河南省安阳市林州市2023-2024学年八年级上学期第一次月考物理试卷（B卷）

河南省安阳市林州市2023-2024学年八年级上学期第一次月考物理试卷（B卷）(解析版)一、填空题（本题共7小题，每空1分，共14分）1．（2分）伟大的物理学家，在前人的研究积累上，建立了著名的运动定律，奠定了经典物理学基础提出了相对论，从根本上冲击了经典物理学体系。2．（2分）小亮早上坐公交车上学时，观察到路旁的树木飞快向后退，以地面为参照物的，树木是的。（选填“运动”或“静止”）3．（2分）小华对一支铅笔的长度进行4次正确测量，记录数据如下：17.58cm、17.57cm、17.56cm、17.57cm，该铅笔的长度是cm，所用刻度尺的分度值是。4．（2分）甲、乙两位同学分别骑自行车沿平直公路自西向东行驶，他们运动的s﹣t图像如图所示。则甲同学骑行的速度为m/s；以甲为参照物，乙运动的方向为。5．（2分）物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的产生的，酒杯被震碎说明声能够传递（选填“信息”或“能量”）。6．（2分）人们能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的不同。小明学习时，听到邻居家传来的钢琴声，这属于（乐音/噪声）。7．（2分）2014年5月30日，在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到声波产生；医生用的“B超”是利用声波获得信息。二、选择题（共8小题，每小题2分，共16分。第8～13题单选题，第14～15题双选题，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）8．（2分）初中物理课本的长度大约是26（）A．m B．dm C．cm D．mm9．（2分）下列有关误差的说法中，正确的是（）A．只要认真测量，就可以避免误差 B．多次测量取平均值可以消除误差 C．选用精密仪器测量可以减小误差 D．误差是不遵守仪器的使用规则产生的10．（2分）如图所示，能正确反映物体做匀速直线运动的图像是（）A． B． C． D．11．（2分）小红参加了学校组织的远足活动，全程6km。她行走前一半路程的平均速度是6km/h，行走后一半路程的平均速度是4km/h（）A．4km/h B．4.8km/h C．5km/h D．6km/h12．（2分）关于声现象，下列说法正确的是（）A．二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的 B．声音和光在空气中传播时，声音传播的较快 C．声音在空气中传播比在水中传播得快 D．跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音13．（2分）使用蓝牙耳机播放音乐时，为了保护听力，需要适当调小声音的（）A．音调 B．响度 C．频率 D．速度（多选）14．（2分）在操场直跑道上进行遥控小车比赛，甲、乙两车从t＝0s时由同一起点同方向运动，两者运动的路程﹣时间图象分别如图中的甲、乙所示（）A．在0～5s内甲车的速度是10m/s B．在0～5s内乙车的速度是1m/s C．t＝10s时两车的速度相等 D．t＝10s后，乙车超过甲车（多选）15．（2分）（多选）下列关于声现象的描述错误的是（）A．说话时声带在振动，表明声音是由物体振动产生的 B．图中同一示波器显示的两种波形的音调和响度都相同 C．图中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的 D．图中的倒车雷达是利用超声波传递信息的三、作图题（共2小题，每题2分，共4分）16．（2分）一物体做匀速直线运动，对应的s﹣t图象如图甲所示，请你根据甲图所提供的信息在乙图中画出其v﹣t图象。17．（2分）如图所示，根据给出的某一声音波形图，请在图中画出响度是原来的一半四、实验探究题（本题共4小题，每空1分，共18分）18．（5分）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，下图是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。（1）该实验的原理是。（2）实验中斜面的坡度应该较（选填“小”或“大”），这样能（选填“减小”或“避免”）时间测量的误差。（3）若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度vAB＝m/s。实验中如果让小车过了B点才停止计时，则会使所测AB段的平均速度vAB偏（选填“大”或“小”）。19．（2分）如图所示，用分度值不同的两把刻度尺分别测量同一物体A的长度。（1）图（a）中，物体A长度为cm．（2）图（b）中，物体A长度为cm．20．（8分）如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题：（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起；乒乓球在实验中的作用是；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大。（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是（选填“甲”或“乙”）。（3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下次钢尺振动得快，它的音调（填“高”或“低”），这说明音调与有关。21．（3分）请结合所学知识，回答下列问题：（1）通过甲、乙两幅图可以说明：声音的传播需要。（2）在进行丙图所示实验时，某同学将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气时；由此现象可以推理得出结论：。五、计算题（本题共2小题，22题5分+4分＝9分，23题4分+5分＝9分，共18分）22．（9分）如图所示，王芳同学在今年中考体育必测项目800m的测试中，在前600m用了2min30s，求：（1）他800m测试的成绩是多少秒；（2）跑完全程的平均速度是多少米每秒？23．（9分）国庆期间，小明和父母一起到七星山游玩。他们所乘坐的小汽车朝山崖匀速行驶，汽车鸣笛6s后，汽车行驶的速度是36km/h，求：（1）6s内汽车行驶的路程为多大？（2）听到回声时汽车距山崖之间的距离是多大？

参考答案与试题解析一、填空题（本题共7小题，每空1分，共14分）1．（2分）伟大的物理学家牛顿，在前人的研究积累上，建立了著名的运动定律，奠定了经典物理学基础爱因斯坦提出了相对论，从根本上冲击了经典物理学体系。【分析】根据我们对于牛顿的物理学成就和相对论的了解进行解答。【解答】解：英国物理学家牛顿提出了力学三大定律和万有引力定律，揭示了天上和地下一切物体运动的普遍规律。著名的相对论是20世纪杰出的物理学家爱因斯坦提出的。故答案为：牛顿；爱因斯坦。【点评】多了解物理学史对培养我们学习物理的兴趣是有帮助的，所以考试中也时有涉及，在学习中应注意。2．（2分）小亮早上坐公交车上学时，观察到路旁的树木飞快向后退，以地面为参照物运动的，树木是静止的。（选填“运动”或“静止”）【分析】以地面为参照物，小亮的位置发生变化，树木的位置不发生变化，据此判断。【解答】解：以地面为参照物，小亮的位置发生变化；路旁的树木相对于地面的位置不发生变化。故答案为：运动；静止。【点评】本题考查参照物的选取，判断物体的运动状态的关键是看物体的位置是否发生变化。3．（2分）小华对一支铅笔的长度进行4次正确测量，记录数据如下：17.58cm、17.57cm、17.56cm、17.57cm，该铅笔的长度是17.57cm，所用刻度尺的分度值是1mm。【分析】（1）根据刻度尺的使用，为了减少误差，可用多次测量取平均值的方法，但是不管对同一物体测量多少次，准确值是不会变的，改变的是估计值，在取平均值时，要去掉错误的测量结果；（2）根据刻度尺的使用，读数时读到分度值还要估计一位。【解答】解：（1）将四次测量结果取平均值就是记录结果：＝17.57cm；（2）因为使用刻度尺读数时，读到分度值还要估计一位，故所用的刻度尺的分度值是1mm。故答案为：17.57；2mm。【点评】根据刻度尺的使用，读数时读到分度值还要估计一位，故从右面数第二位的单位就是分度值，注意取平均值时，若除不尽，保留的小数要与测量值小数位数相同。4．（2分）甲、乙两位同学分别骑自行车沿平直公路自西向东行驶，他们运动的s﹣t图像如图所示。则甲同学骑行的速度为4m/s；以甲为参照物，乙运动的方向为向西。【分析】（1）由图像读出甲15s通过的路程，利用速度公式计算甲骑行的速度；（2）比较相同时间内甲、乙通过的路程，得出甲、乙的速度大小关系，然后根据运动和静止的相对性判断以甲为参照物，乙的运动方向。【解答】解：由图像可知，甲、乙做匀速直线运动，t甲＝15s时，通过的路程s甲＝60m，所以甲同学骑行的速度v甲＝＝＝4m/s；由图像可知，相同时间内，所以乙骑行的的速度小于甲骑行的速度，因为甲、乙两位同学分别骑自行车沿平直公路自西向东行驶，v甲＞v乙，所以以甲为参照物，乙向西运动。故答案为：4；向西。【点评】本题考查速度的计算、参照物的选取，掌握物体间的相对位置的变化判断物体的运动是解答本题的易错点。5．（2分）物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的振动产生的，酒杯被震碎说明声能够传递能量（选填“信息”或“能量”）。【分析】声音是由物体的振动产生的，声音既能够传递信息，又能够传递能量。【解答】解：物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯；声音把酒杯震碎。故答案为：振动；能量。【点评】本题考查了学生对声音的产生以及声与能量的掌握，属于声学基础知识的考查，难度不大。6．（2分）人们能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的音色不同。小明学习时，听到邻居家传来的钢琴声，这属于噪声（乐音/噪声）。【分析】（1）不同物质的特征不同，发出声音的音色也会不同；（2）从环境保护角度看，凡是影响人们正常的生活、休息、和学习的声音都是噪声。【解答】解：人们能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的音色不同，听到邻居家传来的钢琴声，属于噪声。故答案为：音色；噪声。【点评】本题考查了声音的特点和噪声的辨别，属于基础题。7．（2分）2014年5月30日，在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到次声波产生；医生用的“B超”是利用超声波获得信息。【分析】（1）人的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波，地震前夕发出次声波，人感觉不到，动物能感觉到。（2）超声波的频率很高，具有较大能量，也有很强的穿透性，在医学领域有很多应用。【解答】解：（1）自然灾害火山爆发、地震，这种声波可以绕过较大的障碍物传播的很远。（2）超声波具有较强的穿透性，并且能够传递信息。故答案为：次；超。【点评】本题考查了超声波和次声波的应用、知道超声波具有频率高、能量大、穿透性强等特点、次声波的范围等相关知识，综合性强，体现了生活之中处处有物理。二、选择题（共8小题，每小题2分，共16分。第8～13题单选题，第14～15题双选题，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）8．（2分）初中物理课本的长度大约是26（）A．m B．dm C．cm D．mm【分析】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。【解答】解：中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，在26cm左右，ABD错误。故选：C。【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。9．（2分）下列有关误差的说法中，正确的是（）A．只要认真测量，就可以避免误差 B．多次测量取平均值可以消除误差 C．选用精密仪器测量可以减小误差 D．误差是不遵守仪器的使用规则产生的【分析】（1）测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。（2）误差不同于错误，错误可以避免，误差不可避免，只能尽量减小，在实际中经常用多次测量求平均值的办法来减小误差。【解答】解：A、认真测量，但不能避免误差；B、多次测量取平均值可以减小误差，故B错误。C、选用精密仪器测量可以减小误差，故C正确；D、错误是不遵守仪器的使用规则产生的，因此误差不可避免，故D错误。故选：C。【点评】本题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握，基础性题目。10．（2分）如图所示，能正确反映物体做匀速直线运动的图像是（）A． B． C． D．【分析】匀速直线运动的物体，路程与时间比值是一定的，即路程和时间正比，在s﹣t图是一条过原点的斜线；在v﹣t图象是一条平行于横轴的射线。【解答】解：ABD、s﹣t图象反映物体的路程随时间变化的关系，A中物体保持静止；B中物体路程与时间成正比，物体做匀速直线运动；D中物体做变加速直线运动。故A，B符合题意；C、v﹣t图象反应物体的速度随时间的变化关系，C中物体速度与时间成正比。故C不符合题意。故选：B。【点评】本题是基本的读图问题，从图象的形状、斜率等方面研究物体的运动情况，根据数学知识进行解答。11．（2分）小红参加了学校组织的远足活动，全程6km。她行走前一半路程的平均速度是6km/h，行走后一半路程的平均速度是4km/h（）A．4km/h B．4.8km/h C．5km/h D．6km/h【分析】分别计算出前一半路程和后一半路程的时间，根据公式v＝得出平均速度的大小。【解答】解：设总路程为s，则前一半路程的时间t1＝＝；后一半路程的时间t4＝＝；则小红全程的平均速度是v＝＝＝＝＝5.8km/h。故选：B。【点评】本题考查速度公式的灵活运用，注意平均速度不等于速度的平均值。12．（2分）关于声现象，下列说法正确的是（）A．二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的 B．声音和光在空气中传播时，声音传播的较快 C．声音在空气中传播比在水中传播得快 D．跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音【分析】（1）声音是由物体振动产生的；（2）光的传播速度远大于声音的传播速度；（3）声音传播需要介质，真空不能传声；一般地，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在空气中传播的最慢；（4）从环保角度，一切影响人们工作、学习和休息的声音，以及对人们想听的声音造成干扰的声音都是噪声。【解答】解：A、二胡演奏出的乐音，故A正确；B、声音在空气中的速度约为340m/s8m/s，由此可知光的传播速度远大于声音的传播速度；C、一般地，在液体中次之，故C错误；D、跳广场舞时喇叭播放的歌曲如果影响了人们的工作，同样可以成为噪声。故选：A。【点评】此题考查了声音的产生、传播条件和特点及其应用以及噪声，属于声现象的重要规律的考查，难度不大，容易解答。13．（2分）使用蓝牙耳机播放音乐时，为了保护听力，需要适当调小声音的（）A．音调 B．响度 C．频率 D．速度【分析】（1）声音的高低叫音调，音调的高低与物体的振动频率有关；（2）声音的大小叫响度，响度的大小与物体的振幅和距离声源的远近有关；（3）声速与介质的种类和温度有关。【解答】解：使用蓝牙耳机播放音乐时，为了保护听力，与声音的音调，故B正确。故选：B。【点评】本题主要考查了音调、响度的区分，属于基础题。（多选）14．（2分）在操场直跑道上进行遥控小车比赛，甲、乙两车从t＝0s时由同一起点同方向运动，两者运动的路程﹣时间图象分别如图中的甲、乙所示（）A．在0～5s内甲车的速度是10m/s B．在0～5s内乙车的速度是1m/s C．t＝10s时两车的速度相等 D．t＝10s后，乙车超过甲车【分析】（1）从图象中得出0～5s内甲车通过的路程，利用速度公式可求甲车0～5s内的速度。（2）从图象中得出0～10s内乙车通过的路程，利用速度公式可求乙车0～10s内的速度。然后根据匀速直线运动的性质得出0～5s内乙车的速度。（3）在s﹣t图象中，与横轴平行的直线表示物体静止；过原点的斜线表示物体做匀速直线运动。（4）根据图象可知两车在10s末相遇，然后结合题意分析10s后两车运动的关系。【解答】解：A．由图象看出甲车0～5s内通过的路程为10m甲＝＝＝2m/s。B．由图象看出乙车0～10s内通过的路程为10m乙＝＝＝7m/s。乙车的图象是一条斜线，表示物体做的是匀速直线运动，故B正确；C．由图象可知，甲车静止，乙车的速度是1m/s，故C错误；D．由图象可知，t＝10s后，乙车超过甲车。故选：BD。【点评】根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程。此题关键是读懂图象，并能从图象中获取相关信息。（多选）15．（2分）（多选）下列关于声现象的描述错误的是（）A．说话时声带在振动，表明声音是由物体振动产生的 B．图中同一示波器显示的两种波形的音调和响度都相同 C．图中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的 D．图中的倒车雷达是利用超声波传递信息的【分析】（1）声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动；（2）音调决定于振动的频率，响度决定于振幅，据此分析示波器上的图形；（3）噪声强度显示仪不断检测噪声等级，此时噪声显示装置上的示数就表示此时的噪声，其单位是分贝；（4）回声定位是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离，即利用声音获得信息。【解答】解：A、说话时声带在振动，故A正确；B、由图可知，即频率不同；偏离中线的幅度相同、响度相同；C、噪声强度显示仪是用来检测噪声等级的，故C错误；D、汽车安装的倒车雷达是利用超声波回声定位的原理制成的，确定目标的位置和距离，故D正确。故选：BC。【点评】本题考查了声音的产生、声音的特征、示波器的作用、声与信息，包含的知识点较多，属于声现象基础知识的考查，难度不大。三、作图题（共2小题，每题2分，共4分）16．（2分）一物体做匀速直线运动，对应的s﹣t图象如图甲所示，请你根据甲图所提供的信息在乙图中画出其v﹣t图象。【分析】s﹣t图象描述的是距离随时间变化的关系；则由图象可知速度的大小及物体的运动状态，则可由速度随时间的变化关系可画出速度﹣时间图象。【解答】解：由图可知，物体做的是匀速直线运动＝＝5m/s；即物体做的是速度大小为4m/s的匀速直线运动，则v﹣t图象如图所示：【点评】本题考查学生的识图能力，应学会根据图象分析物体的运动状态，匀速直线运动的特点是本题的关键所在。17．（2分）如图所示，根据给出的某一声音波形图，请在图中画出响度是原来的一半【分析】音调是指声音的高低，它由发声体的频率决定，频率是物体每秒内振动的次数，频率越大，音调越高；响度是指声音的大小，它由发声体的振幅决定，振幅就是物体振动时离开平衡位置的最大幅度，振幅越大，响度越大。【解答】解；由图1可知，则振幅是原来的一半，则频率不变【点评】此考查了影响音调、响度大小的因素，能从图上分析物体的频率和振幅是关键。四、实验探究题（本题共4小题，每空1分，共18分）18．（5分）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，下图是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。（1）该实验的原理是v＝。（2）实验中斜面的坡度应该较小（选填“小”或“大”），这样能减小（选填“减小”或“避免”）时间测量的误差。（3）若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度vAB＝0.2m/s。实验中如果让小车过了B点才停止计时，则会使所测AB段的平均速度vAB偏小（选填“大”或“小”）。【分析】（1）公式v＝既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度。（2）斜面坡度越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，越方便时间的测量；误差可以减小，但不能避免；（3）根据图示得出s2的路程和所用时间，利用速度公式计算速度；如果让小车过了B点后才停止计时，停止计时过晚，使所计时间偏大，根据速度公式判断速度变化。【解答】解：（1）该实验测小车平均速度的实验原理是v＝。（2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，计时会越困难；误差可以减小，但不能避免，可以减小误差；（3）由图知，小车通过全过程走的路程s1＝120cm＝1.5m，小车通过s2所用时间t2＝10：35：05﹣10：35：00＝2s，则s2＝s1＝×1.2m＝7.6m，vAB＝＝＝0.2m/s；如果让小车过了B点后才停止计时，停止计时过晚，用公式v＝。故答案为：（1）v＝；（2）小；（3）4.2；小。【点评】“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v＝算出平均速度。19．（2分）如图所示，用分度值不同的两把刻度尺分别测量同一物体A的长度。（1）图（a）中，物体A长度为2.4cm．（2）图（b）中，物体A长度为2.40cm．【分析】（1）分度值就是每相邻两刻线之间的距离，分度值小的刻度尺精确程度高；（2）本题主要考查对如何正确估读的了解。在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位；其数据由准确值和估读值组成，但只准确到分度值所对应的那一位，如分度值为毫米的刻度尺则准确到毫米级，毫米级以下为估计值。【解答】解：（1）图（a）中刻度尺的分度值是1cm；图（b）中刻度尺的分度值是0.4cm；（2）读数时读到最小刻度值的下一位，图（a）中；图（b）中物体A长度为2.40cm。故答案为：2.6；2.40。【点评】此题考查的是刻度尺的使用方法和读数，是一道基础题。正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，看清大格及小格数。20．（8分）如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题：（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起发声体在振动；乒乓球在实验中的作用是把音叉的振动放大；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大振幅越大，响度越大。（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起空气能传声；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是乙（选填“甲”或“乙”）。（3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下一次钢尺振动得快，它的音调高（填“高”或“低”），这说明音调与频率有关。【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫做转换法；响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；距离发声体越远，响度越小。（2）声波可以传递信息，也可以传递能量；真空不能传声；（3）音调是指声音的高低，它与物体振动频率有关，频率越高，音调越高。【解答】解：（1）如图（甲）所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，这个现象说明发声体在振动，把不容易看到的现象转换成便于观察的现象，发现乒乓球被弹得越远，这个现象说明振幅越大。（2）如图（乙）所示，敲击右边的音叉，这个现象说明空气可以传声；月球上没有空气，真空不能传声，不能看到泡沫塑料球被弹起；（3）音叉振动，发出声音，伸出桌边短时，振动快，音调高；伸出桌边长时，振动物体的体积大，频率低，实验结论：音调与频率有关。故答案为：（1）发声体在振动；把音叉的振动放大，响度越大；乙；（3）一；高。【点评】解决此类问题要结合声音的产生、传播和声音响度大小的影响因素等方面分析解答。注意转换法是初中物理中经常用到的一种研究物理问题的方法。21．（3分）请结合所学知识，回答下列问题：（1）通过甲、乙两幅图可以说明：声音的传播需要介质。（2）在进行丙图所示实验时，某同学将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气时减小；由此现象可以推理得