学校下学期实验教学计划

2015-2016学年度第二学期实验教学计划杨寨中心小学实验教学的指导思想

为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。实验教学的目的1、构建学习型教研组，体现教研组的合力，充分发挥每位教师教研潜能。2、以课堂教学为中心，深入开展教学研究，推进科学教学质量的整体提高。3、加强集体备课，提高备课质量。4、体现多维目标、运用多种方法、综合多个评价主体，在教学中开展发展性学生评价，提高学生综合素质。5、拓展教学范围，把课从课内象课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。实验教学现状分析课程方面：我校现有专职科学教师3名，兼职1名，专职实验老师1名，科学课每周两节，符合课程标准的要求。学生方面：我校三年级共九个平行班每班50人左右，四年级十个平行班每班45人左右，五年级九个平行班每班5人左右，实验条件方面：仪器室、实验室完备，实验仪器齐全，达到标准要求。实验教学进度：附件1：学科：科学年级：三年级课程教师：李刚万唐宏实验教师李刚周次课题名称实验名称实验形式实验器材11、小车的运动探究小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系。分组计时器、小车、尺子、垫圈、棉线（或其他细线）2、鞋底花纹的启示摩擦力大小与物体表面光滑程度的关系分组弹簧秤、木块、粗糙的木板、比较光滑的木板、非常光滑的塑料板（或玻璃板）等。23、跷跷板蜡烛跷跷板的制作分组长蜡烛1支，大号缝衣针1根，杯子2个，薄铁皮（或塑料板）1块，小碟2个4、弹簧里的学问如意罐分组茶叶罐、钉子、螺母、橡皮筋35、有趣的磁铁制作磁铁玩具分组磁铁、剪刀、彩色画笔、曲别针、小铁钉、铁丝、硬纸板、玻璃杯、棉线、胶带等。46、空气在哪里证明空气占据空间分组水槽（内装水，水面能没过杯子）、玻璃杯、干燥的废纸、毛巾57、热空气热气球实验分组塑料袋、木块、瓷盘、酒精8、风的形成风的成因演示日光灯管、酒精灯棉线、火柴、冷水、砂纸板、布条、木棍710、土壤里有什么土壤成分分析实验分组烧杯、量筒（或试管）、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、铁网、一小块土壤711、土壤的种类土壤的性质实验演示砂质土、土壤、黏质土，去底玻璃瓶（塑料瓶）、纱布、玻璃杯、支架812、植物与土壤土壤对植物生长的作用演示砂质土、壤土、黏质土，花盆、豆苗913、认识岩石采集、观察岩石分组各种各样的岩石、放大镜、滴管、锤子、小刀、铜钥匙、盐酸1015、蚂蚁观察蚂蚁演示蚂蚁1216、它们都是鸟观察鸟模型演示鸟模型标本17、猫和兔观察猫和兔的特点演示猫和兔标本1318、多样的动物鱼的呼吸演示鱼、水缸、水1519、灯泡亮了探究小灯泡亮起来的实验分组电池、电池夹、小电珠、开关、导线1620让更多的灯泡亮起来串联电路实验分组电池、电池夹、小灯泡、开关、导线1621、谁的本领大导体与绝缘体分组电池、电池夹、小灯泡、开关、导线、铁丝、铝丝、塑料棒、筷子学科：科学年级：四年级课程教师：王林远实验教师：王林远周次课题实验名称实验形式实验器材11杯子变热了研究热传导现象分组不锈钢杯、瓷杯、玻璃杯、铁尺、塑料尺22水变热了研究热对流现象分组烧瓶、金鱼、酒精灯、木屑、烧杯34、它们会生热吗材料的保温性能分组棉手套、棉布、温度计35、温度计的秘密探究温度计的秘密分组温度计、锥形烧杯、酱油、醋、烧杯、46自行车胎为什么爆裂研究物体的热胀冷缩分组烧杯、气球、锥形烧杯69、认识光小孔成像实验分组小孔成像装置710、玩镜子认识平面镜分组平面镜、凸面镜、凹面镜711、潜望镜的秘密研究潜望镜演示简易潜望镜模型812、彩虹的秘密研究三棱镜的分光现象分组三棱镜、纸屏1013、凸透镜探究凸透镜的作用分组凸透镜、火柴、蜡烛、纸屏1014、照相机和眼睛了解照相机的原理演示照相机模型1217、植物向哪里长植物的向性运动演示植物幼苗、花盆、不透明的纸盒1521、白天与黑夜研究昼夜更替的原因演示地球仪、手电筒、大头针1623、四季更替四季更替是怎样产生的演示手电筒、地球仪、蜡烛1624、弯弯的月亮月相形成的原因演示电灯、皮球学科：科学年级：五年级课程教师：王绵江实验教师：王绵江周次名

称实验方式所需器材及数量1细胞分组显微镜细胞装片6模拟火山喷发实验演示三脚架、铁盒子、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄酱。7地震成因模拟实验演示薄木板、毛巾10卵石磨圆的模拟实验小组饮料瓶、水、砖、锤子11温度对岩石破坏作用的模拟实验小组酒精灯、页岩、镊子、水。11研究摆的摆动快慢与什么有关小组摆（1号摆、2号摆、3号摆，2号摆与1号摆摆线长短一样，摆锤比1号重；3号摆与1号摆锤相同，摆线比1号摆短）、秒表、支架等12摩擦生热的模拟实验小组木板、砂纸、铁丝、手钻、火柴等13电磁铁的磁力大小与什么因素有关小组电池、导线、铁钉、大头针14电磁铁的磁极变化与什么因素有关演示电池、导线、铁钉、磁针15能量转换小实验演示小铁条瘪了的乒乓球手摇发电机具体措施（一）、实验教学组织机构单位名称：杨寨中心小学项目课程教师实验教师班级备注组长王永凯副组长李刚科学王林远王林远三年级1-9班王绵江王绵江四年级1-10班李刚李刚五年级1-9班

2.强化实验教学日常管理

（1）学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。

（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。

（3）实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。

（4）建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐，物，卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。（5）各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作（二）、加大投入，进一步完善实验室基础建设。

1.加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。

2.实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。

（三）、规范实验教学行为，开展实验教学研究。

1.实验教学要实行实验计划、实验申报单、实验备课、实验报告“四对口”。

（1）实验计划：每期次，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。

（2）科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验报单，并与计划、备课一一对应。

（3）科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题，实验目的，器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。

（4）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。

2.实验教学过程要规范。

每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。

3.大力开展实验教学研究。

（1）分管实验的领导每期听课不少于5节，并有听课记录，课后及时与教师和实验员交换意见，提出改进措施。

（2）学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。

（3）学校每学期组织一次学生实验操作考查。

（4）每学期举行一次实验教学专题研究活动。

4.各类实验开出率要达标。

演示实验，分组实验开出率要到100％，演示实验成功率达到95％以上，分组实验成功率达到100％。每次分组实验开出的组数要达到开组数的98％以上。

（

四）、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖