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题目：培养学生节约意识，创建节约型校园省市地区：单位：作者：联系电话：电子邮箱：所属分组：小学组培养学生节约意识，创建节约型校园2013年2月《教育部关于勤俭节约办教育建设节约型校园的通知》明确指出：学校承担着培养社会主义建设者和接班人的任务。培养学生节约意识，建设节约型校园，有利于营造良好的育人环境，促使广大学生树立勤俭节约意识，养成勤俭节约习惯，促进青少年一代健康成长；对于推动全社会形成勤俭节约的文明风尚，建设节约型社会，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”都具有重要意义。而当前我们的小学生，在节约的行为和意识上却极不容乐观，作为一名小学教师，我们应该义不容辞地培养小学生的节约意识和节约习惯。那么，如何来培养学生的节约意识呢？我们要从以下几个方面来做。1、家校合作，共同培养学生的节约意识通过召开家长会向家长宣传培养学生节约意识的重要意义，取得家长的一致认同，在家庭父母应做好培养孩子勤俭节约的习惯，从小事从眼前做起，言传身教，鼓励孩子节俭。不要乱花钱，该用的钱父母给，不该给的钱不给，即使小孩自己的压岁钱也不能乱花。珍惜食品、用具、玩具，节约粮食、水、电。人们的消费观念随着经济收入的增加而改变，吃讲营养，穿讲得体，用要顺心，这些都无可非议，但大人盲目花钱、随便浪费的行为往往会影响到孩子。想让我们的下一代继承、发扬“勤俭节约”的传统美德，就得从家长做起。父母要作孩子的榜样，以实际行动感染孩子。首先家长要具有良好的勤俭节教育，对三四年级学生要注重“有节制地生活”的教育，对于小学五年级的学生来说，要求学校开展三方面的“节约教育”：一是科学使用金钱，不得浪费；二是任何小东西都必须经济性使用；三是必须懂得节约性消费，避免各种奢侈浪费。而对于小学六年级的学生则要求开展两种“节约教育”：养成储蓄习惯，学会正确储蓄的方法。不断增强自我节约意识，深刻认识我国各种资源面临的严峻形势，提高节能责任感和能源危机感，增强节约资源、保护资源的自觉性，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。

培养学生节约意识，创建节约型校园需要家庭、学校、社会形成合力。开展学校、家庭、社会三位一体的勤俭节约教育，为学生营造了一种良好的氛围，能有效的增强培养小学生勤俭节约意识的实效性。全社会、各家庭、各学校联合行动，互相配合，用丰富的历史资料和现代社会中的积极因素，帮助小学

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