学生课题小组成绩、个人成绩评价表

课题小组成绩的评价指标（例1）指标权重评价要素分项权重评价分值分项成绩开题0.2选题的科学性与可行性0.1开题报告（内容、任务分工、进度安排、表述等）0.1过程0.5小组成员出勤率0.1活动记录的真实性0.1小组的团队合作精神0.05活动预期目标的达成度0.05材料的规范与完整性0.05规定要求（如按时听取学校组织的专题讲座；使用文献研究法，学会检索图书文献资料；掌握上网技术；必须有校外调研等）0.05活动记录的完整、及时性0.1结题0.3研究成果（成果的可靠度、可信度、成果表达形式与内容、成果展示）0.1现场答辩（全员参与情况、语言表达、仪态仪表、应答能力）0.1其他收获与体会（如社会责任感、人际交往、战胜困难挫折的意志力、学习积极性的调动等）0.05成果的创新水平或社会效益0.05满分值100课题组课程成绩Q课题小组成绩评价表（例2）评价内容评价等级评价依据好中差资料的收集和保管小组成员团结协作目标达成情况活动中的研讨成果交流内容形式新的发现、新的问题小组自评教师评价学生个人成绩评价表主题课题名称班级指导老师课题实施日期：年月至年月课题组课程成绩（Q）：课题组成员个人成绩＝课题组课程成绩Q×个人评议等级系数R姓名评议等级系数R成绩S等级系数说明（分三等）甲等（R＝1.2）：出色完成分担的任务，起到了骨干作用乙等（R＝1）：能够参加并完成自己分工的任务丙等（R＝0.6）：参加活动不积极（出勤率不满60%）或没有完成小组交给的任务课题组组长：（签名）班主任：（签名）注：课题组成绩超过90分（含90分）的课题组，获甲等的同学一般不超过50%；课题组成绩低于90分的课题组，获甲等的同学一般不超过30%。学生的最高课程个人成绩为100分。5771001803090012095579036822859633082577100180309001238657613739973576069657710018030900135945780775799025155125771001803090012387577164982601818051577100180309001213857213119215891832657710018030900123595790368223610760535771001803090012356576135286143791742577100180309001235557508786970469327917088100343355274101229944325833379170881003433552751018667329388320081708810034335610710158115250150052217088100343356108101000180059871732170881003433542951010741941426870171708810034335618410187866086962880217088100343356185101775831174086674170881003433561091010860143735728461708810034335611010115220721601491617088100343355237101027041605702709170881003433552381012293648614