2024届云南省个旧市北郊教育联合会化学九年级第一学期期中学业水平测试模拟试题含解析

2024届云南省个旧市北郊教育联合会化学九年级第一学期期中学业水平测试模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是()A．离子是带电粒子，所以带电的粒子一定是离子B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C．稀有气体可做保护气，可做保护气的一定是稀有气体D．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物2．如图所示，将过氧化氢（）溶液滴入瓶中，下列现象描述正确的是（）A．气球缩小，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移C．气球不变，红墨水右移 D．气球胀大，红墨水左移3．下列实验操作正确的是（）A．蒸发 B．稀释浓硫酸C．称量NaOH D．用pH试纸测酸碱度4．下列符号表示两个氢原子的是(

)A． B．2H C． D．5．如图图中“”和“”分别表示氢原子和氧原子，其中能表示H2O在化学变化中的最小微粒的是（）A． B． C． D．6．质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份加入少量二氧化锰，同时放在两只试管内加热。下列有关放出氧气质量（g）与反应时间（t）关系图象（图中是a纯氯酸钾曲线，b是混有二氧化锰的曲线）其中正确是A．A B．B C．C D．D7．如图是电解水的简易实验装置。下列有关叙述错误的是()A．a、b分别是电源的正极、负极B．在水中加入少许氢氧化钠,能增强导电性C．电解水实验表明,水是由氢气和氧气组成的D．目前通过电解水获得氢能,成本高、效率低8．科技发展目新月异。以下研究领域中，不属于化学学科研究范畴的是（）A．合成药物 B．生产化肥C．研究地壳运动 D．将废旧塑料变为燃料9．下列说法不正确的是A．饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有水蒸气B．常用氮气作食品保护气，是由于氮气的化学性质不活泼C．凡是无色、澄清透明的液体都是溶液D．稀有气体又叫惰性气体，是因为其化学性质不活泼，可用作保护气10．下列对一些事实的解释中，不合理的是（）A．春天，丁香花花香四溢分子在不断运动B．H2O和H2O2的性质不同组成元素相同，分子构成不同C．5mL水和5mL酒精混合后总体积小于10mL分子之间有间隔D．体温计中的汞随着温度的升高体积变大分子的体积随温度变化而变化二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．实验小组同学做了如下实验。B中现象是声带涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气。反应的符号表达式为：____________三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（化学式为C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请回答：（1）黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为________；（2）黄曲霉素B2的相对分子质量为_______；（3）15.7g黄曲霉素B2中含有氧元素的质量多少？（写出计算过程）_______四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．某物质A在氧气中充分燃烧后，只生成二氧化碳和水，为确定A的组成，某同学进行了如下探究。﹝猜想﹞猜想一：A中只含有C、H两种元素。猜想二：A中只含有C、H、O三种元素。注意：浓硫酸可以完全吸收水分，碱石灰可以完全吸收二氧化碳气体。﹝结论﹞猜想________正确（选填“一”或“二”）﹝反思﹞物质A中所含元素的质量比为_______________（写清各元素的先后顺序）14．下图为自来水厂净水过程示意图，请完成以下问题。（1）活性炭的作用是_____，这表现了活性炭_____性质（填“物理”或“化学”）。实验室要得到纯水，应进行_____操作。（2）过滤池的作用是_____，下图是实验室进行过滤的操作，请指出其错误之处：a_____；b_____；c_____（3）自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒，二氧化氯的化学式为_____，此过程属于_____变化。（填“物理”或“化学”）五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）。他们对此瓶无色液体产生了兴趣，于是经过教师同意后进行了如下探究。（提出问题）无色液体的成分是什么？（大胆猜想）猜想一：只是水猜想二：稀硫酸猜想三：过氧化氢溶液小组同学对标签进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理。理由是_____。（设计方案）同学们结合所学知识设计出如下探究方案。（1）向盛有少量无色液体的试管加入几颗锌粒。（2）向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口。（实验与事实）实验（1）无明显现象。实验（2）有_____产生，带火星的木条复燃，证明生成的气体是_____。在反应中二氧化锰起_____作用。（结论与解释）（1）以上事实证明猜想_____是正确的；（2）产生气体的反应的文字表达式为_____。（反思与评价）（1）在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为_____（填“有”或“没有”）必要。（2）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意_____。（拓展与迁移）根据探究结果，重新贴好标签。标签上化学式H2O2中氧元素的化合价为_____价。H2O2中氢、氧元素的质量之比为_____。16．小清同学将氯化钠水溶液加入到稀硫酸(H2SO4的水溶液)中没有观察到明显现象，而将混合溶液加热一段时间后，意外地闻到刺激性气味。（提出问题）刺激性气味的气体是什么？（猜想与假设）猜想1．可能是二氧化硫猜想2．可能是氯化氢猜想3．可能是氨气大家讨论后认为猜想3不合理，依据是_________。（查阅资料）(1)二氧化硫和氯化氢溶于水后溶液均呈酸性。(2)氯化氢不能使澄清石灰水变浑浊；SO2和CO2的化学性质相似，都能使澄清石灰水变浑浊，且原理相同。仿照二氧化碳和氢氧化钙的反应写出二氧化硫和氢氧化钙反应的化学方程式：______________。（实验探究）小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到________________，于是他认为猜想2正确。（评价与改进）小煜认为小诚的结论不科学，原因_______________________，于是他设计了如下实验确认了猜想2正确。实验操作实验现象将产生的气体_______________________,_______________________.（结论）加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢（拓展应用）实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体，已知氯化氢气体极易溶于水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为________(填序号)。A．加热氯化氢溶液和稀硫酸的混合物B．加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物C．加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】A.离子是带电粒子，但带电的粒子不一定是离子，如：质子、电子都是带电微粒，错误；B.化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，正确；C.稀有气体可做保护气，可做保护气的不一定是稀有气体，如氮气的化学性质稳定，也可做保护气，错误；D.氧化物是由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物都是氧化物，错误；选B2、A【解题分析】

解：当过氧化氢溶液与二氧化锰反应，生成足够多的氧气时，充气气球内的空气在周围氧气的压力作用下，会沿导管排出气球，气球变小，导管中的红墨水会向左移。故选A。3、A【解题分析】

A、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确；B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，图中所示操作错误；C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误；D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。故选A。4、B【解题分析】

A、H2可以表示氢气，氢气由氢元素组成，1个氢分子，1个氢分子由2个氢原子构成，不符合题意；B、2H表示两个氢原子，符合题意；C、H2O表示水，水是由氢元素和氧元素组成的，一个水分子，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，不符合题意；D、2H+表示两个氢离子，不符合题意。故选B。5、D【解题分析】

在化学变化中，原子是最小的微粒【题目详解】水由大量水分子构成，而一个水分子又由两个氢原子和一个氧原子构成；在化学变化中原子是最小的微粒，因此答案D符合题意，答案选D。6、C【解题分析】

催化剂只是改变了化学反应速率，根据氯酸钾制取氧气的特点，不加催化剂时产生氧气的速率慢，加入催化剂后产生氧气的速率加快，因为b加入了二氧化锰，但a没加，所以在速率−−时间关系图上，b的斜率应该比a大，因为氯酸钾的质量相等，所以a与b产生氧气的质量是相等的，因为氯酸钾在一定温度下才能分解，所以初始阶段没有氧气生成，故选C。【题目点拨】图像问题主要是结合化学反应分析图的起点位置、变化趋势、终点位置是否正确。7、C【解题分析】

A、水通电时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2。试管b中气体较多，是氢气，a收集的气体较少是氧气，a、b分别是电源的正极、负极，故A正确；B、在水中加入少许氢氧化钠，可以增强导电性，故B正确；C、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，实验表明，水是由氢元素和氧元素组成的，故C错误；D、目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低，应寻找合适的催化剂，故D正确。故选C。8、C【解题分析】

化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。生成化肥、合成药物、将废旧塑料变为汽车燃料都属于化学研究的内容，研究地壳运动不属于化学研究的内容，属于地理和物理研究的内容。故选：C。【题目点拨】化学是在分子和原子的基础上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门学科。9、C【解题分析】A、饼干在空气中放置一段时间会变软，说明空气中含有水分．故正确；B、氮气化学性质不活泼，不能维持粮食、瓜果呼吸，常用作瓜果、粮食的保护气．故正确；C、无色、澄清透明的液体不一定都是溶液．如水．故错误；D、稀有气体又称惰性气体，很难与其他物质反应，常用作金属焊接的保护气．故正确．故选C．10、D【解题分析】

A、春天，丁香花花香四溢，是因为丁香花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到丁香花香，故选项解释正确；B、H2O和H2O2的性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同；而不是因为H2O和H2O2的组成元素相同，故选项解释错误；C、5mL水和5mL酒精混合后总体积小于10mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确；D、体温计中的汞随着温度的升高体积变大，是因为汞原子间的间隔随温度试管而增大，故选项解释错误。故选D。【题目点拨】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、H2O2H2O+O2【解题分析】

根据题中提供的反应原理进行分析解答。【题目详解】“大象牙膏”，原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气。反应的符号表达式为：H2O2H2O+O2三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、17：14：63144.8g（详见解析）【解题分析】

（1）根据黄曲霉素B2化学式（C17H14O6）可知，黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为17：14：6；（2）黄曲霉素B2的相对分子质量=12×17+1×14+16×6=314；（3）15.7g黄曲霉素B2中含有氧元素的质量为：；答：15.7g黄曲霉素B2中含有氧元素的质量为4.8g。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、二m（C）：m（H）：m（O）=12：3：16【解题分析】

浓硫酸可以完全吸收水分，浓硫酸增重2.7g，说明燃烧生成的水2.7g，碱石灰可以完全吸收二氧化碳气体，碱石灰增重4.4g，说明燃烧生成二氧化碳的质量为4.4g，根据质量守恒定律可知，物质燃烧后生成的水中的氢元素和二氧化碳中的碳元素都是来自于该物质，所以物质中的氢元素质量为：，物质中的碳元素质量为：，所以物质中的氧元素为：3.1g-0.3g-1.2g=1.6g，所以猜想二正确；所以物质A中所含C、H、O元素质量比是：1.2g：0.3g：1.6g=12：3：16。【题目点拨】本题主要考查学生运用质量守恒定律解答问题的能力.运用质量守恒定律判断物质中含有的元素，是有关质量守恒定律的题目中常见的类型，解题的关键是正确理解质量守恒定律关于反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。14、除去水中色素及异味物理蒸馏分离除去不溶性杂质漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁滤纸边缘没有略低于漏斗边缘没有用玻璃棒引流ClO2化学【解题分析】

（1）活性炭具有吸附性，净水时活性炭的作用是除去水中色素及异味，这属于活性炭的物理性质，蒸馏可以得到纯水，实验室要得到纯水，应进行蒸馏操作；（2）过滤池的作用是分离除去不溶性杂质；过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中a漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁；b滤纸边缘没有略低于漏斗边缘；c没有用玻璃棒引流；（3）二氧化氯的化学式为：ClO2。此过程有新物质生成，属于化学变化；五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、从标签上质量分数为5%可知这瓶无色液体属于混合物，而水是纯净物大量气泡氧气（或O2）催化三过氧化氢水+氧气没有瓶上标签向着手心-11∶16【解题分析】

[大胆猜想]标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数，而水是纯净物，故猜想一错误;[实验与事实]实验（2）向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条伸入试管内，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃，证明生成的气体是氧气。在反应中二氧化锰起催化作用。[结论与解释]（1）向盛有少量二氧化