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文档简介

Word版本，下载可自由编辑中班语言公开课春天来了教案学习目标

1、熟悉本课生字，娴熟的读课文。

2、掌控这8个字的正确读音、字形，字迹清楚，字体端正。

3、认识课文内容，感受春天的美妙，培育同学观看自然的爱好，激活他们对大自然的喜爱多情。

学习

重点：读懂课文，认识春天来临时，大自然中的小溪、小鸟、花草，以及孩子们的变化，感受春天的美妙。

过程与方法

教师活动

1、听音乐《春之声》导入。

你们听，这是什么乐曲？你有什么感受？今日我们就学习一首关于春天的儿歌。

板书课题：春天来了。

引领质疑：读了课题，你想知道什么呢？

我们就来读读课文，读之前我们先复习一下拼音，大家还记得吗？

2.复习拼音

板书声母，认读：zhch

板书韵母，认读：ingongan

板书整体认读音节，认读（追问读的方法）：yeyuan

4.检查字音掌控状况。

二.带着问题学课文。

第一节：理解什么是小溪（可画图或看录像），认识春每天气暖了，小溪解冻了，发出动听的流水声。

其次节：认识春每天气变暖，适合植物生长，小草发芽、长叶、变绿，花儿也开了。利用画图、看图片引领同学感受田野中的生气与颜色的好看，读出感情。

第三节：知道春天来到时，很多候鸟从南方飞回来了。利用听鸟叫感受鸟的叫声的悦耳，理解“悦耳”。小鸟们开心地鸣叫着，引发同学想象它们说了些什么。（如：“春天来了，我们回家了”）

第四节：让同学说说自己在春天里的心情和活动，（如：会做些什么？说些什么？穿着发生了怎样的变化？为什么笑？唱么？…….）从而理解“欢声笑语”。感受春天校内里孩子们的欢快。

朗读全文。按儿歌的结构问答读，感悟儿歌每一节的相同句式和顺次：春天来了；来到了什么地方；那里怎么样。

三、本课总结

说一说你有什么获得？

齐读课题。

3.自由读课文，读准字音。

抽读字卡片：溪、着、田、野、满、听、的、园、充、京、双、色、尽。

抽读词卡片：小溪、欢快、田野、悦耳、校内、布满、欢声笑语。

5.指名读课文，思索：春天都到了哪些地方？有什么不明白？

6.同学回答问题，老师板书：小溪、田野、小鸟的家、校内。

7.同学质疑。

指导同学理解并读出欢快的语气。

指导同学读出开心的心情。

指导同学读出感情。

背诵课文。自由练习，指名背，相互查。

配乐朗读或看录像背诵。

板书设计

春天来了

小溪、田野、小鸟的家、校内

声母认读：zhch

韵母认读：ingongan

整体认读（追问读的方法）：yeyuan

利用

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