古诗词诵读《将进酒》 统编版高中语文选择性必修上册_第1页
古诗词诵读《将进酒》 统编版高中语文选择性必修上册_第2页
古诗词诵读《将进酒》 统编版高中语文选择性必修上册_第3页
古诗词诵读《将进酒》 统编版高中语文选择性必修上册_第4页
古诗词诵读《将进酒》 统编版高中语文选择性必修上册_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学习目标1、理解诗歌的基本内容2、把握诗歌中诗人跌宕起伏的情感变化3、把握诗歌的情感主题。题目——《将进酒》“将进酒”是汉乐府旧题。将，请。进酒，饮酒。题目意——请喝酒。这是一首劝酒歌。劝酒诗《短歌行》曹操对酒当歌，人生几何！慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《问刘十九》白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？《凉州词二首·其一》王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？写诗时间一说写于一入长安，二说写于再入长安之后。谁劝谁喝酒？天宝十一载（752年），李白和友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颖阳山居做客。三人登高欢饮。（按宾主之道，应是元丹丘劝李白和岑勋喝酒，但本诗成了豪爽不羁的李白劝岑夫子和丹丘生痛饮。）如何“劝”？1、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”以黄河水一去不复返比喻光阴一去不复返以黄河水东流起兴，想到生命也想水一样流逝，引发后文自己对人生的慨叹。如何“劝”——时间光阴流逝，应及时饮酒2、“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”

运用夸张的手法，将人生由青春至衰老的全过程说成是“朝”“暮”之事，写出人生短促，青春倏忽易逝。同时以黄河的伟大永恒反衬生命的渺小脆弱

如何“劝”——人生苦短，应及时饮酒3、“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”

如何“劝”——酒逢知己有兴致，应当饮酒4、“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。”如何“劝”——人生“寂寞”，当作“饮者”[明确]三国时期的陈王曹植是个才华横溢的人物，曹植受其兄曹丕排挤迫害，于曹丕、曹叡两朝备受猜忌，抑郁不得志。曹植在《名都篇》中描写洛阳饮宴时说：“归来宴平乐,美酒斗十千。”诗人由曹植想到了自己同样怀才不遇，因权贵当道，自己为国效力的志向无法实现，英雄无用武之地。诗人是借曹植的典故尽吐心中的不平，面对着古来圣贤皆寂寞的现实，内心有太多的不满和不平。这两句呼应“唯有饮者留其名”，亦是诗人以陈王曹植自况。古来酒徒历历，何以偏举“陈王”？因为“陈王”曹植与酒联系较多，且才华横溢、有志难展。

悲：“君不见高堂明镜悲白发”全诗大起大落，感情奔放，气势雄浑。请找出诗中带有情感的字词。

欢乐：“人生得意须尽欢”“烹羊宰牛且为乐”

寂寞：“古来圣贤皆寂寞”

愁：“与尔同销万古愁。”悲伤的李白——君不见高堂明镜悲白发，

朝如青丝暮成雪。

从这首诗中，你读出了一个怎样的李白？

自信的李白——天生我材必有用，千金散尽还复来。快乐的李白——人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。豪放的李白——烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。愤激的李白——钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。狂放的李白——主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒。情感主题（乐观？颓废放纵？）1、高度自信和彻底自卑同在2、无边的欢乐与无边的忧伤并存3、鄙弃富贵与猎取功名对峙4、旷达放纵与坚定执着关联此诗给人的感受不是消沉，而是力量，这首诗也是李白

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论