2013化工专业调研报告

PAGE2-应用化工技术专业人才需求调查报告一、调研概况1.调研目的：为了使我校应用化工技术专业学生能够更好地为镇江地方经济建设服务，为镇江化工行业提供职业素质高、专业技能强的高级技能型应用人才。对化工专业人才需求情况、培养目标定位、优化培养过程等方面进行市场调研工作。2.调研时间：2013年7月3.调研对象：镇江江南化工厂、镇江奇美化工有限公司，主要以企业中的经理、人力资源部门主管、工程师及一般员工为对象。4.调研方法：主要通过走访、电话采访、网上调查为主要方式5.参加调研人员：本校化工专业学生和老师二、人才需求调研1、行业企业发展现状及趋势上世纪九十年代以来，基于世界高度发达的石油化工向深加工发展和高新技术的蓬勃兴起，世界精细化工得到前所未有的快速发展，其增长速度明显高于整个化学工业的发展。近几年，全世界化工产品年总销售额约为1.5万亿美元，其中精细化学品和专用化学品约为3800亿美元，年均增长率在5～6%，高于化学工业2～3个百分点。预计至2016年，全球精细化学品市场仍将以6%的年均速度增长。2012年，世界精细化学品市场规模将达到4500亿美元。目前，世界精细化学品品种已超过10万种。中国精细化工(常州)开发园区，已形成精细化工为特色，通达上下游多个领域的化工生产和仓储基地。到2013年9月，已累计投资近200亿元，有72家化工企业落户，其中有世界500强中的美国亚什兰化学公司、日本普利司通轮胎公司和韩国现代公司等知名企业。化学工业的发展经受了国内外经济环境和化工产品市场急剧变化的冲击，结构调整和产品升级换代的任务益显迫切。当前，大部分化工企业暴露出的结构性矛盾日益突出：生产工艺和装备落后，资本结构不合理，综合成本高，科技发展基础薄弱，在环保方面欠帐较多，企业对产品市场认识的观念亟待转变。加强技术创新，调整和优化精细化工产品结构，重点开发高性能化、专用化、绿色化产品，已成为当前世界精细化工发展的重要特征，也是今后世界精细化工发展的重点方向。2、行业企业的人才结构现状随着我国化工产业规模不断扩大，化工人才结构性矛盾日益显得突出。教育部关于紧缺人才的报告称，到2013年，我国需要高级应用化学人才6万人，中级应用化学人才28万人，初级应用化学人才46万人。但是，目前应用化学行业从业人员的结构呈橄榄型，高级应用化学人才和初级应用化学人才都十分缺乏，尤其是从事应用化学行业应用型工作的专门人才。因此目前的人才供应情况还远远不能满足社会对应用化学专业人才的需求。3、行业企业对高技能人才需求及素质要求行业的发展，对人才的需求与日俱增。据全国化工人才交流中心负责人介绍，目前排名世界500强的化工企业绝大多数都在中国设立了公司，国内民营化工企业也迅速崛起，由此迅速拉动了对化工类人才的需求。中国化工人力资源网日前新鲜出炉了一份调查报告，对1.8万名化工人才的学历、专业、职位等进行了统计。“调查的目的，是想告诉求职者拥有什么样的学历、专业和经验，才能在化工人才市场上俏销。”统计数据显示，化工企业对人才学历的需求呈现出“两头小，中间大”态势。对本科学历人才的需求占总体需求的38%，位居第一；对大专学历的需求占到30%，高中学历也有19%的需求量。相形之下，高学历明显“滞销”，硕士、博士需求量仅为2%，高中学历以下的需求量为11%。在近日举行的某大型人才交流会上看见，近20家化工企业没有一家表示对硕士或以上学历有需求。镇江江南化工厂、钛白集团等企业的招聘负责人告诉我们，除个别研发类岗位外，化工人才学历不需要太高，一般来说，大专和本科就可胜任。企业建议那些正在化工专业求学的学子，不要在学历上盲目追高，多掌握些技能会更受欢迎。苏州的工业园区，每年需要3万个技术性人才，高级白领也需要，但更需要技术人员，特别是高级技术人员。每年3万人，这是一个非常不小的数字，实际上能找到的只有5千个左右，这个概念是六分之一。“十一五”期间，化工作为镇江的支柱产业，并随着高新区化工园区的发展，对化工高技能人才的需求日趋大幅度增加，未来几年内，化工类专业毕业生将出现供不应求的局面。4、本专业实习生、毕业生在工作单位的工作表现、用人单位的评价通过调研，化工企业对本专业实习生、毕业生普遍反应较好，有一定的基础理论，操作技能较强，能到了单位很快上岗，具有一定的吃苦耐劳精神，与人沟通合作能力较强。三、岗位能力分析1、企业岗位设置分析在调研中发现，化工行业中因从事主要业务方向不同，其岗位的需求以及员工的能力要求也不尽相同。（如下表描述）职业岗位工作任务对应的知识、技能和素质要求化工总控工识读零件图化工制图国家标准；制图一般技巧与方法；识读化工流程图和简单装配图；能绘制机械图样化工单元操作化工单元设备的分类和应用；化工单元操作的基本概念、技术体系及发展前景；常用典型化工设备的结构、控制方法、维护保养；化工设备管理与安全使用的基本知识；化工单元操作的能力；化工设备维护保养的规范，具备相应的操作技能质量分析企业生产质量管理体系和相关理论；质量管理的一般手段和方法（企业的质量方针、岗位的质量要求）；企业目前常用的几种质量控制方法和技术（岗位的质量保证措施与责任）。化工分析工化工分析实验操作了解化工分析的基本原理和方法，定性分析和定量分析的过程和方法，有效数字的保留等。掌握仪器洗涤、移液管的使用、容量瓶的使用、滴定管及滴定操作；掌握分析天平的使用和物质的称量技术；掌握溶液的配制试样检测化工企业的产品成分、纯度的检测；环境监测。化工设备管理员识读、绘制设备图化工制图国家标准；化工制图一般技巧与方法；运用一种CAD软件绘制化工机械设备图样；企业常用CAD/CAM软件的种类和基本特点及发展概况；掌握一种常用CAD/CAM软件的使用方法；化工仪表管理和维修化工仪表、设备的基本理论知识；常用化工仪表、设备的使用和维修；具有化工仪表、设备管理的能力；具备计划、组织、实施化工仪表、设备维护保养和排除常见故障的能力2、企业岗位能力要求分析对基本素质的要求：所有的单位都对学生的基本素质提出了很高的要求，主要体现在如下几个方面：(1)在职业素质方面，几乎所有的单位要求毕业生有较好的职业道德和工作态度，并具备较强的团队精神和较高的工作效率，能够以积极的心态学习新知识和新技能。(2)在语言表达方面，基本要求学生具有一定的语言表达能力，50%左右的单位要求具有较强的语言表达能力。(3)在身体素质方面，要求毕业生要有健康的身体。对专业技能的要求：对学生的专业技能，几乎所有企业对工艺操作技能都有较高要求，需要学生具有化工操作工中级证书，要求毕业生能够较快掌握工艺流程及控制条件并能指导操作，有一定的工艺技术改造能力；对工艺类毕业生，85%左右单位还要求能正确选用化工设备、仪表电气并能配合专业人员进行安装、调试；75%左右的单位要求在指导下一定的新品开发和技改能力及有一定的分析测试技能；。对综合能力的要求：(1)对计算机的要求：70％左右单位要求能够熟练地进行文字输入和文件处理；65％左右的单位要求能在公司培训后，进行计算机控制操作。(2)对英语方面的要求：几乎所有单位要求能达到江苏省中级水平（包括要求能借助字典较熟练阅读专业文献）。57.9％企业认为高职培养技术员，42.1％企业认为高职培养技术工人。所有企业愿意为我校毕业生提供就业岗位，大部分单位愿意提供专业建设咨询意见，并希望本高职专业培养的学生能在化工企业从事车间技术员、操作工岗位、分析测试、生产管理等工作。综合企业需求的各方面信息，更加明确了我们作为应用化工技术专业学生应该努力的目标和方向，我们将继续密切关注市场变化，紧随社会的发展步伐，不断充实和完善自己的专业知识和能力，以满足社会对化工人才的需求！四、对目前专业人才培养方案的建议根据以上调研，我们化工专业的学生和老师共同分析，提出修订专业人才培养方案的一些建议。对人才培养目标的建议；鉴于我校师资、实验室等的实际情况和毕业生就业岗位情况，目前本专业的培养目标岗位应集中在化工操作工、化工产品检测检测上。对课程设置的建议