作文互评互改

名人谈修改

“修改是写作的一个重要部分。古今中外，凡是文章写得好的人，大概都在文章修改上用过功夫。

——何其芳

“文章写好之后，也不多看几遍，象洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。……这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。”

——毛泽东“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字句段删去毫不可惜。”

——鲁迅“

旧句时时改，无妨说性情”。

——白居易俗话说“文章不厌百回改。”一篇好的文章要经过多次的修改。大文学家、名人尚且如此，那么，我们在平时写作文的时候也应该对自己作品反复进行修改，才能有所提升。作文互评互改好处：

1、经过多次批改实践，不仅准确地记住了写作的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。

2、每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点和短处，自己引以为戒，也是好事，在思想也多了一个互相交流、开放的机会。3、促使大家自觉提高作文水平。评改前的准备自我陈述：本文通过记叙________________，展现了我_________________（哪一方面）的改变，表现了（表达了……）___________________。怎样评改作文常用修改符号1删除号：

2增补号：

表示删去词语或句子

如：

顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。

表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置

如：路在脚下延伸。3对调号：

4接续号（连接号）：

表示调换词语句子的前后位置如：略谈写读结合的原则。

表示两行连成一行，或两段连成一段

如：“我留下！”

说着，我射出一串子弹。5错别字号：在错别字右边划一竖线“|”，在错别字上面书写正确的字。6赞扬号：在写的好的词句下面划上，表示赞扬如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。7分段号:8保留号:‖□□

作文修改的范围内容结构语言技巧文面1、内容。①中心是否明确。②是否围绕中心进行选材。③是否符合生活实际。2、结构。①层次段落是否清楚。②过渡是否自然。③开头或结尾是否出现点明主题的句子，前后照应。3、语言①有无病句。②语言是否精炼，有无重复、啰嗦现象出现。③语句是否连贯通顺。4、文面。①书写是否工整规范②标点使用是否正确。③有无错别字。步骤：1.通读全文（熟悉思路）2.书写评语原则：多表扬，少批评要求：有眉批，有尾批评分参考A级(50分以上)：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正确。

B级(42~50分)：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。

C级(36~42分)：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。

D级(36分以下)：中心不明确；结构混乱；语句不通顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。

A档（50—60分）B档（42—50分）C档（36—42分）D档（36分以下）中心思想中心突出，思想感情健康中心明确，思想感情健康中心较明确，思想感情健康中心不明确，思想感情不健康内容结构内容充实，有新意，结构完整内容具体，思路清晰内容较具体，思路较清晰内容空泛，文不对题语言表达语言流畅，有文采语言通顺语言基本通顺语言不通顺文字书写字体标准规范，无错别字，文面整洁书写认真，基本无错别字错别字较少，文面较整洁错别字较多，文面不整洁①书写整洁、美观加3—5分；②书写潦草，字迹难辨扣3—10分；③一个错别字扣1分，重现不计，上