2021年人教版七年级下册《道德与法治》期末试卷2

2021年人教版七年级下册《道德与法治》期末试卷（汇总）

（时间：60分钟分数：100分）

班级：姓名：分数：

一、选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请将正确选项的代

码填入下面表格中。每题2分，共50分）

题号123456789101112131415

答案

题号16171819202122232425

答案

1、2019年的月3回17时，四川省凉山州本里县境内发生森林火灾，在扑火行

动中30名扑火队员不幸职，他们勇闯火海，是灾难面前的最美逆行者”。他们

的“美体现在（）

①不言代价与回报

②对他人社会和集体负责

③对自我生命轻视对他人生命重视

④敢于创造价值和荣誉

A.①③B.②③C.①②D.③④

2、法律规范集中体现着统治阶级的道德精神，反映着统治阶级的道德要求。这

表明（）

①有了人类就有了法律②法律是统治阶级意志的体现

③法律是用来统治国家、管理社会的工具④法律在原始社会就已出现

A.①②B.②③C.①③D.②④

3、“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美

好、永不言弃的精神状态。下列古语与这一思想相一致的是（）

①勿以恶小而为之，勿以善小而不为

②穷则独善其身，达则兼济天下

③见贤思齐焉，见不贤而内自省也

④独学而无友，则孤陋而寡闻

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

4、李娜在实现了进入世界排名前三位的目标后，“中国一姐”渴望更进一步一

一向女单世界第二发起冲击。李娜表示：“最难战胜的那个人，一定是自己，

在球场上最难做到的就是控制自己。”这表明（）

A.不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容

B.胜人要靠实力

C.人要有自信心

D.自尊是自强的关键

5、“没有土壤，泰山不能成就其大；没有细流，河海不能成就其深。”这句话

告诉我们（）

A.个人离不开集体B.集体的力量由个人力量凝聚

C.集体是个体成长的园地D.个人的利益非常重要

6、下列关于学习中的“快乐”与“辛苦”的说法，正确的是（）

A.如果将来考不上重点高中，考不上名牌大学，那么现在的苦就白吃了

B.如果遇到难题就看别人的答案，那么学习的苦就可以避免了

C.克服学习上的因难，使自己得到进步和提高时，苦就能转化为乐

D.学习中的乐趣就是在同学面前炫耀，学习中的苦就是挨老师的批评

7、电影《流浪地球》中有一句经典台词：“北京市第三交通委提醒您，道路千

万条，安全第一条，行车不规范，亲人两行泪，”这启示我们（）

①遵守社会规则需要他律

②遵守交规是对生命的负责

③违反交规必然会受到刑罚处罚

④对生命要有敬畏的情怀

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8、每个老师都有自己独特的个性，教学各有特点，对此，我们应采取的正确态

度是（）

A.自己喜欢哪位老师的授课方式，就学好他的课

B.自己不喜欢哪位老师的授课方式，就可以马马虎虎

C.尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师

D.给校长提建议，要求老师统一教学风格

9、近期在某视频平台上有一首很火的歌《少年》，其中一段歌词是“我还是从

前那个少年/没有一丝丝改变/时间只不过是考验/种在心中信念丝毫未减/眼前

这个少年/还是最初那张脸/面前再多艰险不退却”，引发大家的共鸣。歌词对

你的启示是（）

①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题

②少年的梦想，仅仅与个人的人生目标紧密相连

③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连

④面对挫折，发掘自己生命的力量，培养坚强的意志

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

10、现在人们最爱说的一个字就是“累”，不仅累身更累心。生活压力让很多

人越来越情绪化，有些情绪连自己都没意识到，但身体却早早地发出了“报警

信号”。当人情绪变化时，往往伴随着一系列生理变化。比如恐怖会让人瞳孔

变大、口渴、出汗、脸色发白；而情绪低落或过度紧张时，人会越来越讨厌自

己的长相、性格……这说明（）

A.要学会合理地调节情绪B.情绪丰富了我们的生活

C.人的情绪是复杂多样的D.要完全消除负面的情绪

11、在学习了《做更好的自己》之后，方方知道了，接纳自己就要接纳自己的

全部。方方的想法正确的是（）

A.我爱睡懒觉的毛病不用改了，因为有利于健康

B.我不想写的作业不用写了，因为学习要靠兴趣

C.我贫嘴的毛病不用改了，因为这是口才好

D.我不用担忧自己的个子矮了，因为我的发育时间还很长

12、在我国，公民享有广泛的权利，我们要正确行使权利，就要做到（）

①尊重他人的权利

②不得损害国家的、社会的、集体的利益

③法律要求做的必须去做

④以合法方式行使权利

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

13、据权威机构调查，在某省违法犯罪的未成年人当中，有近50%的未成年犯

存在网络依赖，有60%的未成年犯受到过网络、手机等不良信息的影响.这给

我们的启示是（）

①网络的应用是一把双刃剑，有利也有弊

②要提高自己的辨别、觉察能力，提高自己的抗诱惑能力

③网络给青少年带来了许多问题，我们要远离网络

④我们上网要遵守到的，更要遵守法律

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

14、情绪需要调控，当遇到不良情绪时，我们一般会选择在适当的场合哭一场或

通过剧烈运动的方式进行宣泄。这种调节情绪的方法属于（）

A.转移注意法B.合理宣泄法C.理智控制法D.换位思考法

15、傍晚时分，小女孩因父母还没回家进不了家门，便站在工厂窗外，借着从

窗内透出的一束灯光，聚精会神地读着一本厚厚的书。小女孩的行为启示我们

应该（）

A.克服厌学情绪和学习压力B.探索适合自己的学习方法

C.树立合作探究的学习观念D.养成主动学习的良好习惯

16、学校组织学生开展社会实践活动，小明对此很不屑，心想：“参加这些活

动有什么用，浪费学习时间！”可见小明（）

A.养成了良好的学习习惯B.树立了终身学习的观念

C.没有掌握科学学习方法D.未认识到实践也是学习

17、2018年“十一”黄金周期间，不少同学选择了以旅游、娱乐等方式过“十

一”，而某中学七年级（4）班的同学则参与到了义工活动中去。他们来到了地

铁站、博物馆、图书馆……中学生参与义工活动（）

①有利于领略生活的意义②有利于获得美好的情感体验

③有利于传递美好的情感④不利于学习科学文化知识

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

18、某地各中小学围绕宪法日主题，开展形式多样的宪法教育活动，旨在引导

青少年学生学习法律知识，树立法治观念，为依法治国奠定坚实的群众基础。

青少年学生树立法治观念就是要（）

①严格遵守法律，善于用法维权

②学习法律知识，学会明辨是非

③敢于主持正义，制裁非法行为

④积极宣传法律，严格依法办事

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

19、孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善

恶，明确行为选择的理由。它启示我们在做事情的时候应该做到（）

①在行动之前，审查愿望②在行动之中，监督调节

③在行动之后，反思效果与影响④雷厉风行，无须顾虑太多

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

20、“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友。”下列选

项中体现这一观点的是（）

A.小丽的好朋友因病住院，小丽利用课余时间帮她补课

B.李娜和王茜是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误

C.小刘和小王是好友，两人经常说“为朋友应两肋插刀”

D.李某和刘某因玩电脑游戏旷课，在老师进行调查了解时她们互相隐瞒真相

21、2019年12月15日，2019年国际乒联总决赛在郑州落幕，中国乒乓球队拿

到男女单打和男双、混双冠军，其中惊险的是许昕在0-2落后于日本的张本智

和情况下，通过顽强拼杀，不放弃，最后4-3险胜张本智和。下列说法不正确

的是（）

A.自强是活出尊严，实现人生价值的必备品质

B.自强能使人勇敢地面对生活中的困难

C.只有落后的时候，才具备自强品质

D.自强的人意志更加坚定,更能通向成功

22、步入青春期，我们的思维逐渐具有批判性。对“思维的批判性”理解正确

的是（）

①批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思

②批判只针对事物本身，而不攻击他人

③批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题

④批判只是一味否定，不考虑他人的感受

A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④

23、“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小

草，以自己的绿色装点大地。”这说明（）

A.只有做太阳，才能发热发光B.只要做大树，才能成材

C.每个人都有独特的价值，学会悦纳自己D.要珍爱生命，善待生命

24、青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春

也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我们（）

A.认识自我悦纳自己一切B.及时行乐而不虚度年华

C.消除内心矛盾健康成长D.生理和心理的协调发展

25、每个人在生命中的任务就是逐渐变成一个更好的人，这就要求我们做更好

的自己。你认为我们可以这样做（）

①接纳自己的优点和长处，不接纳自己的不完美

②学会欣赏自己，对自己充满信心，任何时候都不放弃自己

③不断改正自己的缺点，让缺点成为我们成长的契机

④运用多种方法，发掘自己的潜能，努力唤醒沉睡的力量。

A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④

二、简答题（每题8分，共24分）

1、孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去

做。古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。这句话是说，

《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的

旧习，在于使人达到完善的境界。

阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：

（1）“行己有耻”对我们中学生有何要求？

（2）请举例说明我们中学生应怎样培养“止于至善”的品格？

2、为了帮助同学们顺利度过青春期，某校通过校园网设立了“心语小屋”，以

下是两名网友的留言一一雨露心田：小学时，我并不太在意自己的体态和容

貌，可是最近看到好朋友长得亭亭玉立，而自己却又矮又胖，很是郁闷。云

在天边：我内心想与爸爸妈妈平等交谈、与同学友好相处，但又不愿意主动接

近他们，有心事也不愿意向他们倾诉。

（1）请你为“雨露心田”出出主意，帮助她消除烦恼。

（2）请你告诉“云在天边”如何调控好自己的心理矛盾。

3、为了帮助升入初中的新同学正确全面地了解自己、认识自己，充分发掘

潜能，树立自我新形象，某校七年3班组织了一次“我的成长过程”主题班

会。如果你是该班的学生，请你参与讨论完成任务。

小英擅长体育，在运动会上为班级夺得很多荣誉，却总是为自己的学习成

绩不好而认为自己一无是处，整天愁眉苦脸。

（1）你认为她有没有正确认识自己？为什么？

（2）你是通过哪些途径自我认识的？

（3）怎样才能做更好的自己，向大家证明自己是最棒的？请你给大家出谋划

策。

三、材料分析题（每题13分，共26分）

1、阅读材料.分析回答问题。

七年级（1）班号召各班开展一次主题班会，同学们围绕主题展开了热烈的讨

论，最终达成了一致的认识：

①亲朋好友常说万事如意、一帆风顺、心想事成，其实，挫折是可以避免的。

②无论是名人、伟人还是普通人，在成功的路上都会遭遇艰难险阻，我们中学

生的生活中也会有挫折。

③不同的人对挫折的态度不同。

（1）请根据他们达成的一致认识，为这次班会设计主题。

（2）请列举自己或他人遇到的挫折。

（3）说说我们应该怎样应对挫折。

2、下面是七年级（1）班小青同学步入中学生活后的四个片段,让我们一起去体验

小青的青春之旅。

片段一小莹对小青说：“虽然每次考试我都能拿个好名次，但我感觉自己

就是在死读书,我非常羡慕那些看上去毫不费力但学习成绩很好的同学。我现在

都开始怀疑学习的意义了。”

（1）如果你是小青，请帮助小莹明确学习的意义。

片段二班里一些同学抱怨初中学习生活太苦了，毫无快乐可言。但小青却

觉得学习是快乐的。她每天精神抖擞，教室中回响着她那朗朗的读书声，课堂上

闪烁着她那坚定的眼神，办公室里留下她那匆匆的身影……

（2）对“学习是苦是乐”的争论，你认为应该怎样客观地看待这个问题？

片段三期中考试后，小青成绩名列前茅,在考后的自我反思会上，小青对自

己进行了评价：只管学习，不关心集体,不太接触同学,不爱参加活动……

（3）小青通过哪种方式来认识自己?这种方式对小青认识自己起到什么作用？

片段四现在的小青学习成绩优异，多才多艺,获得了同学们的认可和信任，

为了做更好的自己,她不断地奋斗着。

（4）做更好的自己，我们需要做哪些方面的努力？

参考答案

1、C

2、B

3、A

4、A

5、B

6、C

7、B

8、C

9、D

10、A

11、D

12、B

13、A

14、B

15、D

16、D

17、A

18、B

19、D

20、A

21、C

22、C

23、C

24、D

25、D

二、简答题（每题8分，共24分）

1、(1)要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。需要我们有知耻之心，不断

提高辨别''耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在

行动之后，反思效果与影响。要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不

做，违反法律的事情坚决不做。需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强

自控力。

(2)①我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。②每个人都可以从点

滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。

③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。④要求我们养成自我省察的习惯。

检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的

行为。

2、(1)我们要悦纳自己的生理变化，正视自己的身体变化，欣然接受青春花蕾

的绽放，不因自己的生理变化而自卑。在追求形体、仪表等外在美的同时，我

们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

(2)我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学

习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期

的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医

生”。

3、(1)没有。他没有全面认识自己，只看到自己的缺点，没有看到优点。

(2)①从生理、心理、