2021年人教版生物中考复习导学案-传染病和免疫

八年级生物（下）第一章传染病和免疫预习学案

课标要求：

1.说明传染病的病因、传播途径和预防措施。

2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）。

3.描述人体的免疫功能。

4.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。

5.说明计划免疫的意义。

考情预测：

传染病与免疫这部分知识的考查，通常联系生活实际，以选择题或综合题的形式出现。

复习任务一：传染病及其预防

要点回顾

1传染病是由引起的，能在之间或之间传播的疾病。具有和的特点。

2.病原体：引起传染病的、、、等生物。肺结核、艾滋病、蛔虫病和足癣的病

原体分别是、、、。

3.传染病流行的三个基本环节是、、。

4.传染源：能够的（传染病患者、病原体携带者、受感染的动物等）。传播途径：病原体离开传染

源到达人或动物所经过的途径:如;;;等。易感人群：对某种传染病缺乏免

疫力的人群。

5.传染病的预防措施：传染源、传播途径、易感人群。

复习任务二：免疫和计划免疫

考点突破（一）人体的三道防线

防线组成功能特点类别

第一道

第二道

第三道

八年级生物（下）第一章传染病和免疫导学案

课标要求：

1.说明传染病的病因、传播途径和预防措施。

2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）。

3.描述人体的免疫功能。

4.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。

5.说明计划免疫的意义。

考情预测：

传染病与免疫这部分知识的考查，通常联系生活实际，以选择题或综合题的形式出现。

复习任务一：传染病及其预防

核心考点梳理：

请回归课本72-76页，自主梳理下列核心考点（4分钟）

1.什么是传染病？传染病的特点是什么？什么是病原体？（（P72、P73）

2.传染病流行的基本环节？（（P74）

3.传染病的预防措施？（P75、P76）

考点突破（一）区分概念：病原体、传染源、传播途径、易感人群

【典例1】有人因为密切接触了新型冠状肺炎的无症状感染者自己也得了新型冠状肺炎，请问这种疾病的病原体是

)

A.新冠病毒B.健康的人C.无症状感染者D.空气飞沫

【变式1】下列各项中，属于传染源的是（）

A.结膜炎患者使用过的毛巾B.患狂犬病的狗

C.肺结核病人吐出的痰D.已完全康复的新型冠状肺炎的患者

【典例2】上海市曾流行甲型肝炎，后来查明是由食用不洁净的毛蛆引起的，这种不洁净的毛蛆是引起甲型肝炎流

行的（）

A.传染源B.传播途径C.易感人群D.病原体

【变式2】2020年全球爆发了新冠肺炎疫情，世界卫生组织专家把研制疫苗作为一项重要的防控手段。从传染病的

预防措施看，给普通人注射疫苗属于（）

A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.消灭衣原体

【典例3】如图为蚊子吸食了甲的血液后，又吸食乙的血液，甲的血液中含有流行性乙型脑炎病毒，乙被蚊子叮咬

后患上了流行性乙型脑炎。在此过程中传染源和传播途径分别是（）

A.甲和蚊子B.甲和流行性乙型脑炎病毒

C.流行性乙型脑炎病毒和蚊子D.蚊子和乙

甲乙＞

【变式3】某人因为食用了带有蛔虫卵的蔬菜，患上了蛔虫病。此传染病的传染源是（）

A.患蛔虫病的人B.带有蛔虫卵的蔬菜

C.健康的人D.蛔虫

考点突破（二）传染病的预防措施

【典例4】在新冠肺炎疫情发生期间，对患病者及时隔离治疗，这一措施属于（）

A.控制传染源B.消灭病原体

C.切断传播途径D.保护易感人群

【变式4】在新冠肺炎疫情发生期间，我们要做到出门戴口罩，勤洗手，用酒精消毒等，这种防护措施属于预防传

染病的（）

A.控制传染源B.切断传播途径

C.保护易感人群D.消灭病原体

【变式5】在新冠肺炎疫情发生期间，学校及时开展了阳光体育大课间活动，这有利于增强学生的体质，提高免疫

力，该措施属于预防传染病的（）

A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.以上都是

走进生活

请阅读下面的材料，回答问题：

材料一2020年，一场严重的新冠肺炎疫情在全球蔓延，给很多国家人民的生命财产造成重大损失。其实每年还会

有很多疾病发生，病种包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、疟疾、流行性腮腺炎等。

材料二我国疫情发生之后，党和政府采取了一系列防疫措施：①武汉严禁人员外出；②所有健康人居家不准外出；

③严禁捕食野生动物；④对患病者及时隔离治疗；⑤医生要穿好隔离服等。

1）“材料一”中提到的疾病都是由引起的，具有和流行性属于传染病。这些传染病的传播途径各不相

同，其中甲肝、痢疾等消化系统传染病能通过—传播，疟疾通过蚊虫叮咬传播，其传播途径是传播。

（2）“材料二”中提到的防疫措施，属于控制传染源的有:属于切断传播途径的有。

（3）使用抗生素治疗新型冠状肺炎效果不明显，这是因为。

复习任务二：免疫和计划免疫

核心考点梳理：

请回归课本80-84页，自主梳理下列核心考点（时间5分钟）

1.人体的三道防线？（（P80,P81））

2.特异性免疫和非特异性免疫的区别？（P81）

3.什么是抗体，什么是抗原，抗体和抗原的结合有什么特点？（P81）

4.免疫的含义和功能？（P82）

5.什么是计划免疫、意义？（P83、P84）

6.艾滋病病原体、传播途径、预防措施？（P84）

考点突破（一）人体的三道防线

考点突破（二）抗体与抗原

【典例5】有关抗原、抗体关系的叙述，错误的是（）

A.抗体是在有抗原物质的刺激之下才产生的B.一种抗体只能结合一定的抗原物质

C.抗原消失后，抗体便不再存在了D.抗原是外来物质，抗体是人体蛋白质

【变式6】近日，我国医生正在尝试一种新的方法治疗新冠肺炎：将痊愈者的血清注射到患者的体内，使患者产生

免疫反应，从而痊愈。从免疫的角度分析，这种血清及免疫类型属于（）

A.抗原、特异性免疫B.抗体、特异性免疫

C.抗体、非特异性免疫D.抗原、非特异性免疫

考点突破（三）免疫的功能

走进生活

1.移植别人的器官到患者体内不易成活。从免疫的角度分析，移植的器官相当于（）

A.抗原B.抗体C.病原体D.疫苗

2.某人与水痘患者接触过，而他后来并没有患水痘，可能的原因是什么？

考点突破四：计划免疫和艾滋病

核心考点：

1.计划免疫定义及意义。（P83）

2.疫苗的定义。（P83）

3.艾滋病：病原体、传播途径、预防措施。（P84）

小试身手

1.接种卡介苗能预防肺结核的原因是（）

A.直接杀死结核杆菌B.全面增强易感人群的体质

C.使人在不生病的情况下产生抗结核病的抗体D.使人获得非特异性免疫

2.小明被邻居家的狗咬伤过一次，及时接种了抗毒血清和狂犬疫苗，但每经过邻居家听到狗叫，他还会吓得拔腿就

跑.下列说法错误的是（）

A.接种的狂犬疫苗属于抗原，而接种的抗毒血清属于抗体

B.完成“听到狗叫就跑”的反射必须有大脑皮层的神经中枢参与

C.“听到狗叫就跑”的反射是人类特有的反射

D.“听到狗叫就跑”的反射既可以建立也可以消失

3.下列有关免疫的说法正确的是（）

A.给健康人注射的疫苗含有抗原，如注射卡介苗能预防天花病

B.抗体是一种特殊的蛋白质，它是由侵入人体的抗原产生的

C.人体血液中的白细胞能消灭进入体液中的病菌，这种免疫是后天形成的

D.眼泪中有一种物质叫溶菌酶，能清除侵入眼中的细菌，这种免疫叫非特异性免疫

当堂检测

1.人体唾液中含有大量的溶菌酶，具有杀菌作用，这属于（）

A.人体的第一道防线B.人体的第二道防线

C.人体的第三道防线D.人体的特异性免疫

2.注射天花疫苗，可增强人体的（）

A.特异性免疫B.非特异性免疫

C.先天性免疫D.第二道防线

3.下列选项不属于人体免疫防线的是（）

A.患过天花的人再也不会得天花B.淋巴细胞产生抗体

C.皮肤的屏障作用D.口服抗生素消灭体内病原体

4.下列各项中，属于特异性免疫的是（）

A.乳酸的杀菌作用B.麻疹患者痊愈后不会再患麻疹

C.溶菌酶的杀菌作用D.吞噬细胞的吞噬作用

5.阅读资料，回答下列问题：

资料一：疟疾是人被按蚊叮咬或输入带疟原虫的血液，而感染疟原虫所引起的一种传染病。我国科学家屠呦呦因

发现抗疟药青蒿素，获得了诺贝尔生理学或医学奖。

资料二：手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，主要通过人群密切接触传播，也可通过间接接触以及患者咽

喉分泌物等飞沫传播。

（1）从传染病的预防措施来看，对疟疾患者注射青蒿素进行治疗属于o与贫血症、白化病等疾病相比，疟

疾和手足口病所具有的特性是。

（2）引起手足口病的病原体与下列（填序号）的病原体属于同一类型。

①肺结核②艾滋病