卯榫板凳巧手制作 课件-2023-2024学年高一上学期劳动技术

卯榫板凳巧手制作劳动创造美好生活！教学背景劳动课程标准(2022年版)《纲要》中指出，新时代劳动教育要秉持“继承优良传统，彰显时代特征”的基本理念，强调“在充分发挥传统劳动、传统工艺项目育人功能的同时紧跟科技发展和产业变革准确把握新时代劳动工具、劳动技术、劳动形态的新变化，创新劳动教育内容、途径、方式增强劳动教育的时代性。”我国有着精湛丰富的传统工艺，为现代工艺制作、生产劳动奠定了良好基础。教学目标1、通过对卯榫建筑的了解，树立劳动光荣劳动伟大的观念。2、了解卯榫的结构及牢固的原因;掌握制作卯榫的方法;能正确使用劳动工具;能在卯榫制作中增强体力，提高智力和创造力，具备一定的设计操作能力和团队合作能力。3、通过制作的过程和工具的实施，学生具有安全劳动的习惯;养成吃苦耐劳团结合作的品质。4、通过本课程卯榫物品的制作，弘扬学生开拓创新的时代精神，培养追求卓越的工匠精神。重点教学重点:设计并制作榫卯结构，做到美观，技法熟练，正确使用工具。榫卯结合牢固，做榫和卯熟练，结构设计创新，实用美观。过程教学准备:多媒体课件、板凳样品、锤子、凿子、板锯、直尺、墨线盒、铅笔、台钳等。活动方法活动方法情境体验法、演示法、观察法、探究法、小组合作与实践等活动过程认识工具凿子凿子（chisel）是指一种钢制工具，在柄或把手的末端带有刃口。凿子通常握在一只手中，与欲雕刻的物体表面成直角，并且利用握在另一只手中的木槌（MALLET）加以敲打。雕刻师用凿子雕凿石头、木头、金属或其他材料，而版画家用凿子制作木刻印版。用在木刻制品中的凿子通常被简单地称为直凿（straight），从而将其与弯凿区分开来。使用方法使用凿子打眼时，一般左手握住凿把，右手持锤，在打眼时凿子需两边晃动，目的是为了不夹凿身，另外需把木屑从孔中剔出来。半榫眼在正面开凿，而透眼需从构件背面凿一半左右，反过来再凿正面，直至凿透。活动过程锤子锤子是敲打物体使其移动或变形的工具。最常用来敲钉子，矫正或是将物件敲开。锤子有着各式各样的形式，常见的形式是一柄把手以及顶部。顶部的一面是平坦的以便敲击，另一面则是锤头。锤头的形状可以像羊角，也可以是楔形，其功能为拔出钉子。另外也有着圆头形的锤头。使用方法使用工具人员，必须熟知工具的性能、特点、使用、保管和维修及保养方法。各种施工工具必须是正式厂家生产的合格产品。工作前必须对工具进行检查，严禁使用腐蚀、变形、松动、有故障、破损等不合格工具。锤子是主要的击打工具，由锤头和锤柄组成，锤子按照功能分为除锈、奶头锤、机械、羊角锤、检验锤、扁尾检验锤、八角锤、德式八角锤、起钉锤等等。活动过程板锯木工锯，也称锯子，是木工工匠们在加工木材时使用的工具之一。一般可分为框锯、刀锯、槽锯、板锯等。板锯又称手锯。由手把和锯条组成，锯条长约250—750mm，齿距3—4mm，板锯主要用于较宽木板的锯割。用法纵割法锯割时，将木料放在板凳上，右脚踏住木料，并与锯割线成直角，左脚站直，与锯割线成60°角，右手与右膝盖成垂直，人身与锯割线约成45°角为适宜，上身微俯略为活动，但不要左仰右扑。锯割时，右手持锯，左手大拇指靠着锯片以定位，右手持锯轻轻拉推几下（先拉后推），开出锯路，左手即离开锯边，当锯齿切入木料5mm左右时，左手帮助右手提送框锯。提锯时要轻，并可稍微抬高锯手，送锯时要重，手腕、肘肩与身腰同时用力，有节奏地进行。这样才能使锯条沿着锯割线前进。否则，纵割后的木材边缘会弯曲不直，或者锯口断面上下不一。活动过程横割法锯割时，将木料放在板凳上，人站在木料的左后方，左手按住木料，右手持锯，左脚踏住木料，拉锯方法与纵割法相同。使用框锯锯割时，锯条的下端应向前倾斜。纵锯锯条上端向后倾斜约75°—90°角（与木料面夹角），横锯锯条向后倾斜约30°—45°角。时时要注意使锯条沿着线前进，不可偏移。锯口要直，勿使锯条左右摇摆而产生偏斜现象。木料快被锯断时，应将左手扶稳断料，锯割速度放慢，一直把木料全部锯断，切勿留下一点，任其折断或用手去扳断，这样容易损坏锯条，木料也会沿着木纹撕裂，影响质量。活动过程劳动新课导入走进故宫，头脑风暴播放紫禁城视频片段，提问:这是哪里?是什么让它屹立不倒?引出榫和卯。课前通过问卷星做了问卷调查，了解到学生听说过榫卯但没有更深入的了解。学生:仔细看仔细听，自己总结问题发现问题。活动过程讲授新知，走进榫卯1.什么是榫卯?实物展示鲁班锁，学生观察思考。讲授并展示图片。木构件上所采用的一种凸凹结合的连接方式，凸出部分叫榫（或榫头)，凹进去的部分叫卯(或榫眼、榫槽)，榫卯咬合，才能起到连接作用。活动过程相知故宫，传承榫卯2.榫卯的应用图文并茂介绍斗拱中的一拱三升。从故宫到贝聿铭先生设计的北京香山饭店、上海世博会中国国家馆的大红斗拱造型，再到瑞士Tamedia媒体大厦都传承了上千年的建筑理念榫卯结构，展示了榫卯的神奇。学生仔细聆听并思考，感受榫卯的神奇，形成对工匠的敬仰。活动过程了解结构，细解榫卯3.常见的榫卯结构榫卯的结构视频分组讨论并选代表回答:榫卯为何如此牢固?提示结合其他学科三个方面来说明问题:勿理性质上的避弱就强、结构上的刚柔并济、构造上的巧夺天工。请学生讲出自己认为有榫卯结构的木件，感受榫卯的神奇，对榫卯的制作充满期望。展示卯板凳。讲鲁班锁的故事。活动过程展开劳动，制作榫卯4.认识并使用工具以木凳为例讲解过程，并展示告知学生工具的使用，为制作榫卯的基础练习奠定基础。榫卯制作基本操作练习:榫(榫头):在木块上用直尺、墨线、铅笔等标好切割线，把木条用台钳固定好，用手工锯锯。(同学们可以想一想，以前没有台钳时，要锯这样小的木条的话有什么方便快捷的方式吗?)卯(榫眼、榫槽):画好切割线，固定好木条，用凿子和锤子加工。活动过程神奇榫卯，无所不能展示有趣的榫卯木制玩具:不用电池，不用轴承，阿木爷爷做出了一个会自己走路的佩奇。没计意图:继续调动学生的兴趣，引导学生以积极的状态很好的进入下一环节为实践劳动。课后自己设计板凳画出图纸，准备投入生产制作!活动过程榫卯结构板凳制作主要材料：胡桃木，木铣刀，台锯，手锯，切割机，木工夹，刨子，尺子，砂纸，清漆等。制作步骤：主要分为：设计与制图—取材与选料—下料与配料—净料与划线—打眼与开榫—截榫与塑形—组装与校准—净面与打磨。活动过程Step1.板凳设计小板凳的外观造型成小长方形的设计，线条饱满顺畅，给人以一种好质感的视觉效果。要保留了原材料天然的纹理，自然美观，在精细的设计之中散发出一种浓浓的时尚气息。Step2.凳面拼板净料在准不在光，要求最后整理好木料直、平、尺寸一致、直角精准。在净料过程中，最后要选好所用木料的两个基准面，标相交单墨线为下一步划线准备。总结Step3.木铣刀开槽出于对传统家具以及木