新人教版（新插图）四年级上册数学 开学学情评价

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档开学学情评价开学学情评价一、仔细审题，填一填。(每空3分，共21分)1.图中每个小正方形的面积是1平方厘米，这个长方形的面积是()平方厘米。2.用2、4、0、9可以组成()个没有重复数字的两位数；如果在2、4、0、9这些数中任意选出两个数求和，得数有()种可能。3.右图是禁止左转的图标，这个路口全天禁止左转的时间是()小时()分钟。若晚上7：40开车从这个路口左转通行可以吗？()(填“可以”或“不可以”)。4.31÷5，要使计算结果没有余数，里能填()。二、仔细推敲，选一选。(每小题4分，共12分)1.龙龙6分钟跑723米，典典5分钟跑548米，两人相比，()。A.龙龙跑得快 B.典典跑得快 C.一样快2.无论是估算还是笔算，()不可能是23×18的结果。A.414 B.460 C.40003.【新情境】百日宴是指中国在婴儿出生的第100天举行的祝其长寿的仪式，又称百岁。豆豆出生在2020年2月2日，从这天算起，在他出生第100天时妈妈要给他拍百天照，他要在()拍百天照。A.5月11日 B.5月10日 C.5月9日三、细心的你，算一算。(共22分)1.列竖式计算，带☆的要验算。(验算的4分，其余每小题3分，共10分)6.2－3.4＝ 35×29＝ ☆325÷3＝2.脱式计算。(每小题4分，共12分)28×(495÷9) 720＋483÷3 276÷(52－49)四、下图中每个小方格的面积表示1平方厘米，请你分别画出周长是16厘米的一个长方形和一个正方形。(10分)我发现：周长相等的图形，面积()相等。(填“一定”或“不一定”)五、聪明的你，答一答。(共35分)1.为响应国家号召，积极创建文明城市，天伦广场更换了新的长方形石板，每块石板的长是90厘米，宽是80厘米，一共更换了90块，一共更换石板多少平方分米？(9分)2.购买学习用品。(1)一本《三字经》比一个订书机贵多少钱？(6分)(2)妈妈给同同20元，同同买了一本《三字经》，剩下的钱要买一把剪刀和一个订书机，够吗？(6分)3.实验小学科学社团的3名老师带领36名学生在天文展览馆研学参观。怎样买票最合算？需要花多少钱？(14分)

答案一、1.452.963.230可以4.0或5二、1.A2.C3.A三、1.2.28×(495÷9)＝28×55＝1540720＋483÷3＝720＋161＝881276÷(52－49)＝276÷3＝92四、(长方形画法不唯一)不一定五、1.90×80＝7200(平方厘米)7200平方厘米＝72平方分米72×90＝6480(平方分米)答：一共更换石板6480平方分米。2.(1)9.6－6.5＝3.1(元)答：一本《三字经》比一个订书机贵3.1元。(2)20－9.6＝10.4(元)3.8＋6.5＝10.3(元)10.4＞10.3答：够。3.方案①：买3张成人票，36张学生票。12×3＋6×36＝252(元)方案②：都买团体票。(36＋3)×7＝273(元)方案③：3名老师和7名学生买团体票，其余学生买学生票。7×10＝70(元)36－7＝29(名)29×6＝174(元)70＋174＝244(元)244＜252＜273答：按方案③买票最合算，需要花244元。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档教学内容：71页例1、例2.教学目标：1、使学生在理解的基础上，掌握整十数除整十数、整十数除几百几十的口算方法。2、掌握除数是两位数的估算方法。3、通过观察，引导学生发现规律，发展学生思维。

教学重点：掌握口算方法，并能正确进行口算。

教学难点：掌握除数是两位数的估算方法

导学过程：

一、复述回顾

我们已经学习了除数是一位数的除法，请你口算下面的题。

1、填空。

（1）90表示（

）个

十

（2）180里有（

）个

十

（3）70

×

3

=

210

表示（

）个（

）是（

）

（4）20

×

4

=

80

表示（

）个（

）是（

）

2.口答：

20÷4=

70÷7=

31÷5≈

180÷6=

42÷7=

89÷9

≈

二、设问导读

阅读课本71页例1，完成下面的内容：

有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？

1、我能列式：80÷20=（

）

①

想一想：我是这样想的，我能用自己的话说算法。②听一听：小组成员是这样讲的。③说一说：你喜欢哪种方法呢？把你喜欢的算法说给小组内同学听一听。

2、我能估算：

83

÷

20

≈

我可以把83看作（

），然后算80÷20=（

），所以83÷20≈（

）。80÷19

≈

我可以把19

看作（

），然后算80÷20=（

）所以80÷19≈（

）。

89÷20

≈

我可以把89

看作（

），然后算（

）÷20=（

）所以89÷20≈（

）。

（★温馨提示：估算时，当被除数与除数都不是整十数的时候，就要把他们都看做（

），再进行计算。）

3、小结

（口算方法：想乘法算除法、表内除法。估算方法）活动形式】学生独立看书，在四人大组内交流。有疑问的可提出共同探讨。

三、自我检测

1、请你独立完成例2

【活动形式】学生独立完成，小组内交流。

2、口答71页“做一做”。【活动形式】一位组员口头答题，其余组员判断纠错，组长负责组织。四、巩固练习

试一试，你能行！！！

1、60÷30=

90÷30=

270÷30=

140÷20=

62÷30≈

184÷30≈

2、40÷20=

60÷10=

180÷30=

100÷20=

42÷20≈

210÷29≈

3、70÷10=

80÷40=

240÷40=

450÷90=

93÷30≈

420÷62≈

4、80÷20