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《比尾巴》第二课时优秀讲课方案《比尾巴》第二课时优秀讲课方案/《比尾巴》第二课时优秀讲课方案《比尾巴》第二课时讲课方案讲课内容:部编教材第6课《比尾巴》第二课时讲课目的正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。认识动物尾巴的特色，激发喜欢动物的感情。培育表达能力，指引孩子学会观察，学会发现。学习重难点正确、流利地朗读课文，背诵课文。培育表达能力，指引孩子学会观察，学会发现。教具准备多媒体课件讲课过程一、创立情境，导入新课同学们，动物王国的狮子大王给农老师打了个电话说它们今日要举行一场幽默的竞赛，想邀请同学们做裁判呢！你们想去做裁判吗？（想）那就跟着农老师出发吧！看，小动物们早做好了准备，连横幅都拉好了，它们要举行的竞赛是：比尾巴。（出示带拼音的课题：《比尾巴》）二、复习生字同学们，狮子大王说想当裁判呀，得有真本事！它要考考你们，只有经过了它的考验才能做裁判。同学们，有没有信心经过狮子大王的考验呢？（出示生字词齐读两遍）三、认识参赛选手同学们可真厉害，所有都经过了狮子大王的考验。此刻我们连忙各就各位，坐到裁判席上吧。终究有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢？请同学们翻开课本82页仔细读一读并在文中把参加竞赛的选手用铅笔圈出来。此刻我们就一起浩大地请出它们吧！生：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。师：大家真是火眼金睛，一下子就找到了。四、认识竞赛项目，朗读问答句（一）学习问句狮子大王给我们列出了六个竞赛项目，要求各位裁判仔细读一读。（课件出示6六个问句）师：小朋友们来看看，你发现了什么？生：每一句的后边都有一个像小耳朵同样的符号。师：哦，这个像小耳朵同样的符号叫问号，这类有问号的句子，我们把它叫做问句，它提示我们读的时候要读出疑问语气。指导朗读（二）学习答句竞赛开始了，请小裁判们给这些小动物们评评尾巴吧。第一场竞赛（师示范加动作表演读）第二场竞赛（学生自由发挥加动作表演读，让表演得好的同学做示范，全班模拟）五、朗读擂台赛此刻我们都知道竞赛结果了，只有狮子大王还不知道，你们愿意把竞赛结果告诉狮子大王吗？男生当狮子王，女生当裁判；一、二大组当狮子大王，三、四大组当小裁判。（加动作朗读）六、拓展延伸狮子大王说同学们表演得真棒！它还想考考你们，假忧如学们经过了考验，它会有奇怪大礼送给你们，你们愿意接受考验吗？第一关：我问你答①谁的尾巴最漂亮？__的尾巴最漂亮。②谁的样子最可爱？___的样子最可爱。第二关：看图片背一背第三关：说话比比看出示燕子和大象的图片，学生仔细观察，模拟课文说一说。①谁的尾巴像剪刀？____的尾巴像____。②谁的耳朵像扇子？___的耳朵像____。七、赏识动画歌曲《比尾巴》同学们可真棒，经过了狮子大王的考验。狮子大王为了奖励同学们，它让参加竞赛的小动物们准备了一曲歌舞送给同学们，快来赏识吧！（提醒学生边看字幕边跟着打节拍）八、课堂小结经过本节课的学习，我们认识了一些动物尾巴的特色。请

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