物理九年级第十二章《内能与热机》教学教案设计（沪粤版）

沪粤版物理九年级第十二章《内能与热机》教学教案设计12.1认识内能学习目标：1．了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。2．知道热传递可以改变物体的内能。3．知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。学习重点：会判断改变内能的方式。学习难点：理解内能与温度的关系。自主学习：1.物体内与的总和叫做物体的内能。物体的温度越高，表明分子的无规则运动越，物体的内能。2.改变物体的内能的方式有和两种。目标导学：知识点一：什么是内能1.引入：什么是动能？，得出分子动能的概念分子动能：思考讨论：分子动能的影响因素。2.什么是势能？，引出分子势能概念分子势能：思考讨论：分子势能的影响因素。3.什么是机械能：，引出物体内能的概念物体的内能一切物体都具有，物体的机械能(填“可以”或“不可以”)为零，物体的内能(填“可以”或“不可以”)为零。思考讨论：物体内能的影响因素有4.内能的单位是知识点二：物体内能的改变引入：要使物体的内能增加或减少，联系内能的影响因素，想想可以采用什么办法。1.热传递可以改变物体的内能(1)热传递：(2)热量：热量的单位是：(3)发生热传递过程中，高温物体温度，热量，内能，低温物体温度，热量，内能。2.引入：冬天，人搓手会感觉到暖和，是什么原因？课本的图12—4（a）,(b)现象是为什么？图12—5实验说明了什么？以上事实说明。综合归纳：改变物体内能的方式有和两种。巩固练习：1.物体的内能是物体内部所有分子热运动的_______与_______的总和.2.在热传递过程中，传递_______的多少叫做热量，热量单位是_______；热传递可以改变物体的_______，物体吸收热量，_______能增加.3.在高空飞行的子弹具有_______能、_______能，同时还具有_______能，子弹落地后，这三种能不为零的是_______能.4.物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_______有关，当物体的温度升高时，它的内能_______；温度降低时，内能_______.5.当物体对外做功时，它的内能_______，温度_______；当外界对物体做功时，物体的内能_______，温度_______.给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气_______，使空气的_______增加，温度升高的缘故.6．下列说法错误的是()A．一个物体温度升高，内能增加；温度降低，内能减少B．两物体升高相同温度，增加的内能一定相等C．温度越高，分子运动速度越快，分子间扩散也越快7．关于内能，下列说法正确的是()A．一个分子做无规则运动所具有的能B．大量分子做无规则运动所具有的能C．0℃物体内能为零D．温度高的物体具有的内能多8.物体的内能是指()A.物体中个别分子所具有的能B.物体做机械运动所具有的能C.物体内部大量分子做无规则运动所具有的能D.物体做机械运动和热运动的能的总和9.甲物体的温度比乙物体的温度高，则()A.甲的内能比乙大B.甲物体中分子的无规则运动比乙剧烈C.甲物体的机械能比乙物体的大D.甲物体的分子动能的总和比乙大10.关于物体的内能，下列说法不正确的是()A.炽热的铁水有内能B.抛在空中的篮球具有内能C.物体的温度升高时，内能增加D.水结成冰后，就不再有内能达标检测：1.下列现象中，利用做功使物体内能增加的是()A.铁块放在炉火中烧红了B.烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来C.木工用锯锯木条时，锯条发烫D.冬天，人们在太阳光下取暖2.两个物体之间发生热传递，当热传递停止时()A.两个物体内能相等B.两个物体温度相等C.两个物体热量相等D.以上说法都不正确3.把0℃的冰放进0℃的水中，若它们与外界不发生热传递，则()A.冰会增多，水减少B.冰会减少，水增多C.冰多则水就会凝固；水多则冰就会熔化D.冰和水的多少跟原来的相同4.下面说法中正确的是()A.物体吸收了热量，它的温度一定升高B.物体放出了热量，它的温度一定降低C.物体温度不变，它一定没有吸热，不放热D.物体放出了热量，温度可能不变5.关于分子动理论，下面说法中错误的是()A.物质由分子组成，分子间存在空隙B.物体内分子都在不停地做无规则的运动C.分子之间只存在引力D.分子之间既有引力，又有斥力6.关于物体的内能，下列说法中正确的是（）A.运动的物体有内能，静止的物体没有内能B.物体温度在0°C以下时没有内能C.高温物体的内能一定比低温物体的内能大D.质量大且温度高的物体的内能一定比同状态质量小，温度低的物体的内能大7.下面几个例子中，属于做功使机械能转化为内能的是()A.用铁锤打铁块，锤头和铁块都发热B.冬天站在太阳光下感到暖烘烘的C.放爆竹时，爆竹腾空而起D.把50°C的热水倒入0°C的冷水里，冷水变热8．一根火柴的温度升高了，则()A．它一定吸收了热量B．一定对它做了功C．它含有的热量一定增加D．它的内能一定增加9．下列事例中属于做功使物体内能增大的是()A．夏天，人在阳光下感到很热B．用锯子锯木板时，锯条发热C．用高温的水蒸气蒸饭D．冬天用热水暖气使房间温度升高10．关于内能,下面说法中正确的是()A.运动的物体才有内能B.只有固体和液体才有内能C.一切物体都有内能D.内能的大小与物体运动的快慢有关11．发生热传递时，低温物体的温度________________，高温物体的内能________________。12．如图所示，水蒸气膨胀时对软木塞_______，消耗了水蒸气的______．13．下列是过程中有能量转化吗？是什么形式的能转化为什么形式的能？(1)用砂轮磨刀，有火星迸出_________(2)陨石坠入大气层，成为流星_____________(3)壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动_____________(4)用打气筒给轮胎打气___________12.1认识内能学习目标：1．知道内能的概念，知道一切物体都具有内能。2．知道内能与温度的关系。3．知道热传递是改变物体内能的一种方式，知道热传递定义、条件、实质。4．了解热量的概念、单位、符号。学习重点：改变物体内能的方式。学习难点：理解内能概念。自主学习：活动1：回忆物体的动能、势能、机械能的概念，了解内能的基本知识。什么叫热运动？分子动能产生的原因是什么？分子势能产生的原因是什么？什么叫物体的内能？活动2：动手做一做1．两个玻璃杯分别盛有冷热和热水各滴入一滴墨水，观察现象。2．得出结论：温度越高，分子运动越，分子动能越，物体内能就越。3．内能与温度的关系：物体的温度升高，它的内能；反之，物体的温度降低，它的内能就越。活动3：阅读教材23页活动，回答下列问题：1.压缩气体做功使物体温度升高，内能，说明外界对物体做功，物体的内能。2.若物体对外界做功，物体的内能。活动4：阅读教材24页，回答下列问题：1．什么叫热传递？2．热传递的条件是存在。3．在热传递过程中，实质是传递，而不是温度。4．热传递是改变物体的一种方式。5．在热传递过程中，物体温度升高，物体要热量（填吸收或放出），物体内能；物体温度降低，物体要热量（填吸收或放出），物体内能。6．列举生活中发生热传递现象的实例。反馈评价：1．将将温度20℃的铜块投入90℃的水中，则铜块与水之间（填会/不会）发生热传递，铜块的内能将（填增大/不变/减小）。2．小青把驱蚊片放到电热驱蚊器的发热板上，通电一段时间后，在整个房间里都能闻到驱蚊片的气味，这种物理现象是现象；如果驱蚊片不加热，在房间里就很难闻到驱蚊片的气味，可见，越高，这种现象越明显。3．灭火器放在烈日下温度会（填升高/降低），这是通过的方法使其内能增加，具有一定危险性，为了安全，灭火器应存放在阴凉干燥处。4．炽热的铁水具有能，当温度降低时，其内能会。0℃的冰块（选填“具有”或“没有”）内能，当温度升高时，其内能会。5．关于机械能和内能，下列说法正确的是（）A．温度低于0℃的物体不具有内能B．物体具有内能，也可以同时具有机械能C．具有机械能的物体不一定具有内能D．内能与机械能是同一种形式的能6．两个物体放在一起，相互接触，但它们之间没有发生热传递，则它们具有相同的（）A．形状B．温度C．内能D．热量7．以下说法正确的是（）A．物体的分子总是在做无规则运动，所以分子具有动能。B．当物体被举高时，其分子势能随之增加。C．当物体运动速度增大时，其分子动能随之增加。D．0℃以下时，物体分子既不具有动能也不具有势能8．下列事例中，物体内能减少的是（）A．金属汤勺放进热汤中后会变得烫手B．放入电冰箱中的食物温度降低C．一块0℃的冰全部熔化成0℃的水D．“神舟”七号飞船返回舱进入大气层后表面升温9．与物体内能有关的是（）A．物体运动的速度B．物体离地的高度C．物体的弹性变形D．物体的温度10．当物体的温度降低时，物体的（）A．动能减小B．势能增大C．内能减小D．机械能减小11．下列关于温度、内能、热量的说法，正确的是（）A．物体温度越高，它的热量就越多。B．要使物体的内能增加，不一定要吸收热量。C．物体内能增加，它的温度就一定升高。D．物体吸收热量，它的内能一定增加。12.2热量与热值学习目标：1．知道热量的概念及单位。2.会探究物体吸收或放出的热量与物体温度变化，质量的关系。3．会运用公式进行相关热值的计算。学习重点：热值在生活中的应用，计算燃料完全燃烧放出的热量。学习难点：理解热值概念。自主学习：知识点一：什么叫做热量阅读课文，完成下列问题：1.热量是指在过程中物体改变的多少。物体吸收热量，增加，放出热量，减少。2.热量通常用符号表示，国际单位制中热量的单位是。3.判断对错：（1）热量就是内能，一个物体具有内能同时也具有热量。（）（2）温度越高的物体含有的热量越多。（）知识点二：探究物体吸收或放出的热量自主学习：猜想：物体吸收热量的多少与哪些因素有关？阅读活动1，完成下面问题：1.在探究物体吸收或放出的热量实验中，需要的器材有铁架台、酒精灯、、、相同的烧杯、计时表。水吸热的多少可以根据来粗略判断。2.给100g的水加热，记录的物理量有和。加热相同的时间，水吸收的热量相同，在探究水吸收的热量与温度变化的实验过程中控制不变，改变，然后依据的不同从而知道水吸收的热量不同。3.在探究水吸收的热量跟它的质量的关系时，该实验要控制不变，改变。请你设计并说出你的实验方案，实验结论是。知识点三：燃料的热值阅读课文，完成下面问题：1.燃料的种类：燃料、燃料、燃料。2.质量相等的不同燃料，在完全燃烧时放出的热量是否相等？3.在物理学中，把叫做这种燃料的热值。燃料完全燃烧的计算公式为4.阅读常见燃料的热值表，你的发现是氢气的热值是1.4×108J/m3，它表示的物理意义是利用氢气作燃料，它的优点是巩固练习：1.热量是为了描述和量度而引入的物理量，它的单位是。有人说，物体的温度越高，所含有的热量越多。这种说法正确吗？为什么？。2.物体吸收或放出的热量跟和有关。当质量一定时，物体吸收或放出的热量跟升高或降低的温度；当升高或降低的温度相同时，物体吸收或放出的热量跟它的质量。3.干木柴的热值是1.2×107J/kg，它的物理意义是。如完全燃烧kg的干木柴，可以放出3.6×107J的热量。达标检测：1.下列关于热量的说法中正确的是（）A．一个物体具有内能同时也具有热量B．温度越高的物体含有的热量越多C．一杯热水逐渐变凉了是因为它不断地释放热量，使其内能减小，温度降低D．以上说法都不正确2.下列关于热值的说法中，正确的是（）A．任何物体都有热值B．燃料燃烧时才有热值C．燃料的热值与燃料是否完全燃烧无关D．燃烧时放出热量多的燃料热值大3.煤油的热值为4.6×107J/kg，100g煤油完全燃烧可以放出多少热量？4.西气东输第一期工程主干线西起塔里木盆地的油气田，向东途经九个省区，最终到达上海，年输送天然气1.2×1010m3，即年输气质量kg为。如果这些天然气完全燃烧，那么放出热量J。(管道内天然气的密度为6kg/m3，天然气的热值是5×107J/m3)拓展训练：1.将热量、温度、内能三个物理量分别填入下面的空格中：（1）今天天气很热，这里的“热”是指﹍﹍﹍﹍﹍；（2）物体吸热升温，这里的“热”是指﹍﹍﹍﹍﹍；（3）摩擦生热，这里的“热”是指﹍﹍﹍﹍﹍。2.关于热量、内能、温度的关系，下列说法正确的是（）A．物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加B．物体的温度升高，它的内能一定增加，一定是吸收了热量C．物体的内能增加了，它的温度一定升高，一定是吸收了热量D．以上说法都不对学3.关于燃料和热值，以下说法中正确的是（）A.燃料的热值与燃料的质量无关B.容易燃烧的燃料热值一定大C.煤的热值大于干木柴的热值，燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多D.为了提高锅炉的效率，定要用热值高的燃料12.3研究物质的比热容一．学习目标：1．理解比热容的概念，知道比热容的单位、意义。2．会查物质的比热容表，知道水的比热容。3．会用比热容的知识解释相关现象。4．理解热量的计算公式，并能进行简单计算。学习重点：会应用比热容的知识解释相关现象，应用比热容公式及其变形公式解决相关计算问题。学习难点：理解比热容的概念。自主学习：阅读教材，完成下列问题：1.质量相等的不同物质在升高相同的温度时，吸收的热量是的。2.什么叫物质比热容？3.比热容的单位是读作。目标导学：知识点一：探究物质的吸放热性能设计实验——探究不同物质的吸、放热性能1．实验运用什么研究方法？2．实验中要控制哪些物理量相同？实验中要如何控制单位时间内物质吸收的热量相同？3．怎么比较物质的吸热本领？升高相同温度，观察是否相同。小组讨论：物体吸收（放出）热量的公式为。知识点二：什么是比热容1.水的比热容是，意义是。水的比热容是最大的吗？知识点三：利用水的比热容较大解释有关现象中午，为什么觉得沙子很烫？而傍晚，为什么觉得沙子又变凉了？巩固练习：1.冬天，我们常用热水袋取暖，这主要是因为水具有（）A．较大的比热容

B．较大的密度

C．较高的沸点

D．较大的质量2.甲、乙两物体，质量之比为1：2，吸收相同的热量，升高的温度之比为1：2，则甲、乙比热容之比为（）A．1：1B．1：2C．1：4D．4：1达标检测：1．一块冰的比热容是2.1×103J/（kg.℃），表示的物理意义是，熔化一半后，剩余冰块的比热容为。2．我国许多城市建有大型绿地，绿地中的人工湖有“吸热”功能，盛夏时节能大大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖湖水的质量为1.0×107Kg，水温度升高2℃，则湖水吸收的热量为J；若这些热量被同等质量的砂石吸收，则砂石升高的温度（填大于/等于/小于）2℃。3．质量为5Kg的水温度从80℃降低到60℃，内能（填增加/减少）了J。4．下列情况中，比热容会发生变化的是（）A．一杯水倒出一半B．把铁块加工成铁屑C．水凝固成冰D．10℃的水变成15℃的水5．沙漠地区在日光照射下，要比湖泊湿地处温度升高得快的原因是（）A．沙的比热容小B．沙吸收的热量多C．沙的密度大D．沙漠地区日照时间长6．关于比热容，下列说法正确的是A．物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关B．物体的比热容跟物体的温度有关C．物体的质量越大，它的比热容越大D．物体的比热容是物体本身的一种属性，与温度、质量都没有关系7．把冰块放在食品上面，利用冰块吸热保鲜食品，一块低温的冰吸收8.4×103J的热量，温度从－14℃升高到－4℃，试求这块冰的质量。（冰的比热容是2.1×103J/（Kg.℃））8．由实验测量可知，质量是100g，初温是24℃的实心金属球吸收2.3×103J的热量后，温度升高50℃，则该金属球的比热容是多少？查表可知这种金属可能是什么物质？12.4热机与社会发展学习目标：1．了解可以利用内能来做功。2．了解四冲程汽油机的基本工作原理，了解四冲程汽油机工作过程的能量的转化。3．了解热机的效率，通过对热机效率的认识，增强效率意识和节能减排的环保意识。学习重点：了解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。学习难点：理解热机效率的计算公式。自主学习：1.热机的种类：有、、、燃气轮机、发动机和发动机。2.热机的共同特点是：将燃料燃烧时的能转化为能，然后通过做功，把能转化为能。3.常用的热机是内燃机，燃料在机器内部燃烧的热机叫内燃机。最常见的内燃机以汽油或柴油为燃料，分别叫机和机。4.汽油机的主要构造有、、、、及曲轴和连杆。5.一个冲程：活塞从气缸的运动到叫做一个冲程6.常见的汽油机必须连续完成、、和四个冲程，且不断循环进行才能正常工作，目标导学：知识点一：汽油机1.吸气冲程：进气门，排气门，活塞由气缸最上端向运动，和的混合物吸入气缸。2.压缩冲程：进气门和排气门，活塞由气缸最下端向运动，燃料的混合物被，汽缸内温度，气压。在此过程中，能转化能。3.做功冲程：在压缩冲程末，产生电火花（点燃式），燃料混合物剧烈燃烧，产生高温高压的燃气推动活塞向运动，并通过连杆驱使曲轴转动对外。在此过程中，能转化能。4.排气冲程：进气门，排气门，活塞由气缸最下端向运动，把废气排出气缸。5.汽油机一个工作循环包括冲程，活塞往复次，曲轴转动圈，对外做功次。其他冲程靠飞轮的完成。6.汽油机和柴油机的异同点。（阅读“信息浏览”部分，并仔细与汽油机比较后填写）相同点工作循环都有冲程，活塞往复次，曲轴转动周，对外做功次能量转化（1）压缩冲程：机械能转化成内能（2）做功冲程：内能转化成机械能启动都需要带动。汽油机柴油机不同点燃料是。是。构造有，无喷油嘴有，无火花塞吸气冲程吸入和的混合物。吸入的是。压缩冲程气压、温度相对较。气压、温度相对较。点火方式式压燃式效率20%—30%28%—40%主要用途汽车、飞机、摩托车、小型农业机械拖拉机、坦克、轮船、内燃机车、载