2023-2024学年湖南省岳阳市岳阳县重点中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年湖南省岳阳市岳阳县重点中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（本大题共15小题，共45分）1.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒，大气中PMA.工业废气、汽车尾气是产生雾霾的主要原因

B.就地焚烧大量农作物秸秆会加重雾霾．

C.减少雾霾的危害，禁止使用化石燃料

D.倡导市民骑自行车上、下班，减少雾霾．2.下列关于氧气的说法中，不正确的是(

)A.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性 B.氧气约占空气总体积的21%

C.实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气 D.氧气可用于医疗急救3.如图所示，图中“O”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中表示混合物的是(

)A. B.

C. D.4.小明要用天平称取9.5克食盐做实验，他先在右边加好砝码和游码后再在左边加食盐，操作后发现天平的指针偏向右边，他接下来该怎么操作。(

)A.移动游码至天平平衡 B.增加食盐至天平平衡

C.减少食盐至天平平衡 D.增加砝码至天平平衡5.取用食盐的仪器是(

)A.燃烧匙 B.药匙 C.镊子 D.滴管6.水的合成的微观过程如图，下列说法中错误的是(

)

A.原子是化学变化中的最小粒子

B.在化学变化中分子可以再分，原子不能再分

C.在化学反应前后，分子和原子的个数都不变

D.在一定条件下，氢气跟氧气反应能生成水7.关于测定空气中氧气含量的实验，下列认识正确的是(

)A.燃烧匙中的红磷可以换成木炭

B.红磷燃烧产生大量白色烟雾

C.该实验可以说明氮气难溶干水

D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于18.下列有关实验现象的描述中正确的是(

)A.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体

B.加热铜绿时，黑色固体变成绿色，管壁出现小水珠

C.红磷在氧气中燃烧发出耀跟的白光，并产生大量的白雾

D.硫在空气中不能燃烧，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体9.生活中属于物理变化的是(

)A.冰雪消融 B.大米酿酒 C.蜡烛燃烧 D.动物呼吸10.某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气。装置气密性良好，图中的锥形瓶内盛有质量为m的H2O2溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰(CaO和NaOH的混合物，可吸收水蒸气)。下列说法正确的是(

)

①将装置Ⅰ分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V连接，均能达到实验目的

②称量装置Ⅰ反应前和完全反应冷却后的质量，可计算出生成O2的质量

③若用装置Ⅳ收集氧气，氧气应从a导管口进入

④若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气不会影响测量结果

⑤通过燃烧匙的上下移动可以控制反应的发生

A.②③④⑤⑥ B.①②④⑤⑥ C.①②③④⑤⑥ D.②④⑤⑥11.用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物的质量变化如图。分析正确的是(

)A.反应结束时能收集到(a−b)g氧气

B.P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾

C.在氯酸钾分解过程中氯元素质量始终不变

D.在

0～t2时段，12.某同学欲从量筒中倒出部分液体，他先俯视量筒内液体凹液面最低处读数为30mL，倒出部分液体后，又仰视液体凹液面最低处读数为14mL，则他实际倒出液体的体积(

)A.等于16mL B.大于16mL C.小于16mL D.不能确定13.下列图象能正确反映对应变化关系的是(

)A.用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气

B.加热一定量的高锰酸钾固体

C.碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧

D.将水通电，电解一段时间14.某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中加热制氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是(

)A.a代表高锰酸钾(KMnO4) B.b代表氯酸钾(KClO3)

C.c代表二氧化锰15.某学生欲称取一定量的氯化钠，他在左盘放了10g砝码，把游码移到1.2g处，然后在右托盘上加氯化钠直到天平平衡。这时托盘上的氯化钠的实际质量是(

)A.11.2g B.10g C.8.8g D.12.4g二、非选择题（共55分）16.生活中处处有化学，通过学习已经知道：

(1)煤能在空气中燃烧是因为空气中有______；空气中氧气的主要来源______；

(2)澄清石灰水久置变浑浊是因为空气中有______；

(3)放置的饼干受潮是因为空气中有______．17.合成氨是人类科学技术上的一项重大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨的工艺流程图如图所示：

物质氢气氮气氧气氨气沸点−252℃−195.8℃−183℃−33.35℃(1)合成氨需要的氮气来自空气，从空气中获得氮气发生的变化是______(填“物理”或“化学”)变化。

(2)写出氮气、氢气反应生成氨气的基本反应类型：______。

(3)将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。如，控制温度在−195.8℃～−183℃时，可将空气中的氮气与氧气分离。根据上表中物质的沸点判断，要将产物氨气(液态)与氮气、氢气分离开来最适宜的温度应该控制在______范围内。18.按要求回答下列各题。

(1)图中四个反应的相同点是______(多选，填序号)。

A.都是化合反应

B.都是氧化反应

C.生成物都是固体

D.都需要点燃

(2)在进行“硫在氧气中燃烧”的试验时，要预先在集气瓶底部放一些水的作用是______，请写出该反应的文字表达式______。

(3)在进行铁在氧气中燃烧实验时，选用的铁丝应用砂纸进行处理，这个变化是______变化，要预先在集气瓶底部放一些水的作用是______；细铁丝应绕成螺旋状，其目的是______；铁丝要系在火柴上，火柴的作用是______；请写出该反应的文字表达式______。

(4)请写出b、d两个反应的文字表达式：B：______；D：______。19.如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：

(1)A装置中仪器a的名称是______

(2)选用双氧水和二氧化锰制取氧气时，应选用______作为气体发生装置。

(3)装置D可替代装置C，E，F。若选用装置D，采用排空气法收集氧气，氧气应从______(填a或b)管进入。

(4)用制得的氧气完成G装置所示实验，该实验的实验现象是______。20.学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某兴趣小组同学在课外进行了有关过氧化氢分解反应的再探究。

【探究一】影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？

兴趣小组同学做了四个实验，实验数据如下表：实验

序号H2OH2O温度/℃MnO2收集O2的体积反应时间①51200.1416s②151200.146s③305350498min④305550420min(1)过氧化氢分解速率与温度的关系是______。

(2)能说明过氧化氢的分解速率与其质量分数有关的实验是______(填实验序号)。

【探究二】MnO2的聚集状态是否影响其催化效果？

(3)将质量相同但聚集状态不同的MnO2分别加入到5mL5%MnO操作情况观察结果粉末状混合不振荡剧烈反应，带火星的木条复燃块状反应较慢，火星红亮但木条未复燃由上述实验得到的结论是______。21.阅读短文，回答问题

空气中约含0.94%(体积百分)的稀有气体，其中绝大部分是氩气。

稀有气体都是无色、无臭、无味的，微溶于水，溶解度随分子量的增加而增大。稀有气体的分子都是由单原子组成的，它们的熔点和沸点都很低，随着原子量的增加，熔点和沸点增大。它们在低温时都可以液化。

稀有气体原子的最外层电子结构为ns2np6(氦为

1s2)，是最稳定的结构，因此，在通常条件下不与其它元素作用，长期以来被认为是化学性质极不活泼，不能形成化合物的惰性元素。

稀有气体的特性可以用现代的原子结构理论来解释：它们的最外电子层的电子已“满8(即已达成八隅体状态)，所以它们非常稳定，极少进行化学反应，至今只成功制备出几百种稀有气体化合物。每种稀有气体的熔点和沸点十分接近，温度差距小于10°C(18°F)，因此它们仅在很小的温度范围内以液态存在。

(1)稀有气体______(是、不是)混合物。

(2)稀有气体可以用来做保护气，是因为他们的化学性质______(活泼、不活泼)。

(3)稀有气体在很小的温度范围内可能以______态存在。

(4)稀有气体的熔点与原子量的关系是______。

(5)稀有气体的物理性质有______、______。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、工业废气、汽车尾气中含有大量的烟尘和污染空气的气体，故A说法正确；

B、焚烧农作物秸秆会产生有大量的烟尘和污染空气的气体，故B说法正确；

C、化石燃料在使用过程中会产生大量的烟尘，但化石能源在当今还是主要的能源，应减少使用，可使用新能源替代，故C说法错误；

D、减少污染物的产生，市民骑自行车上、下班，可以减少使用私家车，可以少排汽车尾气，故D说法正确．

故答案为：C．

A、从工业废气、汽车尾气中含有大量的烟尘和污染空气的气体去分析解答；

B、从焚烧农作物秸秆会产生有大量的烟尘和污染空气的气体去分析解答；

C、从化石燃料在使用过程中会产生大量的烟尘，但化石能源在当今还是主要的能源去分析解答；

D、从市民骑自行车上、下班，可以减少使用私家车，可以少排汽车尾气去分析解答．

环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一．解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的产生．2.【答案】A

【解析】解：A.液氧用于火箭发射是利用了氧气的助燃性，而不是可燃性，故错误；

B.在空气中，氧气的体积约占其体积的21%，故正确；

C.在实验中可用加热高锰酸钾的方法来制取氧气，故正确；

D.因为氧气能供给呼吸，所以可用于医疗急救，故正确。

故选：A。

A.根据氧气的化学性质来分析；B.根据空气中氧气的体积含量来分析；C.根据实验室制取氧气的方法来分析；D.根据氧气的用途来分析．

本题考查了氧气的制法、性质和用途，完成此题，可以依据已有的知识进行．3.【答案】B

【解析】解：A、该物质由一种分子构成，属于纯净物，故A错；

B、该物质由两种分子构成，属于混合物，故B正确；

C、该物质由一种分子构成，属于纯净物，故C错；

D、该物质由一种分子构成，属于纯净物，故D错。

故选：B。

只要是由分子构成的物质中如果由一种分子构成，属于纯净物，由两种或两种以上分子构成属于混合物。

解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物。4.【答案】B

【解析】解：托盘天平在称量固体试剂质量时，左托盘放固体称量物，右托盘放砝码；称量9.5克食盐5.8g时，先在右边加好砝码和游码，然后向左盘添加食盐，若天平指针向右偏转，说明左托盘中食盐的质量偏少，应继续向左托盘内增加药品；

故选：B。

根据托盘天平的使用方法分析。

托盘天平的使用是一个重点知识。5.【答案】B

【解析】解：少量固体燃烧在燃烧匙内进行，取用粉末状固体药品时可用药匙或纸槽，取用块状固体试剂需夹持用的是镊子，取用少量液体用胶头滴管。

故选：B。

根据取用粉末状固体药品时的方法分析。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。6.【答案】C

【解析】解：A、由微粒的变化可知，原子是化学变化中的最小粒子，故正确；

B、由微粒的变化可知，在化学变化中分子可以再分，原子不能再分，故正确；

C、由微粒的变化可知，在化学反应前后，分子的个数发生了变化，原子的个数没有变化，故错误；

D、由微粒的构成及变化可知，在一定条件下，氢气跟氧气反应能生成水，故正确。

故选：C。

观察图示，根据微粒的变化分析分子、原子的变化；根据微粒的构成分析反应物、生成物等。

本题属于微观粒子模型的图示题，解答时一定要弄清各微观粒子的构成情况，并能把微观粒子与宏观物质很好的联系起来，才能根据微观粒子来推测物质的种类及反应的类型等。7.【答案】C

【解析】解：A、燃烧匙中的红磷不能换成木炭，木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，故选项说法错误．

B、红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．

C、进入集气瓶中水的体积为15体积，该实验可说明剩余的主要气体氮气难溶于水，故选项说法正确．

D、红磷的量不足，不能全部消耗掉氧气，进入集气瓶中水的体积小于15，故选项说法错误．

故选：C．

在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断．8.【答案】A

【解析】解：A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故正确；

B、加热铜绿时，生成氧化铜，水和二氧化碳，绿色固体变成黑色，管壁出现小水珠，故错误；

C、红磷在氧气中燃烧发出耀跟的白光，并产生大量的白烟，不是白雾，故错误；

D、硫在空气中能燃烧，在空气中燃烧发出微弱淡蓝色火焰，故错误；

故选：A。

根据常见物质在空气中或在氧气中燃烧的现象进行分析判断。

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。9.【答案】A

【解析】解：A、冰雪消融的过程中只是状态的变化，没有生成新物质，属于物理变化，故选项正确；

B、大米酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故选项错误；

C、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项错误；

D、动物呼吸的过程中有新物质二氧化碳等生成，发生了化学变化，故选项错误；

故选：A。

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成．

解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．10.【答案】D

【解析】解：

①将装置Ⅰ分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V连接，排水法收集的氧气不干燥，所以装置Ⅰ分别与装置Ⅱ不能达到实验目的。错误；

②称量装置Ⅰ反应前和完全反应冷却后的质量，根据质量守恒定律课计算出生成O2的质量。正确；

③若用装置Ⅳ收集氧气，由于氧气密度大于空气，所以应该氧气应从b导管口进入而非a导管口进入。错误；

④若用装置V测量生成氧气的体积，由于气体和水等体积呈现，所以集气瓶上方原有的空气不会影响测量结果。正确；

⑤通过燃烧匙的上下移动可以实现二氧化锰和过氧化氢的接触与否也就是实现二氧化锰的催化与否，进而控制反应的发生与结束。正确；

⑥V中植物油的作用是使氧气与水隔绝，保证氧气的干燥，正确。

故选：D。

根据给出的装置以及题目具体的要求分析对应的选项，注意要严格按照给定的实验方式进行分析和思考。

11.【答案】AC

【解析】【分析】

A、根据反应原理进行分析；

B、根据二氧化锰是催化剂进行分析；

C、根据质量守恒定律分析氯元素的质量；

D、根据二氧化锰作为催化剂结合坐标分析固体混合物的质量分析。

本题考查了氧气制取的原理，可依据氧气的反应原理结合催化剂的定义分析量的变化。

【解答】

A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、加热的条件下生成氯化钾和氧气，所以反应中固体混合物质量的减少就是生成的氧气的质量，反应结束时能收集到(a−b)g的氧气，故本选项符合题意；

B、P点是氯酸钾部分分解，因此有未反应的氯酸钾和生成的氯化钾，还有作为催化剂的二氧化锰，故本选项不符合题意；

C、在反应过程中，固体质量逐渐较少，而氯元素的质量始终不变，故本选项符合题意；

D、由于在

0～t1时段反应还没有发生，MnO2的质量没有变，所以MnO2在固体混合物中的质量分数没有改变。在t1～t12.【答案】C

【解析】解：俯视凹液面的最低处时，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，如果读数为30mL，实际小于30ml，假设为29mL，仰视凹液面的最低处，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，由凹液面的最低处读数为14ml，实际比14ml大，假设15mL，所以倾出液体的体积是29mL−15mL=14mL，小于16mL。

故选：C。

根据量筒的使用方法和仰视和俯视产生误差的具体情况进行解题，俯视读数偏高，仰视读数偏低。

用量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平；如果仰视或俯视读数时利用假设数值的方法进行解答。13.【答案】B

【解析】解：A、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，只能加快过氧化氢溶液的分解速率而生成氧气的质量在反应前后不会改变，故A错误；

B、高锰酸钾分解产生了氧气，使固体的总质量减少，根据质量守恒定律可以知道，反应前后锰元素的质量不变，所以反应前后锰元素的质量分数要增大，故B正确；

C、碳和氧气的反应生成了二氧化碳或是一氧化碳，所以容器中反应前后气体的质量要增加，故C错误；

D、根据电解水的实验可以知道，在通电分解水时产生氢气的体积是氧气的二倍，而不是质量，故D错误。

故选：B。

A、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，可以结合催化剂的定义来完成解答；

B、高锰酸钾分解产生了氧气，所以反应前后锰元素的质量分数要改变，可以据此解答；

C、根据碳和氧气的反应来进行判断；

D、根据通电分解水的实验现象及结论进行解答。

解答这类题目时，首先，要熟记实验室制取氧气的反应原理，各物质的颜色、状态，反应的条件、类型，以及实验室制取氧气的反应原理和发生装置的相互联系；并且一定要理解催化剂的概念、催化作用；等等；然后，根据所给的问题情景及相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可。14.【答案】D

【解析】解：高锰酸钾加热到较低温度时(t1时刻)即可分解产生氧气，同时生成锰酸钾和二氧化锰；加热到一定温度时(t2时刻)，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气和氯化钾。

A、由题干信息可知，固体混合物中的高锰酸钾较少，所以a代表氯酸钾，b代表高锰酸钾，故A错误；

B、由题干信息可知，固体混合物中的高锰酸钾较少，所以a代表氯酸钾，b代表高锰酸钾，故B错误；

C、高锰酸钾加热到较低温度时(t1时刻)即可分解产生二氧化锰，因此c不能代表二氧化锰，故C错误；

D、高锰酸钾加热到较低温度时(t1时刻)即可分解产生氧气，因此d可以代表氧气，故D正确。15.【答案】C

【解析】解：天平实际上是一个等臂杠杆，正确操作时，左盘的质量等于右盘砝码的质量加上游码的质量，当药品与砝码放倒了位置时，砝码的质量等于药品的质量加上游码的质量，所以在左盘放了10g砝码，把游码移到1.2g处，这时托盘上的氯化钠的实际质量是10g−1.2g=8.8g。

故选：C。

根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算。

本题难度不大，托盘天平的使用是中考热点之一，掌握天平的使用方法、注意事项、误差分析、左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键。16.【答案】氧气

光合作用

二氧化碳

水

【解析】解：(1)氧气能支持燃烧，煤能在空气中燃烧说明空气中含有氧气；植物的光合作用会产生氧气；故答案为：氧气

光合作用；

(2)空气中有少量的二氧化碳，二氧化碳和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙(白色)；故答案为：二氧化碳；

(3)放置的饼干吸收空气中的水分而受潮；故答案为：水．

故答案为：(1)氧气；光合作用；(2)二氧化碳；(3)水．

(1)从氧气能支持燃烧，煤能在空气中燃烧说明空气中含有氧气；植物的光合作用会产生氧气去分析；

(2)从空气中有少量的二氧化碳，二氧化碳和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙(白色去分析；

(3)从放置的饼干吸收空气中的水分而受潮去分析；

化学与生活生产有着紧密联系，学会用所学的化学知识，解决生活中的实际问题．17.【答案】(1)物理；

(2)化合反应；

(3)−195.8℃～−33.35℃

【解析】解：(1)从空气中获得氮气发生的变化过程中没有新物质生成，属于物理变化；

(2)氮气和氢气在催化剂的作用下高温高压生成氨气，属于化合反应；

(3)将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。如控制温度在−195.8℃～−183℃时，可将空气中的氮气与氧气分离，根据上表中物质的沸点判断，要将产物NH3(液态)与N2、H218.【答案】ABD

吸收二氧化硫，防止污染环境

硫+氧气→点燃二氧化硫

物理

防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶

增大受热面积

引燃铁丝

铁+氧气→点燃四氧化三铁

碳+氧气→点燃二氧化碳

镁+氧气【解析】解：(1)图中四个反应的相同点是都是化合反应、都是氧化反应、都需要点燃。

故答案为：ABD。

(2)在进行“硫在氧气中燃烧”的试验时，要预先在集气瓶底部放一些水的作用是吸收二氧化硫，防止污染环境，该反应的文字表达式是硫+氧气→点燃二氧化硫。

故答案为：吸收二氧化硫，防止污染环境；硫+氧气→点燃二氧化硫。

(3)在进行铁在氧气中燃烧实验时，选用的铁丝应用砂纸进行处理，这个变化是物理变化，要预先在集气瓶底部放一些水的作用是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶；细铁丝应绕成螺旋状，其目的是增大受热面积；铁丝要系在火柴上，火柴的作用是引燃铁丝；该反应的文字表达式是铁+氧气→点燃四氧化三铁。

故答案为：物理；防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶；增大受热面积；引燃铁丝；铁+氧气→点燃四氧化三铁。

(4)b、d两个反应的文字表达式：碳+氧气→点燃二氧化碳，镁+氧气→点燃氧化镁。

故答案为：碳+氧气→点燃二氧化碳；镁+19.【答案】长颈漏斗

A

a

剧烈燃烧，火星四射

【解析】解：(1)A装置中仪器a的名称是长颈漏斗；故答案为：长颈漏斗；

(2)双氧水和二氧化锰反应时，不需加热，因此选择“固液常温型”，即发生装置选择A。故答案为：A；

(3)在装置D中，氧气的密度大于空气，集中在集气瓶底部，因此氧气应该从长管a进入，空气从短管b排出。故答案为：a；

(4)用制得的氧气完成G装置所示实验，该实验的实验现象是：剧烈燃烧，火星四射，故答案为：剧烈燃烧，火星四射。

(1)根据所给仪器的名称解答；

(2)根据反应物的状态和反应条件选择合适的气体发生装置；

(3)根据氧气和空气的密度大小分析解答；

(4)根据铁丝在氧气中燃烧的现象解答。

本题主要考查气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；