人教版八年级美术下册全册课件汇总

第一单元美术作品的深层意蕴第一课情感的抒发与理念的表达黄河船夫曲《在激流中前进》杜键《在激流中前进》是一首"力"的颂歌；是坚强与勇敢的颂歌；是同心协力、团结一致的颂歌。船工们齐心协力波及与黄河浊浪之中的惊险场景。从而知道了在生活的激流中，也只有稳掌舵、紧划桨，奋勇前进才能够取得最后的胜利。

《黄河激流》原名为《在激流中前进》。创作始于1962年，完成于1963年，历时两年。是画家在油画研究班学习时的毕业创作。为此，画家曾先后到山西禹门口、陕西宋家川等处在险急河段的黄河渡口体验生活，蒐集体创作素材。画家以简练概括的艺术语言，雄健有力的笔触，沉着凝厚的色调，表现了船工们齐心协力搏击于黄河浊浪之中的惊险场景。画家没有从正面表现人与激流搏斗的表情，而是通过飞旋激荡的河水与沉着稳健的人物的对比，那如一叶小舟般的黄河渡船与大面积的汹涌奔腾的浓浆浊浪对比，通过对水势的夸张表现反衬了人的力量和精神，较完美地体现了作品的主题。“文革”中，此作品被冠以隐喻“载舟之水可以覆舟”，“把矛头指向无产阶级专政”的罪名受到批判，致使原作被毁。1991年底，为参加“二十世纪·中国”画展，画家重画此画，尺寸比原图略小，画面亦与原作小有差异。原大小为：14.8厘米X528.7厘米。杜键作的《在激流中前进》也是一幅感染力很强的作品。翻腾着层层巨浪急驰而下的河水和一只全身十分倾斜的木船，使整个画面产生强烈的运动感。右下角一个大大的漩涡打破了自上而下的直线，活跃了画面，也更加渲染了惊险的气氛。那站在船头的青年水手，随时准备着对付迎面而来的一切险关，他和船后历尽过无数风险的老艄公，共同以十分警惕的目光沉着地注视着前面。

杨柳浴禽图朱耷洪荒风雪黄胄你能否解读出作品中所表达的思想感情？杨柳浴禽图朱耷纸本水墨纵119厘米横58.4厘米。此幅是前幅《树石八哥图》的变体。八哥的姿势画法完全相同，可见八大山人自己对这一形象的塑造相当满意，同时也可以了解到八大山人那些潇洒随意，看似漫不经心的作品是经过了如何仔细推敲才创造出来的。在构图处理上与前幅不同，以八哥为全画视觉中心，采取上虚下实的手法，而又虚中有实，实中有虚。即他自己所说的"阴骘阳受"的处理手法。如下部树干、湖石、土坡中留出三大块空白。上部杨柳枝条迎风摇曳，寥寥数笔，又分割出若干块空间，虽虚而实，有密不透风之感。最后题款和印章与主体八哥成倚角之势，以补虚中之不足。此幅画面笔墨虽简而构图饱满，境界廓大，表现了春风和熙、万物萌动的无限生意，与前幅情调大异其趣。

洪荒风雪黄胄zhòu

《洪荒风雪》的构思得之于作者青藏公路行程中的切身感受。当时他和同伴们在大戈壁滩艰难跋涉一个星期，不见人烟，突然，远处传来驼铃声，使他们精神为之一振。一队地质队员迎面而来，这意外惊喜令人永生难忘，从而创作了《洪荒风雪》。作者以仰视的角度突出表现了几个地质队员骑着高大的骆驼行进在风雪弥漫的荒原上的情景，作品中人物乐观、豪迈，充满强烈的生活气息，这正是黄胄艺术的特点。

孤单痛苦豪迈乐观情感?詹建俊《狼牙山五壮士》请尝试分析以下形式风格不同、意蕴相近的美术作品。刘开渠《渡江》（人民英雄纪念碑浮雕，大理石）《重庆歌乐山烈士群雕》《南京雨花台革命烈士群雕》集体狼牙山五壮士詹zhān建俊马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才《狼牙山五壮士》在创作初期在油画界引发了很多争议。他在历史题材画里面开始使用象征性的处理办法，画面抓住了五壮士跳崖的瞬间，人物的组织不是自然的真实，而是象征性地把人物和太行山连为一体，具有纪念碑的效果。这样的创作手法在当时是比较新潮的，一些老先生提出了质疑，但詹建俊坚持了下来。第一单元美术作品的深层意蕴江碧波叶毓山《重庆歌乐山烈士群雕》“主体人物是正义、愤怒、英勇无畏、强悍力量的集中体现!”第一单元美术作品的深层意蕴《南京雨花台革命烈士群雕》集体

这件作品主题突出、层次分明、上实下虚，里面有工人、农民、知识分子、女干部、报童、女学生等栩栩如生的人物形象,再现了九位先烈就义前英勇不屈、视死如归的英雄形象。第一单元美术作品的深层意蕴艺术表现的深层意蕴和审美价值刘开渠《渡江》（人民英雄纪念碑浮雕，大理石）

以伟大的渡江战役为题材，表现中国人民解放军渡江胜利登陆的情景。在横长的构图上，人民解放军高举红旗正从木帆船上向布满障碍的岸边冲去。画面内容和形式高度统一。第一单元美术作品的深层意蕴这两幅作品是如何借助特定的物质材料和艺术语言表现形式的具体特征的？

伦勃朗《浪子回头》珂勒惠支《面包》毕加索《亲吻婴儿》你怎样体会艺术形象所蕴含的的内在生气和生命活力？第一单元美术作品的深层意蕴《面包》珂勒惠支饥饿的孩子要面包吃的哭声撕裂着母亲痛苦的心，粗犷的笔法勾画的背影表现出感人肺腑的感情。第一单元美术作品的深层意蕴毕加索《亲吻婴儿》《母爱》第一单元美术作品的深层意蕴画作故事画中跪下的是小儿子。小儿子年轻时向父亲提出分家产，父亲由于疼爱小儿子答应了他的要求。小儿子拿着父亲的钱到处挥霍，终于有一天他成为了一个乞丐。那时他才意识到自己年轻时对父亲所做的事是多么过分，于是决定变成乞丐也要向父亲道歉。画中父亲的眼神没有太大的波动，是因为父亲因为小儿子的离去哭瞎了双眼。父亲在看到小儿子变为落魄的乞丐也要回来，向大儿子说：“浪子回头金不换。第一单元美术作品的深层意蕴艺术表现的深层意蕴和审美价值通过以上艺术表现我们可以明白优秀的美术作品，在它借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象之中，大都有着一些更为内在和深远的深层意蕴。只有感受和领悟美术作品的深层意蕴，才能更好地了解美术作品的审美价值和社会文化价值。波普？大地艺术？装置艺术？波普艺术（PopArt，译为“波普艺术”或“波普艺术”），是一个探讨通俗文化与艺术之间关连的艺术运动。波普艺术试图推翻抽象表现艺术并转向符号，商标等具象的大众文化主题。波普艺术这个字目前已知的是由1956年英国艺术评论家罗伦斯·艾伟（LaurenceAlloway）所提出。

玛丽莲·梦露的头像，是沃霍尔作品中一个最令人的题材。

在1967年所作的《玛丽莲·梦露》一画中，画家以那位不幸的好莱坞性感影星的头像，作为画面的基本元素，一排排地重复排立。

那色彩简单、整齐单调的一个个梦露头像，反映出现代商业化社会中人们无可奈何的空虚与迷惘。

大地艺术（EarthArt)又称“地景艺术”、“土方工程”它是指艺术家以大自然作为创造媒体，把艺术与大自然有机的结合创造出的一种富有艺术整体性情景的视觉化艺术形式。

包裹艺术家--克里斯托和珍妮·克劳德两夫妇

装置艺术，是指艺术家在特定的时空环境里，将人类日常生活中的已消费或未消费过的物质文化实体、进行艺术性地有效选择、利用、改造、组合，以令其演绎出新的展示个体或群体丰富的精神文化意蕴的艺术形态。简单地讲，装置艺术，就是“场地+材料+情感”的综合展示艺术。

析世鉴——天书徐冰将无人认得出而又看上去像汉字的图像大量复制然后铺天盖地地陈设在展厅里，它诱使观众似乎回到传统的海洋中最终又一无所得，只得放弃辨认的努力，这就是十年前徐冰提供给我们的一道似是而非的装置大餐。在此后多年里，徐冰一直在做各种代表传统文化符号的拓印和印记的工作。他以个人持之以恒的努力使艺术的使命保持在一个既清醒而又清晰的、富有责任感的脉络中蒙德里安红蓝黑这把椅子整体都是木结构。13根木条互相垂直，组成椅子的空间结构，各结构间用螺丝紧固而非传统的榫接方式，以防有损于结构。这把椅子最初被涂以灰黑色。后来，里特维尔德通过使用单纯明亮的色彩来强化结构，使其完全不加掩饰，重新涂上原色。这样就产生了红色的靠背和蓝色的坐垫。这款红蓝椅具有激进的纯几何形态和难以想像的形式。在形式上，是画家蒙德里安作品《红黄蓝相间》的立体化翻译。红蓝椅是风格派最著名的代表作品之一。它是家具设计师里特维尔德受《风格》杂志影响而设计的。里特维尔德的红蓝椅对包豪斯产生了很大的影响。红蓝椅于1917-1918年设计，当时没有着色，着色的版本直到1923年才第一次展现与世人。《曼陀林和吉它》毕加索毕加索《哭泣的女人》吴冠中《春雪》林风眠《春》欣赏作品，思考问题作品给了你什么感觉？作品如何使你产生这样的感觉？作者想表达什么？潘天寿《记写雁荡山花》尼克·胡哲(NickVujicic尼克·武伊契奇)生于澳大利亚，天生没有四肢，6岁时，父亲开始教他用两个脚指头打字。8岁时，非常消沉，10岁时的一天，他试图把自己溺死在浴缸里，但是没能成功。13岁那年，尼克看到一篇刊登在报纸上的文章，介绍一名残疾人自强不息，给自己设定一系列伟大目标并完成的故事。他受到启发，决定把帮助他人作为人生目标。第2课弘扬真善美第一单元美术作品的深层意蕴两幅画观察角度各有什么特点？王文彬《夯歌》委拉斯贵兹《纺织女》请同学们对比以下两幅中外美术作品，

说说你所看到的内容和感受。他们在从事什么工作？他们的表情有什么特点？

画面采用仰视的角度，人物发散给人以高大升腾的感觉。在灿烂阳光的照射下，暖色反光给几位女孩映照得纯净、透明。明亮富有装饰意味的色彩处理加强了这个热火朝天的劳动场面的勃勃生机，是对劳动的虔诚赞美。《纺织女》是委拉斯贵兹﹙1599－1660﹚58岁时的作品。这幅画是根据神话传说《变形记》创作而成。古时有位凡女阿涅克剌发明了纺纱织布，这使智慧女神雅典娜十分恼火，一气之下就把这位聪明的少女变为蜘蛛精。上帝甚感不公平，又将少女恢复原来的美貌与智慧，而将雅典娜变为丑老太婆。画家借题描绘了西班牙皇家壁毯工场的女工劳动场景。画面以平视的角度拉开远近关系表达同样的主题

两件作品在艺术手法上虽然各有不同，但都表现出了劳动人民质朴、勤劳的美。美的对比左：理想主义，塑造了充满生命力的女性形象。整个画面洋溢着一种清新自然的气氛，富有诗意的生活色调。青春高贵衣着华丽是美。右：现实主义，突出表现了劳动者健康、淳朴的优美形象，朴实的劳动也是美。弘扬真善美美术作品的价值观念

这两件艺术品的艺术表现和处理方法有什么特殊的意蕴？潘蓉本《铁肩担道义》陈冰青《木头人》请同学们就这两件作品的艺术表现形式、美术语言与作品深层意蕴的内在联系发表自己的看法。《铁肩担道义》正面的描写。汶川大地震时候，解放军官兵、抢险队员，白衣战士和志愿者等，全力以赴，投入抗震救灾的情景。体现了中国人民众志成城、一方有难八方支援的崇高品质和精神面貌。《木头人》侧面的描写尖锐的讽刺了现代社会生活中某种不良风气。作品通过对社会不良风气的批判，来弘扬社会中的美好品德。说说这两件美术作品各采用了什么美术语言？各表达出了什么样的内在意蕴？《西汉长信宫灯》中国汉代青铜器，此宫灯因曾放置于窦太后（刘胜祖母）的长信宫内而得名，现藏河北省博物馆。《萨莫色雷斯的胜利女神

》大理石雕像，高328厘米，约创作于公元前200年，现收藏于法国巴黎卢浮宫。

都表达了对美的向往是皇家使用的装饰灯。写实充满想象力。造型设计上，此灯美轮美奂，充满了想象力：宫女造型极为逼真，她轻盈俊美的面庞和身姿，使原本厚重的青铜器显得极为轻巧精致。雅典娜女神殿的雕塑。写实精致。她长着一对翅膀，身材健美，像从天徜徉而下，衣袂飘然。所到之处，胜利也紧跟到来。《西汉长信宫灯》《萨莫色雷斯的胜利女神

》

结合各自的民族文化进行分析比较，尝试解释其不同的审美意蕴和文化价值。《马踏飞燕》东汉《荷拉斯兄弟的誓言》达维特

此画取材于古罗马故事。罗马城与邻城交战，双方各派三兄弟出战，而交战的两个家族却有着姻亲关系。当母亲、妻子、姐妹陷入痛苦时，荷拉斯兄弟毅然走上战场。画中明确表达出个人情感要服从国家利益的含义。作品欣赏《舞蹈》马蒂斯

画面没有具体的情节，也没有令人烦恼和沮丧的内容，通过简略的舞蹈中的人物动态概括，描绘了一种轻松、欢快，又充满力量的场面。一种热烈奔放而又强烈的生命力的表达。

这是一幅典型的注重情感表现的热抽象美术作品，艺术家把抽象绘画延伸到音乐领域，跳动的符号跃动在华美的画面中，引起观者对音乐旋律的无限想象。康定斯基《粉色的音调》苍蓝的天幕上，安装一块橙黄的方窗，方窗那神秘的瞳仁里，浑圆的五彩音符就飘出来，每一个音符都罩着一圈粉色的修饰音，围绕最大的那个粉红音圈跳舞，就像和谐的万物自由。真善美的表现

古今中外，任何形式的美术作品，所表达的的意蕴和内涵大多都离不开对真善美的表现和歌颂。为统治者为劳动人民为自己美术的社会价值和责任感《格尔尼卡》毕加索

该作品同样从侧面讽刺和揭露黑暗，也是为了能够弘扬真善美的价值观。美术作品通过视觉形象为社会服务，弘扬正确的社会价值观。罗丹《欧米艾尔》这件作品给了你什么感受？我们能不能用“漂亮”、“好看”来形容这种作品的艺术美呢？出卖肉体的妓女、风烛残年、浑身皱纹。用丑陋来体现当代人的罪恶、堕落、痛苦、绝望。我们产生无限的联想，带给心灵和审美上的震撼。

维米尔《倒牛奶的女人》

作品具有形体结实、结构精制、色调和谐清新的特点，出色地表现了光和室内的空间感。罗丹《思》

这里刻画的是一个秀丽而淳朴的女性形象，她低着头正沉浸在默默的深思之中；那忧郁而凝视的目光，紧闭的双唇，表露了她的丰富、复杂的内心世界，她似乎正处在深沉的冲突和痛苦之中。这是一种忧郁的美。齐白石潘鹤《艰苦岁月》

老红军一曲悠扬笛声，把小红军的思绪引向远方。他们紧偎在一起的造型，表现了红军战士的革命情谊和乐观主义精神。库尔贝《筛谷的妇女》

这幅作品描写了故乡的风土人情，有着浓郁的生活气息。画家运用写实的表现手法，使画面构图和人物关系和谐烘托了主题形象。返回雷诺阿《露台上的母女》德加《舞蹈教师和他的学生》形体美与内在美的结合

着重于内在含蓄的生命活力体现掷铁饼的人

真善美是人类精神世界追求的永恒主题，是人类社会永远歌颂的主旋律。无论古今中外，任何形式的美术作品都是表现形式、艺术语言和内在意蕴的和谐统一，这才能使作品更加突出体现艺术家的情感并成为一幅经典之作。我们只有感受和领悟到美术作品的深层意蕴，才能更好地了解美术作品的审美价值和社会文化价值。课后拓展：通过今天的学习，我们了解了真善美在美术作品中的表达，你们课下可以以“真善美”为主题创作一幅美术作品，以你的方式来表达真善美。总结了解纹样

比一比，找不同。设计纹样纹样在生活中的应用线描写生常见的纹样写生方法影绘写生钢笔淡彩写生水粉色限色写生纹样的写生与变化1、概括法概括：即对自然形象的形与体进行提炼、简化。一是要将对象的内外结构形态删繁就简，二是要将复杂的立体结构变化为平面形态。如玫瑰花，花瓣多、瓣形复杂，通过删繁就简、以少胜多的处理，使形象特征更加鲜明。纹样的变化方法2、夸张法它是在省略法的基础上，抓住形象的典型特征，突出强调形与神的美感，以达到主题鲜明、感染力强的审美效果。夸张法有局部夸张、整体夸张和透视夸张等形式，可视需要进行选择运用。夸张是强调、突出自然物象中能够引起美感的主要部分，使原有的形象特征显得更加鲜明、更加生动、更加典型、更有魅力。如菊花的夸张变化要突出花瓣的细长、卷曲、秀丽的特色，使形象更具有生命力，给人以美感。

2、夸张法对自然形象特征的强调与突出。如猪可以强调其丰满，猴可以夸张其瘦而机灵。

3、想象法将不同形象和造型要素巧妙地结合在一起，使其结合紧密，互为依存，并产生新形象的心理过程。如传统图案中的花中套花，物中套物，花中有叶、叶中有花等。

花卉变化的表现方法：点、线、面。练习设计一个单独纹样，题材自选（植物、动物、风景、人物、几何形）。运用概括、夸张、想象的方法。

谢谢观看！

第二节设计纹样第2课设计纹样学习目标：了解写生与纹样的设计关系，学习纹样设计的基本方法，能完成一幅纹样设计作品。轮廓及结构钢笔淡彩写生对物象的固有色进行渲染和表现。影绘写生对物象外轮廓的概括描绘。限色写生对色彩概括、归纳和简化写生的要求：

1.要选择适宜的角度2.要抓住典型动态和特点

写生的目的：

收集素材纹样的写生与变化

纹样设计的基本方法概括删繁就简，省略掉琐碎的形象，次要的部分，保留其必不可少的部分，但不能失去原有形象的主要特征。比较这两张图，你觉得后者用了什么样的表现方法？夸张不是对物象简单的放大，而是对物象的外形、神态、习性等进行适度的夸大，强调突出，就是让圆的更圆，肥的更肥，狡猾的更狡猾。夸张想象将不同形象和造型要素巧妙的结合在一起，使其相互依存并产生新形象的心理过程课堂小结：

纹样设计的基本方法：概括、夸张、想象课堂作业：

运用所学知识，自己设计一幅纹样作品。第三课

漂亮的手工灯饰导学开动脑筋，发挥创意，简单的材料就可以创造奇迹。本课我们将学习如何制作一盏漂亮的手工灯饰，用以美化居室。你觉得这些手工灯饰营造出怎样的艺术氛围？灯的发展交流与探讨你见过怎样的灯饰？有什么独特之处？说一说，画一画。欣赏：长信宫灯

宫灯灯体为一通体鎏金、双手执灯跽坐的宫女，神态恬静优雅。灯体通高48厘米，重15.85公斤。长信宫灯设计十分巧妙，宫女一手执灯，另一手袖似在挡风，实为虹管，用以吸收油烟，既防止了空气污染，又有审美价值。此宫灯因曾放置于窦太后（刘胜祖母）的长信宫内而得名，现藏河北省博物馆。[2000年前的环保灯——错银铜牛灯错银铜牛灯由灯座、灯盏、烟管三部分组装而成。可拆卸，使用和擦洗方便。灯座是一俯首站立、双角上耸、四足矮而敦实、尾卷曲向上、雄浑壮硕的黄牛。牛腹中空，背负圆形灯盘，灯盘一侧设置扁平把手，便于转动灯盘，盘上饰两片可以灵活转动的灯罩，其中的一片刻镂空菱形斜方格形纹，起到散热、挡风和调光的作用。灯罩上紧扣穹顶形罩盖，盖顶之上均匀弯曲的烟管与牛头顶上方凸出的短管紧密套接。当灯火点燃时，所产生的烟尘通过烟管导入灯座腹腔中的清水被溶解，从而确保室内空气的清新。你知道吗？早在2000多年前，中国人在青铜灯具的设计上就已具备了环保意识，如长信宫灯宫女的袖筒、云纹牛灯的双角，它们即是造型艺术中不可或缺的组成部分，同时又发挥着烟尘导管的作用，匠心独运，令人叹服。这项发明在世界灯具史上处于领先地位，如15世纪意大利科学家达·芬奇发明铁皮导烟灯罩，与我国相比晚了1500年，到了18世纪，法国人肯开和瑞士人阿干德才改用玻璃罩代替了铁皮灯罩。用易拉罐制作的电池灯灯饰用海苔制作的壁灯灯用塑料汤匙和酒瓶制作的桌灯灯饰展示与互动欣赏作品，思考这些设计给了你什么启发与灵感？1怎样制作有情趣的灯饰？将大饮料瓶在距瓶口5厘米处剪开，将剪下的漏斗形部分倒立，把灯固定在上面。运用立体构成的方法，对剩下的瓶身进行加工：可用瓶盖或其他材料进行装饰，也可以剪出动植物造型，可以用粗针或电烙铁在深色瓶上镂空出透光的点状图案，也可以在浅色瓶上用油漆笔画出黑白装饰图案，还可以用其他材料添加装饰……开动脑筋，将瓶口与瓶身有创意地重新组装到一起，变成一个造型新颖的灯饰。安装线路和灯泡，连接低压电源，完成作品。怎样制作有情趣的灯饰23

4尝试与实践欣赏有创意的灯饰设计，选择材料，尝试制作一盏手工灯饰，并展示、交流。大胆尝试和实践，善于发现、利用、创造。理解和掌握立体构成的基本方法和构成方式：点线面体的组合、几何形的重复组合、面的交叉组合等。提示

1.造型要有创意，富于美感。材料要环保易得。2.制作时应注意用电及工具安全。3.采用冷光灯做光源。讨论与总结灯饰不仅仅是一件日用品，它还被赋予了更多的文化内涵，传达人们对精神生活的向往。我们可以利用环保材料，进行立体组合设计，制作具有现代感的、造型美观新颖的、色彩搭配和谐的手工灯饰。以后有机会，再自己动手去做一个属于自己的手工灯饰吧。家庭是我们生活的重要空间，与我们的接触最为密切，我们生活的很大一部分时间是在这里度过的。

怎样布置一个“和谐”、“温馨”的家？要点一、家居布置应考虑哪些因素二、自然界色彩的启示三、家居精品欣赏四、作业练习居室的布置,应考虑哪些因素?

年龄特点性别因素房间功能个体因素

色彩属性应考虑的因素不同年龄的人对居室布置的要求不同。下面两幅图，各适合什么年龄的人来居住？年龄特点不同年龄对居室布置的要求不同儿童:单纯鲜明老人:踏实稳重年青人:个性张扬这两个居室你更喜欢哪个？为什么？颜色是居室设计的重要因素，色彩可以改变或创造格调，使房间具有强烈或柔和的个性特色。

色彩属性暖色的情感联想红色：温暖、热情、喜悦等。橙色：热烈、积极、健康、乐观等。黄色：明亮、华丽、光明等。暖色营造和谐温馨居室的作用具有“阳光味”的黄色调会给人的心灵带来暖意，向北或向东开窗的房间可尝试运用。冷色的情感联想绿色：青春、希望、和平、安全。蓝色：陈静、稳定、清净、理智。紫色：高贵、幽静、优雅、神秘。冷色营造和谐温馨居室的作用色彩搭配同种色邻近色对比色不同功能的房间在设计上的要求不同，看一看客厅、卧室、餐厅、厨房、儿童房在色彩的布局上有哪些不同？房间功能客厅是居室中的公关部分，它具有会客、娱乐等多种功能。其色彩通常选用中性，避免强烈的个性特点。如多用咖啡色、米色等。客厅设计可根据自己的性格、工作以及对客厅性能的要求，设计成办公式的或家庭温馨式的。

卧室的设计以满足住者的习惯与喜好为目的，为居住者提供一处完全舒适的空间。暖色、冷色均可，可以是强烈色彩的空间，亦可是毫无章法的空间。装饰材料应选用可以产生温暖、柔和的气氛的颜色。明度高、较活泼的暖色调，可以增进食欲，因而也是餐厅色彩的最好选择。此外，还应考虑一下对食物的偏好。爱吃素菜的，宜用冷色调，尤其是绿色系更佳。

厨房需要保持清洁,可多用白色，也可依个人爱好，可以选择桃红色、淡黄色、淡绿色、青色或白色。儿童房间宜用活泼明亮的颜色，配合适当对比的补色，但不宜用同一种颜色，以免单调之感。居室布置应考虑个体因素吗?1.有多动症的儿童房间如何布置?2.抑郁的人什么样的居室环境更加有利?3.脾气暴躁的人适合用暖色还是冷色?4.有高血压病的老人房间应该如何布置?个体因素

我们的设计,常会从自然界中获得一些灵感和启发。草原色森林的启示海底世界海军蓝足球男孩以暖绿色为背景，亲和且富有朝气。方格与弧线构成的主旋律。绿色，永恒的主题。灯光为本例设计增添了不少气氛，红黄蓝的搭配是永远的时尚。根据这一幅图作色彩搭配的练习。确定何种颜色作为主色调选择哪种色彩搭配方法学生作业展示浅蓝与大开窗的结合，明净开阔。补色对比，强烈别致。

清凉的主色调，以暖色点缀干净明快。

家在我们心目中是自由的、放松的、舒适的、充满爱的避风港，我们都希望有一个美丽温馨的家。第二单元

（造型·表现）装点我的居室教学目标思考讨论不同居室装饰画的选配方法欣赏不同风格的居室装饰装点独特的居室课堂小结中国风格

以中国传统的明清家具为代表，居室装修格调高雅简朴，具有较高的审美情趣和象征一定社会地位，以线造型，讲究对称，并受中国传统思想和文化影响，具有浓厚的东方文化色彩，表现了严谨、简朴、淳厚的艺术特色。最宜表现家居宽敞的传统大家风范。不同风格的居室日本风格

日式风格最明显的特征是采用清晰的线条,在空间划分中摒弃曲线使得居室布置优雅、纯洁，具有较强的几何感，在总体上着眼于营造温馨、亲切的居住氛围。以木格拉门和木板地台为其代表。

不同风格的居室西洋古典风格

主调为白色，家具为古典弯腿漆成白色。为体现华丽的风格，画框的线条饰以金线、金边，墙壁纸、地毯、窗帘、床罩、幄幔的图案以及装饰画或物件为古典式。不同风格的居室田园风格

人们把现代化的工业生产与传统工艺相结合，创造了既有现代感，又富有自然情调的居住环境。人们运用木材、石材、棉麻、皮革、滕制家具、绿色植物等来进行居室装饰，并通过纹理、节疤等质感来表现美，以增强室内的自然气氛。使室内成为大自然的延伸，形成富有自然情趣的风格。不同风格的居室地中海风格

风格，是指居室中具有的若干特定的形式、特定色彩和材质的家具、用具、饰物按一定的方式排列组合并衬以背景而产生出来的一种艺术效果。地区、文化传统和主人的性格爱好不同，对居室布置的风格也有不同的追求。我们的居室可以通过那些方式来装饰呢？1、色彩(地面、墙壁)2、家具

3、装饰画

装饰画在居室美化中有画龙点睛的作用。不同风格的居室二、确定画的主体颜色

三、确定画的样式

一、确定风格

四、确定尺寸

装饰画主要有三类：一类是占主流的印刷品装饰画，一类是实物装裱装饰画，一类是手绘作品装饰画。其中手绘作品装饰画，艺术价值很高，因而价格也很贵，具有收藏价值；实物装裱装饰画是新兴的装饰画画种，它以一些实物作为装裱内容，其中一些以中国传统刀币、玉器或瓷器装裱起来的装饰画受到一些人的欢迎；印刷品装饰画则是装饰画市场的主打产品，是由出版商从画家的作品中选出优秀的作品，印制出版的画作。也有一些印刷品装饰画是摄影作品。不同居室装饰画的选配方法

画的风格要根据居室装修风格和主体家具的风格而定，同一居室内的画要风格一致，不能有大的冲突，否则显得不伦不类。无论是画还是其它物品都要风格协调。请指出上面两个居室装饰搭配中的不妥之处在哪里？

一、确定风格

不同居室装饰画的选配方法思考:可不可以暖色调的房间搭配暖色调的画，冷色调的房间搭配冷色调的画？

A

B

C

D

二、确定画的主体颜色

不同居室装饰画的选配方法

画的主体颜色受两个因素影响，一是画所在居室的主体色调；另一个就是季节因素。由于画主要起调节作用,所以一般要对环境形成反差。从居室色调的角度来看，白色为主的居室最容易选画，几乎没有禁忌。可以选和居室色调相反的画。另一个因素是季节。装饰画是家中最方便进行季节调节的装饰品。

画的样式主要是根据居室功能和主人的偏好而定，例如卧室放一些温馨的画品，那么厨房、书房、客厅选什么样的画好呢？三、确定画的样式不同居室装饰画的选配方法画的尺寸要考虑居室特征和主体家具的大小。想突出画的效果最好选择大幅面的画。比较小的厨房、卫生间等，可以选择高度30CM左右的小装饰画。

四、确定尺寸不同居室装饰画的选配方法

请从旁边的四幅画中选一幅适合放在床头上方悬挂的画，说说为什么？思考讨论思考讨论分析这个房间中装饰画的特点?思考讨论

随着生活质量的提高，越来越多的人已不再满足于千篇一律的家居环境，开始注重在细节上体现出独特的个性和品位。所以，室内装饰画格，也要随之而进行一系列的改革，以适应类型不同的房屋装修风格和个人爱好，从而达到令人满意的视觉效果。装饰画在房屋装修中，有着不可或缺的地位，它不仅能够充分显示房屋主人的个性，同时也增加了房间与众不同的独特氛围。装点独特的居室装点独特的居室

欣赏欣赏装点独特的居室

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欣赏装点独特的居室

欣赏装点独特的居室

看我自己布置的房间有个性吗?课堂小结今天我们欣赏了各种风格的居室。重点学习了不同居室装饰画的选择搭配方法。希望同学们在下面的单元活动中能亲自画一幅装饰画或者制作一些有独特品位的装饰品把你的家装点得更美丽。课堂小结第3课社区居住环境学习目标了解社区的一些基本特点，认识社区里的各种设施及社区的规划等。引导学生以小组合作学习的方式对自己生活的社区进行观察、调查，从而认识和了解社区的基本的特征。增强学生作为社区一员的归属感，培养学生热爱自己生活环境的情感。同学们居住的社区都有哪些场所和设施，这些场所和设施都有什么样的功能？想一想；居住环境应遵循什么样的设计方针？“以人为本”设计方针。欣赏并分析平面图的绘制要素：平面图的基本绘制方法：比例坐标方向布局建筑物花草树木

课堂实践

临摹一幅平面图或绘制自己社区或学校的平面图。也可以创新改进，将自己的社区改造得更宜居。第3课社区居住环境人教版八年级美术下册第四单元学习目标了解社区的一些基本特点，认识社区里的各种设施及社区的规划等。引导学生以小组合作学习的方式对自己生活的社区进行观察、调查，从而认识和了解社区的基本的特征。增强学生作为社区一员的归属感，培养学生热爱自己生活环境的情感。

同学们居住的社区都有哪些场所和设施，这些场所和设施都有什么样的功能？想一想；居住环境应遵循什么样的设计方针？“以人为本”设计方针。欣赏并分析平面图的绘制要素平面图的基本绘制方法比例坐标