2024届河南省顶级名校生物高二第一学期期末达标测试试题含解析

2024届河南省顶级名校生物高二第一学期期末达标测试试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下表为有关动物细胞培养与植物组织培养的比较，其中错误的是（）选项比较项目动物细胞培养植物组织培养A原理动物细胞核的全能性植物细胞的全能性B培养基液体培养基固体培养基C主要过程原代培养，传代培养脱分化、再分化，形成植株D主要用途获得大量细胞或细胞产物植物快速繁殖、获得脱毒苗等A.A B.B C.C D.D2．图是狗尿浓缩实验的结果。让狗大量饮水（图中箭头a所示）后，连续排出大量的尿；当将2.5%NaCl溶液10mL注射到颈动脉（图中箭头b所示）后，尿量暂时减少；当静脉注射脑垂体后叶提取物（图中箭头c所示）后，尿量也减少，下列分析错误的是（）A.2.5%的NaCl溶液注入动脉将会导致血浆渗透压升高B.2.5%的NaCl溶液注入动脉会导致抗利尿激素分泌增多C.本实验证明了脑垂体后叶提取物中含有能减少尿量的物质D.本实验可证明下丘脑与人体的水盐平衡有着密切关系3．图中曲线C表示某植物茎的生长反应与生长素浓度的关系，如果将同样浓度的生长素施用于侧芽，能反应侧芽生长状况的曲线是（）A.A B.B C.C D.D4．下图为体内细胞与外界进行物质交换的过程示意图。以下描述正确的是（）A.图中①②③依次为血浆、淋巴和组织液B.水、无机盐、葡萄糖、蛋白质等物质都由肠吸收进入①C.血红蛋白携带的氧气分子进入③通常至少穿过4层细胞膜D.内环境稳态主要依赖体液调节使各种器官、系统分工合作、协调统一5．某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（）A.切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少B.给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加C.给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强D.给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常6．进行有性生殖的生物，其后代的性状差异主要来自于基因重组，下列过程中哪些可以发生基因重组（）A.①②③ B.①③ C.②③ D.①②7．人的头发基部的黑色素细胞衰老时，头发会发白，原因是()A.细胞内水分减少 B.细胞内酪氨酸酶活性降低C.细胞膜通透性降低 D.细胞的呼吸速率减慢8．（10分）假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家畜，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是（）A.甲点 B.乙点 C.丙点 D.丁点二、非选择题9．（10分）番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图1。赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关，有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图2所示。请回答下列有关植物激素的问题：（1）当棉花生长到一定高度后，棉农常常会摘掉其顶芽，目的是解除_____，促进侧芽发育成枝条。（2）从图1可得出乙烯的生理作用是通过促进_____和_____来促进番茄果实成熟。（3）由图2分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起_____作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的_____(填“A”或“B”或“C”)。（4）生长素促进根系生长的最适浓度要比茎_____(填“高”或“低”)，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制根的生长，这说明生长素的作用具有_____。（5）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外光提高了植物体内某种酶的活性，促进了生长素氧化为3－亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长生长的作用。现在提供生长状况相同的健康小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外光抑制植物生长与生长素被氧化为3－亚甲基氧代吲哚有关。步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。步骤2：给甲组适宜强度的可见光光照，给乙组同等强度的可见光和_____光照。步骤3：观察两组幼苗的生长状况和高度，并测量两组植株中_____的含量。预测实验结果：①甲组植物生长高于乙组②_____。10．（14分）反射弧是完成反射的结构基础。下图是反射弧示意图，图中①～⑤表示反射弧的五个组成部分。据图分析回答。（1）图中表示传入神经和效应器的序号分别是_________和_________。（2）若图中a点受到适宜刺激产生兴奋，则兴奋在该神经纤维上的传导是_________(填“单向”或“双向”)的，当兴奋传到b点时，该部位膜内外两侧的电位将由内负外正变为_________。（3）当手指意外接触到针尖时，手会迅速缩回，而在指尖采血时，人可以有意识控制缩手，这说明低级中枢受人脑的高级中枢控制，体现了神经系统的_________(填“分级”或“反馈”)调节。11．（14分）资料1：据史料记载，早在公元5世纪魏代古籍中，就有腐乳生产工艺的记载，到了明代我国就大量加工腐乳，而今腐乳已成长为具现代化工艺的发酵食品。清代医学家赵学敏编著的《本草纲目拾遗》中记述：“豆腐又名菽乳，以豆腐腌过酒糟或酱制者，味咸甘心。”资料2：手机现在已经成为人们离不开的通讯和娱乐工具，据传言手机屏幕上的细菌比马桶按钮上的还要多。某生物兴趣小组为了验证这一传言是否正确，进行如图所示实验并展示调查的结果。请回答下列问题据资料1：（1）腐乳制作中有多种微生物参与发酵，其中主要是__________，其生长的适宜温度为__________℃。（2）“味咸”是因为加了盐，加盐的目的除了调味以外，还有析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬和__________的作用；酒的含量一般控制在__________左右，目的是__________同时使腐乳具有独特的香味。（3）“甘心”是指在多种微生物的协同作用下，普通豆腐转变成风味独特的腐乳，其原因是毛霉等微生物产生的__________将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸，将脂肪水解为脂肪酸和甘油。据资料2：（4）该实验需制备培养基，培养基的营养成分一般包括水、碳源、__________等。据图，两实验组均采用__________法接种。（5）在接种前需要检测培养基是否被污染，对于固体培养基常采用的检测方法是，将未接种的培养基在适宜温度下放置适宜的时间，__________，则培养基未被污染；反之，则培养基被污染。（6）结果表明，手机屏幕和马桶按钮上都存在多种微生物。虽然两组实验操作均正确且完全一致，但实验结果截然不同，但是为了保证键康，手机使用一段时间后应对手机进行__________处理。12．利用微生物分解玉米淀粉来生产糖浆具有广阔的应用前景。现有的野生菌株对玉米淀粉的分解效率低，某同学尝试对其进行改造，以获得高效菌株。请回答下列问题：（1）实验步骤：①配制固体培养基，该培养基的碳源应为_____________；除碳源外，培养基中还应包括________等物质。②用适当强度的紫外线照射野生菌株，其目的是_________。将经照射的野生菌株接种至已灭菌的培养基平板上，接种前培养基需灭菌，灭菌方法为_______________。③将平板放在适宜条件的培养箱中培养，平板应___________（填“正置”或“倒置”）。④菌落形成后，加入碘液，观察菌落周围的透明圈，___________的菌落就为初选菌落。（2）选择出来的细菌经扩大培养后需要进行计数，采用稀释涂布平板法计数时是否需要设置空白对照组？______；解释其原因：___________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】植物组织培养和动物细胞培养的比较：比较项目植物组织培养动物细胞培养原理细胞的全能性细胞增殖培养基性质固体培养基液体培养基培养基成分营养物质（蔗糖）、植物激素等营养物质（葡萄糖）、动物血清等培养结果植物体细胞株、细胞系培养目的快速繁殖、培育无毒苗等获得细胞或细胞产物【详解】A、植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，动物细胞培养的原理是细胞增殖，A错误；B、动物细胞培养使用液体培养基，制成细胞悬液；植物组织培养一般使用固体培养基，B正确；C、动物细胞培养的主要过程是原代培养和传代培养，植物组织培养的主要过程是脱分化、再分化、形成完整植株，C正确；D、动物细胞培养的目的是获得大量细胞或细胞产物，植物组织培养主要用于植物快速繁殖、获得脱毒苗、制备人工种子等，D正确。故选A。2、D【解析】当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱。【详解】A、哺乳动物的生理盐水浓度为0.9%，这一浓度相当于血液中无机盐的浓度，当动脉注射高浓度的（2.5%）NaCl溶液后，会导致血浆渗透压升高，A正确；B、通过A项分析可知，浆渗透压升高，可刺激下丘脑促进抗利尿激素的分泌，从而使尿量减少，B正确；C、本实验证明了垂体后叶细胞中含有能减少尿量的物质（抗利尿激素），C正确；D、本实验是对狗脑垂体后叶提取物注射静脉后的反应，故不可证明下丘脑与人体的水盐平衡有着密切关系，D错误。故选D。3、A【解析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素的双重作用与浓度和器官有关，根比芽敏感，芽比茎敏感。【详解】根据题意和图示分析可知，由于侧芽也能产生生长素，且其对生长素浓度比茎敏感，所以将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，会起抑制作用，使侧芽生长速度降低。图中曲线A符合。故选A。4、C【解析】细胞外液主要有淋巴液、组织液和血浆，其中血浆含有较多的蛋白质，由细胞外液构成的液体环境称为内环境，内环境是细胞直接生活的环境，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。【详解】A、分析图中可知，①可以通过消化系统吸收营养物质，通过呼吸系统与外界进行物质交换，通过泌尿系统排除代谢废物，可以推测①为血浆，②可以与血浆进行物质交换，②为组织液，③可以与组织液进行物质交换，③为细胞内液，A错误；B、水、无机盐、葡萄糖等物质都由肠吸收进入①，蛋白质为大分子物质，不能直接被吸收进入，需要被水解成氨基酸才能被吸收，B错误；C、血红蛋白携带的氧气分子，从红细胞中出来穿过1层细胞膜，再穿过毛细血管壁细胞，穿过2层细胞膜，再进入组织细胞，穿过1层细胞膜，共计穿过4层细胞膜，C正确；D、内环境稳态依赖神经-体液-免疫调节网络使各种器官、系统分工合作、协调统一，D错误。故选C。5、D【解析】甲状腺可以分泌甲状腺激素，甲状腺激素可以促进神经系统的发育，还可以促进细胞代谢，增加产热。【详解】A、若切除垂体，则垂体分泌的促甲状腺激素减少，会导致甲状腺激素分泌不足，产热减少，A正确；B、给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，该提取液中含有促甲状腺激素，可以促进甲状腺激素的分泌，故小鼠的耗氧量会增加，B正确；C、甲状腺激素可以影响神经系统的功能，故给成年小鼠注射甲状腺激素后，神经系统的兴奋性会增加，C正确；D、促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体，故切除垂体后，注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢恢复正常，D错误。故选D。6、D【解析】基因重组的概念：控制不同性状的基因重新组合。发生时间：减数分裂过程中。类型：共分为两种：（注意发生的两个时期）1、简单来说就是减数分裂形成四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换（发生在前期）；2、减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合导致的非等位基因的自由组合（发生在减数第一次分裂后期）。【详解】看图可知：①②是减数分裂形成配子的过程，③是受精作用，基因重组发生在减数分裂形成配子的过程中，即①②中。D正确，ABC错误。故选D。7、B【解析】A、细胞内水分减少，与黑色素的形成无关，不是头发变白的原因，A错误；B、酪氨酸在酪氨酸酶的催化作用下，形成黑色素，由于头发基部的黑色素细胞衰老，酪氨酸酶的活性降低，黑色素合成减少，老年人头发变白，B正确；C、细胞膜的透性降低，与黑色素的形成无关，不是老年人头发变白的原因，C错误；D、细胞呼吸速率减慢，与黑色素的形成无关，不是老年人头发变白的原因，D错误故选B8、D【解析】“S”型增长曲线中增长率并不总是一直下降。草原上散养的牛在种群数量较少时，雌雄个体相遇的机会较少，导致种群增长率较低。随着种群数量的增加，增长率增大；种群数量达到一定程度，种间斗争加剧，种群增长率下降。【详解】该种家畜种群呈S型增长,图示为种群增长率曲线。为持续尽可能多地收获该种家畜，应在丁点对应的种群数量进行收获，此时种群数量较大，且捕获后可使种群增长率处于较高水平。甲、乙、丙三点均未达到种群最大增长率,种群数量相对较少。故选D。二、非选择题9、（1）顶端优势（2）①.细胞壁松弛酶活性②.果实色素积累（3）①.抑制②.B（4）①.低②.两重性（5）①.（一定强度的）紫外光②.3—亚甲基氧代吲哚③.甲组中3—亚甲基氧代吲哚含量少于乙组【解析】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势．如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条。在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值。【小问1详解】当棉花生长到一定高度后，棉农常常会摘掉其顶芽破坏其顶端优势，侧芽部分生长素浓度降低而促进营养生长。【小问2详解】分析图1可知，随着果实成熟，细胞壁松弛酶的活性增强，果实颜色变深，故乙烯的生理作用是通过促进细胞壁松弛酶活性和果实色素积累来促进番茄果实成熟的。【小问3详解】分析图示可知：加入CaCl2后种子胚轴生长速率下降，故一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起抑制作用；赤霉素能促进茎的伸长，图示的B点后生长速率快速上升，由此判断最可能是在图中的B点加入了赤霉素。【小问4详解】根对生长素的敏感性比茎要高，故生长素促进根系生长的最适浓度要比茎低得多；稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制根的伸长，这说明生长素的作用具有两重性。【小问5详解】根据题意，该实验的自变量是可见光中紫外线的有无，根据实验遵循的一般原则主要有：对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等，甲组作为对照组，应该给予适宜的可见光，乙组作为实验组给予同等强度的可见光和一定强度的紫外光光照，故可设计实验如下：步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。步骤2：给甲组适宜强度的可见光光照，给乙组同等强度的可见光和一定强度的紫外光光照。步骤3：实验中应该观察甲组植株生长是否高于乙组，并测量甲、乙组中3亚甲基氧代吲哚含量。预测实验结果为：甲组植株高于乙组，甲组中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组。【点睛】本题考查植物激素的作用的相关知识，主要考查考生分析问题和获取图象信息的能力，能运用所学知识，进行比较、分析判断、得出正确的结论能力、考查曲线分析能力。10、①.②②.⑤③.双向④.内正外负⑤.分级【解析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经和⑤效应器，a、b为相应位点。【详解】（1）图中表示传入神经和效应器的序号分别是②和⑤。（2）若图中a点受到适宜刺激产生兴奋，则兴奋在离体的神经纤维上的传导是双向的，当兴奋传到b点时，Na+内流，该部位膜内外两侧的电位将由内负外正变为内正外负。（3）当手指意外接触到针尖时，手会迅速缩回，而在指尖采血时，人可以有意识控制缩手，这说明低级中枢受人脑的高级中枢控制，体现了神经系统的分级调节。【点睛】本题考查反射弧结构及神经传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。11、①.毛霉②.15～18③.抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质④.12%⑤.杀死微生物⑥.蛋白酶和脂肪酶⑦.氮源和无机盐⑧.稀释涂布平板⑨.若空白培养基无菌落产生⑩.消毒【解析】1、腐乳的制作原理：腐乳的发酵在多种微生物的协同作用下进行，其中起主要作用的是毛霉，它是一种丝状真菌，新陈代谢类型是异养需氧型。毛霉等微生物产生的蛋白酶可以将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可以将脂肪水解成甘油和脂肪酸。2、微生物培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。对异养微生物来说，含C、N的化合物既是碳源，也是氮源，即有些化合物作为营养要素成分时并不是起单一方面的作用。【详解】（1）腐乳制作中有多种微生物参与发酵，其中主要是毛霉，其生长的适宜温度为15～18℃。（2）加盐的目的除了调味以外，还能析出豆腐中的水分，同时抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质；酒的含量一般控制在12%左右，以杀死微生物，同时使腐乳具有独特的香味。（3）毛霉等微生物产生的蛋白酶可以将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可以将脂肪水解成甘油和脂肪酸，因此在毛霉等多种微生物的协同作用下，普通豆腐转变成风味独特的腐乳。（4）该实验需制备培养基，培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐；析题图可知，培养基上菌落分布均匀，两实验组均采用稀释涂布平板法接种。（5）在接种前需要检测培养基是否被污染，对于固体培养基应采用的检测方法是：将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基是否有菌落产生：若空白培养基上无菌落产生，则培养基未被污染。（6）根据实验结果，为了保证健康我们使用手机一段时间后应对手机进行消毒。【点睛】本题考查腐乳的制作和微生物培养的相关知识，要求考生掌握腐乳制作的原理、条件和微生