2024届湖北省荆门市九年级物理第一学期期中学业质量监测试题含解析

2024届湖北省荆门市九年级物理第一学期期中学业质量监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题1．甲、乙两物体的比热容之比为2:3，吸收热量之比为3:1时，它们升高的温度相同，则甲、乙两物体的质量之比是（）A．1:2 B．2:9 C．9:2 D．2:12．用两个相同的电热水器给质量同为2kg的物体甲和水加热，他们的温度随加热时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质10min吸收的热量为A．0.84×105JB．1.2×105JC．2.52×105JD．都不是，不能计算3．如图所示的四种餐具中，通常情况下属于导体的是（）A．玻璃酒杯B．陶瓷饭碗C．木制筷子D．钢制饭勺4．下列用来命名功率单位的科学家的名字是A．焦耳 B．瓦特 C．牛顿 D．安培5．下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（）A．物体的温度升高，它的内能一定增加； B．物体的内能增加，它的温度一定升高；C．内能小的物体不能将热量传给内能大的物体； D．物体的温度越高，所含的热量越多。6．下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（）A．同一物体温度越高，所含的热量越多B．0℃的冰和0℃的水内能相等C．物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高D．热传递过程中，温度由高温物体传向低温物体7．水平面上的甲、乙两物体，重力之比为2：1，受力面积之比为3：4，则它们对地面的压强之比为A．3：2 B．8：3 C．2：3 D．1：28．以下说法正确的是（）A．物体吸收热量，温度一定升高B．热机的大量使用有利于环境的保护C．燃料的热值与燃料的质量没有关系D．热机的工作过程只是将内能转化成机械能的过程9．边长为0.1米的正方体木块静止放在面积为0.5米2的水平桌面中央，当对木块施加一个竖直方向的力后，木块对桌面的压强变化了150帕，则该力的大小为A．150牛 B．75牛 C．15牛 D．1.5牛10．小明用煤气灶烧水时，进行了如下思考，正确的是（）A．煤气燃烧越充分，其热值越大B．加热过程中水的比热容变大C．壶内水温度升高的过程中内能增大D．水沸腾过程中吸收热量，温度不断升高11．如图所示是两物体做直线运动的s—t图像，分析图像，下列说法正确的是（）A．两物体从同一地点出发 B．两物体在同一时刻出发C．两物体在t=15s时刻相遇 D．两物体运动时的速度相等12．如图所示，由三块材质相同、大小不同的长方体拼成的正方体B放置在水平地面上，在B上方中央再放置一边长较大的正方体A．若将B中间的长方体抽掉后，正方体A对B压强的变化量为Δp1，地面所受压强的变化量为Δp2，则关于Δp1和Δp2的大小关系，下列判断中正确的是A．Δp1一定小于Δp2 B．Δp1一定等于Δp2C．Δp1可能大于Δp2 D．Δp1一定大于Δp2二、填空题13．2012年5月，日本科学家开发出制作单层硅分子薄膜技术，如图所示：在硅板表面覆盖陶瓷薄层，持续加热一段时间后，硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄层从而形成单层硅分子薄膜．加热使得硅分子穿透陶瓷薄膜，这说明：________；________．14．地球周围的大气与液体相似，都具有流动性、都受到地球的____________作用，因此大气处于其中的物体的各个侧面产生压强，我们称它为大气压强；历史上著名的____________实验有力的证实它的存在；大气压强的大小与海拔高度有关，海拔越高，空气密度越____________，大气压强越____________。15．液态氢是现代火箭常用的燃料。氢的热值是1.4×108J/kg，它表示的物理意义是__________，完全燃烧2kg的氢气可产生_________J的热量。16．质量为5千克的物体静止在水平地面上，物体与地面的接触面积为0.01米2。该物体对地面的压力为_______牛,压强为_______帕，它表示:每1米2面积上____________。三、实验题17．（8分）在做“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时，小于采用了如图所示的实验装置．（1）两个透明的容器中密闭了质量_____（选填“相等”或“不相等”）的空气，通过观察_____判断电流产生热量的多少．（2）此实验中将两个电阻串联是为了控制________相等，来研究电流产生的热量与______的关系，将此装置接到电源两端，通电一段时间，电流在________容器中产生的热量较多．18．（8分）在探究“滑轮组机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了4次测量，用图甲所示装置测得前3组数据，用图乙装置测得第4组数据，如下表：实验次数物重G物/N动滑轮重G动/N钩码上升的高度h/m动力F/N动力作用点移动的距离s/cm滑轮组的机械效率η110.50.10.70.347.6%220.50.11.10.360.6%340.50.120.34410.10.550.0%（1）根据表中前3次实验数据，画出甲图中滑轮组的绕绳方法.（2）在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量_________匀速拉动弹簧测力计，读出第4次实验时乙图中弹簧测力计的示数为_N，第3次实验时滑轮组的机械效率为_.（3）由表中第1、2、3组数据可知：_____.（4）由表中第3、4组数据可知，滑轮组的机械效率与_____有关.（摩擦力忽略不计）19．（8分）在探究“电流与电阻的关系”的实验中有如下实验器材：电源（4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器，导线若干．（1）小明连接电路如图所示，请在图中用笔画线代替导线帮他将实验电路连接完整，要求使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大___________．（2）连接电路时开关应_____，并将滑动变阻器的滑片P移至最_____（选填“左”或“右”）端．连接好电路闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是_________（只有定值电阻或滑动变阻器有故障）．（3）纠正错误后，小明先将5的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数达到某一数值时，记下电流值；再分别改接10Ω的电阻，重复上述实验，得到了下表中的实验数据：在将5电阻换成10电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向_____（选填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为_____V时，才能记录电流表示数；（4）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于_____的滑动变阻器．（5）通过上述实验得出的结论是_____．四、作图题20．（8分）如图所示的插座和电灯（带开关）是组成家庭电路的常用器件，请你用笔画线代替导线将器件分别正确连入电路中21．（8分）如图所示：两端开口的试管的底部用薄膜封住，其内部装有适量的不同液体，将它分别放入水中，管内外液面恰好相平，请你画出薄膜的大致形状．（ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精）（_____）五、计算题22．（10分）如图所示，当开关S闭合后，电压表的示数为4.8V，电流表A1、A2、A3的示数分别为2.4A、1.5A、1A，则：(1)电源电压是多少？(2)通过L1、L2、L3的电流分别是多大？.23．（12分）一质量为0.1千克的圆柱体空玻璃瓶，按如图所示放置在表面积1.47×10-2米的水平桌面上，它的底面积为2.94×103米2，当瓶内装有0.2千克的水，求：（1）玻璃瓶内水的体积；（2）装水后玻璃瓶对水平桌面的压强。

参考答案一、选择题1、C【解题分析】

本题考查热量的计算公式Q=cmΔt。【题目详解】由公式Q=cmΔt得Q甲=c甲m甲Δt2、C【解题分析】

由图象可知：用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，水温度升高60℃需要20min，甲物质加热10min吸收的热量与水加热10min吸收的热量的热量相同，且水10min所吸收热量为20min吸收热量的一半，即：Q吸＝Q水＝c水m水△t水＝1/2×4.2×103J/(kg⋅℃)×2kg×60℃＝2.52×105J，所以ABD都不正确．故选C.【题目点拨】由图象知物质甲和水质量相同，升高的温度相同时水吸收的热量是物质甲吸收热量的2倍．根据吸热公式Q吸＝cm△t判断两物质的比热容之间的关系，从而得出物质甲的比热容．由图象确定甲10min升高的温度，然后根据Q吸＝cm△t求出甲物质吸收的热量．3、D【解题分析】玻璃酒杯、陶瓷饭碗、木制筷子是常见的绝缘体。钢制饭勺是金属制品，是导体。

所以D选项是正确的。【题目点拨】根据常见的导体和绝缘体进行判断。

常见的导体包括:人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等。

常见的绝缘体包括:塑料、陶瓷、橡胶、空气、玻璃等。4、B【解题分析】

A.焦耳是功的单位，故A不符合题意；B.瓦特是功率的单位，故B符合题意；C.牛顿是力的单位，故C不符合题意；D.帕斯卡是压强的单位，故D不符合题意．故选B.【题目点拨】根据对常见物理量及其单位的了解进行答题．5、A【解题分析】

A．物体温度升高，分子运动剧烈，内能增加，故A正确；B．晶体在熔化过程中吸收热量，内能增加，但是温度保持不变，故B错误；C．内能小的物体可能温度高，内能大的物体可能温度低，因此内能小的物体可能将热量传给内能大的物体，故C错误；D．温度高的物体含有热量一定比温度低的物体含有的热量多，这种说法是错误的，热量是过程量，不能说含有热量，故D错误。6、C【解题分析】

A．热量只发生在热传递过程中，是一个过程量，在描述热量时不能说“含有”的热量，故A错误；B．0℃的冰变为0℃的水需要吸收热量，内能增大，所以0℃的水的内能大于0℃的冰，故B错误；C．晶体熔化和液体沸腾的过程中，吸收热量，内能增大，但温度保持不变，故C正确；D．热传递过程中，是能量由高温物体传向低温物体，不是温度，故D错误。故选C。7、B【解题分析】

因水平面上物体的压力和自身的重力相等，已知G甲：G乙=2：1，S甲：S乙=3：4，所以，它们对地面的压强之比：．故答案为B．8、C【解题分析】解：A、不正确，比如晶体熔化过程中，吸热但温度不变；B、热机多数燃烧的都是化石燃料，燃烧时产生氮氧化合物等有害气体，会造成环境污染；故B错误；C、热值是指1千克某种燃料完全燃烧所放出的热量，是物质本身固有的一种性质，只跟燃料的种类有关，与燃料的质量和是否充分燃烧没有关系故C正确；D、热机工作时：压缩冲程机械能转化为内能，做功冲程内能转化为机械能，故D错误．故选C．点睛：晶体熔化过程中，吸热但温度不变；热机的使用会造成环境污染；燃料的热值是物质本身固有的一种性质，只与燃料的种类有关；热机是把内能转化为机械能的装置；热机工作过程中，在压缩冲程机械能转化为内能，做功冲程内能转化为机械能．9、D【解题分析】

正方体木块的底面积即受力面积：S＝（0.1m）2,当对木块施加一个竖直方向的力时，木块对桌面的压强变化了150帕，即变化的力：F＝PS＝150Pa(0.1m)2＝1.5N.故D正确。10、C【解题分析】分析：要解答本题需掌握：（1）热值是物质的某种特性，与物质的种类和状态有关，同种燃料的密度、比热容、热值一般不变；（2）比热容是物质本身的一种属性，与温度无关．（3）温度对内能的影响；描述热量的物理术语；影响内能大小的因素；（4）根据水的沸腾特点分析．解答：A、热值是燃料的特性，只与燃料的种类有关，故A错误；B、比热容是物质本身的一种属性，与温度无关，故B错误；C、物体温度升高，分子运动加剧，内能增大，故C正确；D、水沸腾过程中吸收热量，温度保持不变，故D错误；故选C．【题目点拨】此题主要考查学生对物质概念的理解和掌握，明确各个物理量的真正含义后，可顺利解决此题．11、C【解题分析】

~【题目详解】AB．由图可知，两物体的s﹣t图像都是一条斜线，表示物体做的是匀速直线运动；当t＝0时，一条图线在50m处从0时刻开始运动，另一条图线0~5s内物体静止，第5s开始运动，说明两物体不是从同一地点出发，同时出发故AB项错误；C．图线的交点表示在同一时刻，且位置相同，则两物体在t＝15s时刻相遇，故C项正确；D．由图可知，上面图线运动时的速度为下面图线运动时的速度为故D项错误。故选C。12、B【解题分析】

假设正方体A的重力，由图可知：拼成正方体B的长方体的高相等，设为h，所以当B中间的长方体没有抽掉时，正方体A对B压强，，地面所受压强；当B中间的长方体抽掉后，AB之间的接触面积减小，变为、B的重力也减小为，则：正方体A对B压强，地面所受压强；则：正方体A对B压强的变化量为Δp1：，由于拼成正方体B的长方体三块材质相同、高相等设为h，则正方体B对地面产生的压强p不变，所以，所以故选B．【题目点拨】分析：由图可知：拼成正方体B的长方体的高相等，设为h，正方体A的重力GA不变，根据p＝分别求出△p1和△p2，然后比较大小．二、填空题13、分子不停的做无规则运动温度越高分子运动越剧烈（分子间存在间隙）【解题分析】根据制作单层硅分子薄膜技术，加热使得硅分子穿透陶瓷薄膜，这说明：（1）分子间有间隙．（2）分子在不停地运动，温度越高分子运动越快．14、引力马德堡半球小小【解题分析】

[1]大气是由于受到地球的引力作用覆盖在地球表面的；[2]证明大气压存在的实验时马德堡半球实验；[3][4]海拔越高地球的引力越小，空气越稀薄，即密度越小，所受的大气压强也越小。15、1kg氢完全燃烧放出的热量是1.4×108J2.8×108【解题分析】

[1]氢的热值是1.4×108J/kg，表示的物理意义是：1kg氢完全燃烧放出的热量是1.4×108J；

[2]完全燃烧2kg的氢可产生的热量：Q放=mq=2kg×1.4×108J/kg=2.8×108J。16、494900所受压力为4900牛【解题分析】

[1]放在水平地面上，其对地面的压力等于自身重力[2]压强[3]表示的意思维每1平方米面积上所受压力为4900N三、实验题17、相等U形管液面高度差电流电阻B【解题分析】

（1）根据控制变量法的思路，两个透明的容器中应密闭质量相等的空气；导体产生热量，加热空气，空气膨胀，故通过观察U形管液面高度差判断电流产生热量的多少．（2）串联电路中电流处处相等，所以此实验中将两个电阻串联是为了控制通过两电阻的电流相等，而两电阻的阻值不同，所以来研究电流产生的热量与电阻的关系；将此装置接到电源两端，通电一段时间，即通电时间和电流相等，根据知，电阻越大，产生热量越多，即电流在B容器中产生的热量较多．【题目点拨】重点是研究电热的实验，此实验采用了控制变量法和转换法，两种方法都是初中物理常用的研究方法，注意理解体会．18、竖直向上1.666.7%同一滑轮组，提升的物重越大，机械效率越大动滑轮重【解题分析】（1）根据表格中的前3次实验数据，由s=nh知道，绳子的有效段数是：n=s/h=0.3m/0.1m=3；所以绳子应系在动滑轮的上面挂钩上，绕线如图：（2）在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计，因为此时系统处于平衡状态，测力计示数才等于拉力的大小；图乙中测力计分度值为0.2N，故弹簧测力计的示数为1.6N，所以第3次实验时滑轮组的机械效率是：η=W有/W总=Gh/Fs×100%=4N×0.1m/2N×0.3m×100%≈66.7%；（3）比较表格中第1、2、3组数据知道：使用同一滑轮组，提升的物体越重，机械效率越大；（4）根据题意知道，小明利用两组滑轮组进行了4次测量，用图甲所示装置测得前3组数据，用图乙所示装置测得第4组数据；比较表中第3、4组数据知道，提升物体的重力相同，第3次实验要克服1个动滑轮重做额外功，而第4次实验要克服2个动滑轮重做额外功，两次的机械效率不同，说明滑轮组的机械效率与动滑轮重有关。点睛：本题考查了探究“滑轮组机械效率”的实验，主要考查了滑轮组的连接、机械效率的计算及控制变量法和数据分析能力。19、断开左定值电阻断路左1.530当电压一定时，电流与电阻成反比【解题分析】

（1）由表中实验数据算出电压，确定电压表的量程；滑动变阻器与电阻串联，且一上一下连接；

（2）为了保护电路，闭合开关前，开关断开，滑动变阻器的滑片在阻值最大处，根据电流表和电压表的示数情况进行判断故障的位置；

（3）根据串联电路的分压作用分析滑动变阻器的移动方向；

（4）根据串并联电路特点求出滑动变阻器的最小阻值；

（5）分析表中实验数据然后得出结论．【题目详解】（1）由表中实验数据可知，U=IR=5Ω×0.3A=1.5V，故电压表的量程为0-3V，滑动变阻器与电阻串联，且一上一下，滑片向右滑动，电流表示数变大，电阻减小，滑动变阻器接右下接线柱，如图所示：（2）连接电路时开关应断开，将滑动变阻器的滑片P移至最左端；电流表无示数，说明电路中某处发生了断路，电压表始终有示数，说明与电压表并联的电路发生了断路，即R断路；（3）将5Ω电阻换成10Ω电阻后，定值电阻两端分