探究长方形和正方形的特征。师：长方形和正方形有什么特点呢？请你动手折一折、量一量、比一比，然后说一说你发现了什么。预设1：我对折了一下长方形的边，发现长方形的对边相等。预设2：我用尺子测量了一下正方形的四条边，发现正方形的4条边都相等。预设3：我用三角尺测量了一下长方形和正方形的四个角，发现长方形和正方形都有4个直角。（课件展示验证过程）3.对比长方形和正方形的特点。小组讨论长方形、正方形的相同点和不同点。预设：相同点：对边相等，四个角都是直角。不同点：长方形只是对边相等，正方形是四条边都相等。师小结：由于正方形符合长方形的所有特征，所以正方形是特殊的长方形。课件出示集合图：长方形和正方形的关系：正方形是特殊的长方形，它们都属于四边形。4.记忆口诀。四边形，4边4角封闭好。长方形，对边相等4直角。正方形，4边相等4直角。小朋友，这些特征要记牢。（全班齐读两遍并背诵）设计意图设计验证长方形、正方形的特征的环节，引导学生利用直尺和三角尺等最常用的学具，通过量、折、比的方法，探究长方形和正方形的特征。这样设计，引导学生积累认识图形特征的具体方法，渗透认识事物的科学方法，就是有了猜想，还需要有一个验证的过程，才能确认结论。小试牛刀课件出示“基础导学练”的题目。三、当堂练习1.课件出示“应用提升练”的题目。2.出示教材“做一做”的部分题目。四、课堂总结（此内容源于）师：这节课你学会了哪些知识？（学生交流，教师总结出示）长方形和正方形的四个角都是直角。长方形只是对边相等，正方形是四条边都相等。正方形是特殊的长方形，它们都属于四边形。五、课后作业请完成教材练习十七第2~4题。六、板书设计七、教学反思空间观念是在活动过程中逐步建立起来的。回忆生活经验、观察实物、动手操作、想象、情境描述等都是培养和发展学生空间观念的途径，也是学生理解抽象数学的重要手段。因为这是对几何的初步知识，所以无论是线、面的特征还是某图形的性质，对于小学生来讲都比较抽象。成功之处本节课我通过观察操作法、对比分析法实现教学目标，先让学生在量一量、折一折、比一比、做一做等活动中逐步归纳出长方形和正方形的特征，再通过对比分析发现长方形和正方形的异同，在自主探究的过程中，培养学生的动手操作能力和归纳概括能力。不足之处课堂上该让学生说的尽量留给学生，教师只是起到引导的作用，再进行总结概括，要相信学生们会做得更好，不要操之过急。长方形和正方形的包含关系，学生印象不深，因为是教师给的，而不是学生自主探究得来的。比如可以设计提问环节：是长方形的一定是正方形吗？是正方形的一定是长方形吗？应该让学生明确：因为正方形包括长方形的所有特征，所以正方形是特殊的长方形。这样可以为今后的学习打下基础。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第3单元综合素质达标一、我聪明，我会填。(每空1分，共20分)1．钥匙长()毫米梳子长()厘米()毫米2．4000米＝()千米 90厘米＝()分米6吨＝()千克 600毫米＝()厘米3米＝()厘米 5000千克＝()吨2千米30米＝()米 4吨200千克＝()千克3．在()里填写合适的单位。典典和全家一起乘坐载重约2()的大巴车去观看演唱会。他们出发的地点距离演唱会举办地约16()，路上他们在一个路口等红灯用了30()，全程用时20()，下车后爸爸给每人买了2个长约3()的荧光棒，典典一家快乐地进入了会场看演唱会。4．载质量为1吨的电梯上装了920千克的货物，李叔叔进入电梯后没有超载，李叔叔最多重()千克。5．一名同学的体重是40千克，()名这样重的同学重1吨。6．学校操场的跑道一圈长400米，两圈长()米，还差()米是1千米。二、我自信，我会选。(每题2分，共12分)1．下面()一般用“毫米”作单位。A．手掌的宽度 B．1元硬币的宽度 C．身份证的厚度2．最接近1吨的是()。A．10瓶矿泉水B．4头牛的质量C．10个三年级学生的体重3．回形针的长度是28()。A．千米 B．毫米 C．分米4．一艘远洋货轮可载货()。A．3000吨 B．3000千克 C．3000克5．一名举重运动员不可能举起()重的杠铃。A．10吨 B．10千克 C．100千克6．右图标志表示的是()。A．限宽10米B．限重10克C．限重10千克D．限重10吨三、我细心，我会算。(每空2分，共12分)700千克＋300千克＝()吨1吨－250千克＝()千克65分米＋35分米＝()米1米－4分米＝()分米2厘米－12毫米＝()毫米6千米－4500米＝()米四、我机灵，我会动。(共9分)1．画一条比6厘米短5毫米的线段。(4分)2．妈妈故意把一条6厘米长的纸条遮盖了一部分，要聪聪画出纸条被遮住的部分。你能帮他画一画吗？(5分)五、我挑战，我会想。(共47分)1．一本故事书的厚度约为8毫米，5本这样的故事书摞起来厚约多少毫米？合多少厘米？(5分)2．龙龙每天早上坚持跑步锻炼，他每天沿500米长的街道跑两个来回。龙龙每天早上跑多少千米？(5分)3．同学们去玩蹦蹦床，每个蹦蹦床最多能承重110千克，下面哪三名同学可以一起玩蹦蹦床？(6分)刘维李明孙瑜张文吕艳高华52千克40千克38千克33千克34千克55千克4．同同周末要去外婆家玩，一共有3条路可以选择，她走哪条路刚好是1千米？(6分)5．一座桥限重1吨。1头小象重800千克，一匹马重460千克，一筐苹果重280千克，一袋货物重160千克。(1)小象能带一筐苹果一同过桥吗？(5分)(2)马能驮2袋同样的货物过桥吗？(6分)6．(1)如果每条船都坐满，可以怎样租船？(9分)租船方案大船小船总人数①②③(2)如果租一条大船需要10元，租一条小船需要8元，那么哪个租船方案最省钱？(5分)

答案一、1．51922．496000603005203042003．吨千米秒分钟分米4．805．256．800200二、1．C2．B3．B4．A5．A6．D三、175010681500四、1．2．五、1．8×5＝40(毫米)40毫米＝4厘米答：5本这样的故事书摞起来厚约40毫米，合4厘米。2．500＋500＋500＋500＝2000(米)2000米＝2千米答：龙龙每天早上跑2千米。3．38＋33＋34＝105(千克)105千克＜110千克40＋33＋34＝107(千克)107千克＜110千克答：孙瑜、张文、吕艳可以一起玩蹦蹦床，李明、张文、吕艳也可以一起玩蹦蹦床。4．220＋730＝950(米)400＋330＝730(米)460＋540＝1000(米)1000米＝1千米答：她走第③条路刚好是1千米。5．(1)800＋280＝1080(千克)1吨＝1000千克1080＞1