数学职业规划书（8篇）

数学职业规划书（精选8篇）数学职业规划书篇1

一、专业：

数学与应用数学

二、规划年限：

10年，20xx年9月到20xx年12月

三、年龄跨度：

20岁到30岁

四、阶段目标：

顺当毕业，获得毕业证书及学士学位证书，渐渐成为一个具有较高管理力量的人才(为日后的创业打下坚决的基础)

五、总体目标：

在十年内成为中高阶层的管理人员和精通一门高端技术。

六、个人分析：

自己目前虽然还是一个偏内向的人，而且较喜爱独处，但是在最近几年中，我本人渐渐多地与人交往，并且在交往中觉得越来越充实，发觉到在与他人的交往中会有意想不到的收获，会找到从未有过的欢乐及学到许多的学问丰富自己的视野。

自己以前的内向真成就了现在的独立，遇到困难冷静下来，去查找解决问题的方法。这或许也成为了我的一大特长。

七、社会环境分析:

中国现在是一个政治稳定，经济文化快速进展的国家，并且将持续相当长的一段时间，随着市场经济的进展，中高层管理人员及把握一门高端技术的人必将发挥着越来越重要的的作用。

八、行业分析：

在当今及近几十年中，中国的市场经济还会持续快速进展，各行业也将由现在的基层得到一个快的提升，而在当今的市场大部分就业者都是一些基层民工，所以中高层的领导者的行业必将有机可乘，

而在竞争中占主导地位为毫无疑问的是技术特殊是高端技术，中国之所以落后于那些西方的国家就是由于他们把握了高端技术而中国的民工为他们制造了财宝。正由于这缘由国家也越来越重视科技的进展了，现在的高端技术真的会成为铁饭碗了

九、自身的评估：

近几年来我越来越喜爱竞争，在压力及竞争下会有很大的动力，并且乐观地查找解决问题的方法，作出推断之前喜爱了解前因后果，适当听取别人的看法，然后作出坚决的推断，并且会朝着这方向努力下去，达到目标，而且具有遇到问题冷静思索的优点。虽然知道的学问不多但是在了解原理后学习的很快，是一个比较喜爱竞争及在竞争中上进的人

十、角色及其建议：

自己“就是偏向于技术及管理型的，至于详细到什么行业就还不是很确定，喜爱就行啦。至于是否选择从小的愿望：从事军事。就还在考虑中。”

父母：“找稳定点的工作”“空余时间多一点的”“最好是公务员”

同学：“比较固定的”

老师：“你上进心比较强，去找点竞争性的把，那些工作努力了收获会好些”

好友：“挣钱多的，比较悠闲的”

十一、目标分解：

1、在高校接下来的三年里，顺当毕业获得毕业证书和学士学位证书，这是最基本的，由于作为一名同学努力在毕业时拿到这两个证书是对自己的一个最基本的要求，当然我也不能列外拉。

在接下来就是努力学好各科考取更多的证书了。

2、在毕业后的四年里即7月到12月，那时23到27岁正是学习各种技能及社会阅历的大好时机而且为避开“高不成低不就”“好高骛远”的现象的消失，我会选择在这四年里头到一般的企业(当然，这家企业最基本的前提就是：可以在这里学到许多的东西特殊是技术和社会阅历，至于工资方面就没有什么特殊的要求。只是注意可以学到阅历机高端技术。

3、在最终的三年里即初到20xx年12月。跳槽到一家国有企业或具有肯定规模的企业，并乐观去成为管理者然后到中高阶层管理者，至于月薪就是要从5000元申到8000元左右了。

数学职业规划书篇2

自我评价：

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热忱、真诚。工作仔细负责，乐观主动，能吃苦耐劳。有较强的组织力量、实际动手力量和团体协作精神，能快速的适应各种环境，并融合其中。

求职意向：

愿到企事业单位、国家行政机关及军队中从事行政管理、人力资源管理、文秘、行政助理等相关工作。

我会做什么：

a.我把握肯定的金融专业学问。

b.我会开车。

c.我会很缜密地思索策划。

e.我可以设计。

d.我想到投资公司中从事投资管理。

g.我基本把握英语

h.我可以做一些基本的文秘工作。

我做某项职业还缺什么素养和力量：

a.我想到企业的财务或者管理部门中工作。可行，不过需要把握会计相关学问。

b.我想到银行工作；可行。

c.我想到证券公司工作；可行，不过需要证券从业资格。

我的初步规划：

一．毕业后五年内

盼望找一家能给自己一些适当的进展空间的公司或者企业打工，积累阅历，见习于社会，并且好好利用这里的人际关系和社会关系去寻求更适合自己进展的台阶。

二．毕业五年后

开设自己的店面或者公司企业，利用边疆贸易的优势条件尽可能快速的溶入并占据肯定份额市场，并通过各种关系尽量快而全面的理通各直属上头部门，不能让自己的事业死在一些没有防备的意外上面

三．毕业十年后

使得公司步入正轨，开头大面积赢利，同时考察国外市场，使自己的公司尽量打入东南亚市场，并开头着手对跨国工厂或公司的打造

四．四十岁前

完成自己商业帝国的打造，一切的关系网，一切的人才培育制度都已基本完成

五．五十岁

成为东南亚自由贸易区经济贸易的风云人物。

小结：

真正的人生究竟不是快餐，而是一种兼具养分和艺术价值的筵宴。它需要一张清清晰楚的菜谱，以使各种物料得到最佳的搭配，同时我们也能够从从容容地烹制人生的美味佳肴。生命清单，不光是支配先做什么后做什么，更为重要的是，它使我们树立了一种精神抱负和追求。

数学职业规划书篇3

一、我的人生愿景

只有自己知道付出了多少的辛苦才得以进入到绿盛试验学校，所以我把这里当成人生的新起点，在此之前的几年农村教学经受留下的除了留下对于同学的宠爱和相互间的不舍感情别的进步真的很少，而当进入绿盛我才真正从内心里把老师当成我的职业，是我一生要做的事情。盼望能在此好好学习，借助这样一个优秀的团队好好提升自己的业务力量，熬炼自己的心智，力求达到业务素养过硬，心态足够稳重成熟。做一名让领导满足，让家长信任，让孩子喜爱的数学老师。数学教学上要进一步优化课堂，提高课堂效率，乐观探究培育同学自主学习、合作学习的新模式，班主任工作方面盼望能多像同事学习怎样管理好班级做好孩子的常规教育工作和行为习惯的培育，虽然这对我来说很有挑战但是我有信念做好有挑战的事情。

二、我的三年进展目标

专业素养方面：多向优秀老师学习如何上好课，提高课堂效率，如何把控学问重难点，寻求更加自然的科学引导方法让同学乐学数学。学会娴熟制作与应用多媒体课件。坚持做好自我反思和自我总结，从反思中找不足以求进步。努力做好班主任工作，三年的时间和孩子一起成长，自己要学会成熟处事稳重，孩子要达到乐观真诚友爱。

个人成长方面：尽快融入绿盛学校工作模式，学习和借鉴优秀老师的工作和管理方法。

三、我的详细的措施

教学方面：多听校内优秀老师的课，多请教数学教学方面专家老师，学习他们的胜利阅历，和教学思路，不断优化教学各环节，探究有效路子改进教学方法，提高教学效率。

自我进展方面：尽快学会娴熟制作与应用现代教育技术手段。坚持自查自省，提升自己业务水平要让自己看到有变化。

四、我需要的关心

教学方面：盼望学校需要多供应业务学习培训机会，多派遣我们外出学习观摩，借鉴有影响的课堂教学新模式。多培训指导新环境下的工作模式以求让新老师尽快熟识和适应。

自我发面方面：能否每位新老师都确定一位老老师传、帮、带，让我们尽快进入角色，适应学校方方面面的工作。

数学职业规划书篇4

自从我八年前（2000年）考入北京高校数学学院之后，“数学系出来之后能做什么工作”这一问题就始终缠围着我，不论是亲朋好友，还是一面之交，都曾经问过我这个问题。但是我每次做出回答之后，都觉得不但对方对此回答不是特别满足，而且我自己也感觉回答得不清不楚。八年的时间过去了，在我即将博士毕业的前夕，有必要整理整理自己的思路，好好回答一下这个问题。

还是先谈谈数学系学点什么吧。一般来说，基础课无非就是学习微积分、线性代数、几何学和概率论等，到了高班级（大三、大四）可以选择专业，大体有基础数学专业、计算数学专业、信息科学专业、概率统计专业和金融数学专业等。其中信息科学专业要学有关计算机科学方面的课程；金融数学专业要学经济和管理学方面的课程。至于讨论生阶段，大体和本科阶段的专业相同，只是更专更深而已。

许多专业都号称自己属于“应用数学”的范畴。包括我自己在内，也说是讨论应用数学的。那么毕竟什么是应用数学呢？其实就是把数学的学问、方法运用于物理、化学、生物乃至金融、工程等其他学科，终极目的是为其他学科的讨论供应数学工具和数学思想，从而解决该学科的核心问题，推动科学的进步。但是平心而论，现在许多的应用数学讨论仍旧只停留在分析和解决其他学科的纯理论问题上面，和该学科的核心问题相去甚远，这也就是为什么理论化学、理论生物学等杂志的影响力有限的缘由。许多人会认为金融数学专业是有着很强应用背景的，其实绝大多数的讨论成果并不能成为什么有用的分析工具和方法，也只是象牙塔里的印刷品罢了。在这一点上，金融数学和理论物理的状况是一样的，由于理论物理已经和数学融为一体了，部分物理学家也已经完全就是数学家，其理论的物理意义实际上是比较含混不清的。所以我们就可以大体了解到，应用数学和我们生活中说的“应用”有着天壤之别，能真正转化成生产力的少之又少，大多数仅仅是探究和半成品而已。也许只有计算数学和金融数学专业会担当一些实际的项目，比如产品研发分析和保险精算等，绝大部分数学系的论文的的确确是没有什么应用前景的，至少短时间内还看不出来。但是，请不要误会，以为数学只是数学家自己的`嬉戏，事实上即使数学家本人是在自娱自乐，但是社会并不清晰那块云彩有雨，会有巨大的应用潜力，所以数学家在社会中依旧扮演着不行或缺的角色。

许多人说，数学是基础，学好了数学学别的都很简单。此话只对了一半，数学系的同学数学基础是很好，但是并不见得学别的都很快。或许在其他学科中涉及到数学的部分能够很快把握，但是要了解其他学科的精神、思想和方法也需要一个较长的过程，要学许多基础课程的，比我们想象的要困难得多。所以，数学系的同学假如想换专业至少应当在本科毕业的时候实施，等到讨论生毕业的时候就显得晚了一些，大好的光阴应当要花在刀刃上。还有就是是否要读博士，不论是在国内还是国外，都要想好之后再做，假如的确不想从事科研或研发工作，那么就请三思而后行，由于数学系不是工科，学问不能直接转化成生产力，以及进一步转化成收入和生活资料。

另外，需要数学学问和需要专业的数学人才是两回事情。许多学科所需要的数学只是数学系高校一、二班级的内容，会娴熟运用即可，并不需要招收特地的数学人才。所以数学系毕业生能去，且有竞争优势的行业只能是那些需要数学学问较多，较深，而且别的专业并不会学的那一类，比如金融分析和精算师等。当然，专业的数学科研单位和学校也在此列之中。

数学职业规划书篇5

时间匆忙消逝，转瞬之间自己已经是有21年教龄的一位老师了。作为一名老师，为了使自己能更精确     把握基本的课堂教学的规律，提高研读教材的力量，努力成为一名反思型老师，我制定了个人进展规划。

一、自我分析

（1）具有多年的课堂教学实践阅历，能够胜任各班级的数学教学工作。简单接受新事物和新观点，能够参加专题讨论，具备肯定的教育科研力量。

（2）不断努力提高自己的教育教学水平。同时，留意倾我所能，充分发挥自己的作用，将自己的阅历同其他老师沟通。

（3）能正确处理和同事、家长、同学之间的关系。

二、个人存在的问题

（1）不能合理支配好自己的工作，一旦有方案外的事情消失，就影响教学方案。

（2）教育教学类的书籍看的不多，课题讨论，论文撰写的太少。

（3）课堂教学还没有形成自己的风格，信念技术方面还有待于进一步提高。在课堂教学方面，虽然把握了一些新课改的理念，方法，但应用起来还不能得心应手

三、进展规划总目标：

1、教育理念得到更新，能够以进展性眼光来看待同学与教学，具有肯定的创新精神及教研意识。

2、进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，把握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学力量。

3、每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。

4、通过系列的学习与讨论，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型老师。

四、实现目标实行的详细措施

1、利用课余时间学习教育理论、管理艺术和信息技术方面的学问。

2、乐观参与教育部门组织的连续教育学习和其他各类教育教学活动，不迟到、不缺课、仔细记、多巩固。

3、乐观参与学校组织的专题讨论，以专题讨论带动自身的提高。

4、完善自己的个人保藏，记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

5、定期参与有关的科研论文评比。做到多思索、勤动笔。

6、养成每天阅读的习惯，保证每天有２小时以上的读书时间。

总之，在今后的时间里，我会连续发扬工作仔细，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创建有共性的课堂教学风格吸引同学，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，成为一名同学爱戴、家长信任的老师。我愿把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给教育事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。

数学职业规划书篇6

新的一个学期开头了，我又担当了一个六班级新班级的班主任工作，新工作，带来新的挑战，也需要我在工作中不断学习、不断提高自己。本学期以张校脚踏实地、仰视星空的思想为指导，全面提高个人素养，不断完善自我，争取高站位、早进展，主动乐观地为同学终身进展调整的教育理念与方法。特制定本学年度个人专业进展规划如下：

一、加强理论学习，不断提高自身素养。

“自主合作静思能群”是我校全面教学进展的主方向，“三层三学”是数学科主导思路，在投入崇文大家庭的三年里，通过学习与体验我的观念得到了更新，思路在不断地拓宽。不过对探究式学习也是初窥门径，还没有真正地把握本质。因此本学期我还需要在业务理论学习上加大力度，除了连续深化学习学校要求的《苏霍姆林斯基教育学》之外，还要对自主合作学习、体验式学习、数学教学等方面深化学习，不断完善自己的教育理念，提高自身教育素养。

学习是人类生存和进展的重要手段，终身学习是当代老师自身进展和适应职业的必由之路。严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪老师应有的终身学习观。同时构建终身学习体系不是一朝一夕就能完成的，我们必需动用社会各方面的力气，整合各方面的优势，让人们切实感到学习的必要性和重要性，主动提高自己的内在素养，真正实现社会的和谐进展。老师是持续的学习来扩展学问领域，从而来提高教学水平。一是学会学习。在当今社会，学会猎取学问的方法比猎取学问本身更为重要。学会学习、养成良好的学习习惯、使学习成为自己的一种生活方式将是每一个人将来生活幸福和开心的保证。二是通晓自己所教的学科，成为学科专家。三是学习有关教育的学问。将来的老师必需是一个教育专家，必需在学习专业学科的同时把握其它有关教育的学问，如心理学、教育哲学、教育技术、管理学等。四是学习信息技术。教育信息化主要强调将现代化信息技术转化为现代教学手段。班级都安装了电子白板，通过一年多的使用，感受到了电子科技对教学的促进作用。在与几何画板软件结合上，操作起来还是不够娴熟，需要不断加强学习。本学期争取多向有阅历的老师请教，以力争把几何画板学好，并与电子白板完善融合，更好地帮助教学。前在学习中缺少深化学习的精神，经常浅尝辄止，以至于对教育理念理解不够透彻，今后还需要多多学习，提高自己。五是数学专业学问的学习。重新回到了六班级，对学问结构的整体把握、前后连接等问题需要更进一步深化讨论，以便能更好的把握教材、理解课表，从而指导教学。

二、突出自主学习，不断提高学习力量

同学是学习活动的仆人，新课改提倡自主、合作、探究的学习方式。不会自主学习的同学，就有可能是一个潜在的差生，尤其对于数学学科来说，同学必需要有充分的自主学习时间，这样同学才能静下心来提高数学思维力量。本学期是学校起始班级，我要力争在自己的课堂上努力探究自主学习的方法，争取每节课都给同学更多的自主学习空间，让更多的同学都经受发觉问题、解决问题的过程，一旦同学缺少自主学习，简单使同学失去对学习的爱好，被动地接受学习，只能导致其学习爱好低下，最终导致学习效率低下、影响学习效果。本学期争取一节课老师持续授课时间不超过10分钟；一节课留给同学合作学习、质疑释疑、共性学习、师生情感沟通的时间不少于15分钟；一节课同学当堂训练的时间保证15分钟。把尽量多的时间还给同学。把课堂还给同学，让课堂真正成为同学自主学习、合作学习的地方，让同学成为课堂学习的仆人。

三、加强班级管理，逐步形成健康向上的班集体。

学校班主任的管理工作是繁琐而又具有挑战性的，我要从上一次接班的几年经受中总结阅历和教训，把握好班级管理的度，争取让新的班集体能永久焕发活力。六班级的同学叛逆心理逐步强，强硬的管理方式越来越不被同学接受，班主任老师作为班级的管理者和领路人，想要让班级六十多同学都能健康、正确进展，就需要分散管理难度，把权力下放，这就需要借助班级干部和小组长的力量，班级干部和小组长是一个班级管理的核心，一个做事仔细负责的班干部和小组长能带领整个班级乐观向上。民主选举的班干部比较有威信，有骄傲感，开展工作或组织活动更顺当。很多活动的开展都必需以小组为核心。包括作业的收交、小组纪律的管理等，都可以以小组为单位进行评价，每学期进行多次优秀学习小组的评比活动，以增加同学的集体意识。

四、爱护同学自尊，不断塑造完善人格。

自尊心，是每一个人具备的心理状态。老师必需公平对待同学，爱护同学的自尊心。这就要老师擅长通过激励来关心同学来建立乐观的心态，建立对自己潜能开发的自信念，使外力变为内在动力。

在我们传统的熟悉中，“敬重”往往是对上的，要求下辈对上辈要敬重。其实，每一位同学都渴望得到他人的敬重，尤其是老师的敬重。每位同学都有其共性和尊严，作为一名老师应是同学心灵的卫士，切不行随便损害同学的自尊心，那样不仅不会促进同学奋勉学习，还会使他失去对学习的爱好，甚至厌恶、憎恨学习。假如老师的感情稍有把握不住，同学的自尊心就会在老师的无意中受到损害，甚至能影响终生。老师不经意的损害，或许扼杀的就是“贝多芬”、“莫扎特”。在此我们更深感陶行知先生曾经告诫我们的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”是多么的有道理！从这件事上，我深深感到，我们要认清自己职业的特点，树立“敬重同学”的教育理念，完善教育行为，懂得同学的心理特征，改善对同学的教育方式，不能一味地强调师道尊严，放下架子，供应适应同学成长需要的服务。

以上是我对新学期个人成长和工作中的一点想法，盼望可以通过自己的不断反思与学习，提高自身工作力量，为同学供应更好的服务，为崇文教育工作作出自己的贡献。

数学职业规划书篇7

新一轮的课程改革给数学老师来了很多新的教育理念、教学内容、教学方式和方法，对数学老师提出了很多新的要求，给数学老师工作的创新供应了很大的空间，也为数学老师的专业成长注入了新的动力。推动课程改革，老师是关键，老师的素养和水平直接影响新课改的成效。因此，在新课改下数学老师的专业成长显得尤为重要，下面谈谈近三年来我的个人专业成长方面规划。

一、加强理论学习，不断提高专业素养。

传统的课堂教学是以学问为中心的，它脱离了同学的现实生活。陶行知先生说：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”作为数学老师应自学主动学习教育、教学理论，用数学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。《数学新课程标准》《学校数学教育概论》《教育新理念》《给老师的一百条新建议》《学校数学课程教与学》等教育教学理论书籍将成为我亲热的伙伴，做到课余时间仔细阅读，准时做好笔记，同时写好心得体会，领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影像，并将其实践于课堂，促进新课程的进展，使其发挥最大效力。

二、参与各级各类业务培训，在互动沟通中获得专业成长

乐观参与老师培训是老师获得专业成长的重要途径，互动沟通是老师获得专业成长的捷径。近三年内，我要乐观参与教育部门组织的各种数学老师培训活动及学校组织校本培训。在学习沟通过程中，重点对新课程教学状况进行探讨。通过与同行们开展公平、坦诚的专业切磋、沟通、探究，相互学习，彼此借鉴，共同共享阅历。每次的沟通活动都让自己有所收获、有所提高。除此之外，还可常常参与网上的数学教育论坛的争论，从中倾听专家的教育，学习同行们的阅历。

三、从集体备课中获得专业成长

集体备课是实现阅历共享，优势互补，开发潜能，生成才智，提高教学效率和教学质量的有效措施。我校集体备课以班级学科组为单位，全体任课老师参与，备课组长组织落实，并做好集体备课状况记录。同时，要求每位老师在集体备课前做好充分预备，备课时乐观发言，集思广益，以达到相互沟通、取长补短，共同提高的目的。集体备课时要求做到“三定”：定时间、定地点、定中心发言人，以及做到“四个统一”：教学进度、教学目标、教学重点、综合练习。教学内容和课后作业基本保持全都，在教学过程和教学方法上则要依据同学的状况体现预设性和生成性的统一。

四、从课堂教学中获得专业成长

课堂是课改的主阵地，也是老师成长的主阵地。课堂教学在促进同学进展的同时，也促进了老师的成长。在新课程教学中，老师最大的变化是要以讨论者的眼光端详、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，以问题推动教学。努力实践“用才智打造布满活力的新课堂”。同时，每堂课下来都要进行教学反思。教学反思是“老师专业进展和自我成长的核心因素”。通过对自己的教学方法，教学策略，教学行为，教学过程及其结果作深化的反思，反思该堂课的胜利之处，奇妙之举或失误、疏漏的地方。通过反思去吸取精华，直面缺点，使之成为今后教学过程中改进、借鉴的资源。

目标：每学期至少上一节优质展现课，三年内参与课堂教学比武获等级奖

五、加强自身的思想道德修养。

加强思想道德修养要从自我做起，从小事做起，这是由老师职业道德的特点打算的，老师不努力提高自身的道德修养，就无法完成教书育人的任务。做好这方面的工作，应从下面几个方面做起：

（1）再次仔细学习老师职业道德规范要求。

（2）努力提高自身文化学问水平和专业素养。

（3）在学校、家庭、社会乐观进行道德实践。

目标：团结同事，个人每年内1次受到县或以上的表彰。

六、利用信息技术，提高教育教学力量。

现代化的教学手段，能更直观、形象地关心同学理解、思索问题，要利用好这种教学手段，就必需有扎实的基本功，我准备在三年的时间里，充分利用课余时间，仔细学习信息技术学问，进一步提高制作教学课件和网页制作的水平，利用网络搜集有关的教育教学信息，关心自己提高教育教学力量。

目标：每学期制作2－3个优秀课件

七、从课题讨论中获得专业成长

课题讨论是老师成长的“催化剂”、是新课程对老师的要求、也是老师专业化进展的需要。面对新课程，我们数学学科老师乐观参加课题讨论，

我制定的课研课题是“如何在数学教学中进行探究式学习”。探究式，以问题为载体，以同学自主或者合作探究为主要学习方式，以培育同学的数学素养为核心，运用这种教学方式，要充分了解学情；要确定恰当的探究问题；在探究过程中，老师要做好组织工作，力争最大限度地调动同学参加探究的乐观性、主动性；不能离开学科的学问与技能而架空地去探究，同时结合自己讨论课题乐观撰写教育教学论文。

目标：负责或参加的讨论课题被评为优秀课题组，每学期至少有一篇论文在市及以上获奖，每年至少有1篇论文在市级及以上发表。

八、仔细履行拔尖人才岗位职责，进一步提升水平

拔尖人才考核制度是促进老师快速成长的有效考核机制，有利于提高老师整体素养的提高，在任期内本人要对比岗位职责，仔细履行职责，并进一步提升拔尖人才的层次。

目标：每学年考核等第