中考语文学科备考方案

Word版本，下载可自由编辑中考语文学科备考方案一、指导思想

以《语文课程标准（试验稿）》中规定的目标要求以及《20xx年安徽省中考考纲（课改试验区）》结合《七中20xx年春教学工作行事历》。立足教材，结合同学实际，研发复习方法，面对全体同学，制定本方案。

二、复习目标

利用复习，使同学对学校阶段的语文基本学问有一个明确的、系统的认识，强化同学对各册教材内容的认识，熟识课本学问。全面系统地提升同学的语文技能和综合素养，争取在今年中考中取得佳绩。

三、复习重点

1、古诗文的识记和理解。

2、综合性学习和口语交际。

3、重点词语的识记和理解。

4、写作训练。

四、复习内容

学校三年所学内容

五、复习时间

3月中旬起分三轮进行、三月中旬至四月底为第一轮，全面复习，五月份为其次轮，重点复习，六月份进行模拟演练、

六、详细措施

1、全体参与，分层达标

复习课的主体是同学，老师应充分调动全体同学的乐观性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应当更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的同学。对不同层次的同学应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的同学能自领“军令状”，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在老师的指导之下逐步获得改善与提升。

2、理清头绪，突出重点

针对中考试题基础性强的特征，对于新课程标准和考纲中要求掌控的语文学问和基本篇目，在复习时我首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，同学才能思路清楚，复习才会有更佳的效果。阅读理解特殊是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应强化指导。比如在进行阅读理解训练时，应依据不同文体的特征，教给同学一些思索问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提升同学单独阅读的力量。作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，训练内容主要依据《中考优化新话题》，进行有目的有步骤地指导和训练。

3、讲练结合，夯实基础

本轮复习主要是滚教材，所以带领同学从复习教材内容做起。复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：一是重点字词，二是综合性学习里的相关学问点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧重让同学利用课堂回答和书面训练以达到娴熟掌控。

详细做法是：

（1）重点字词，先带领同学一起梳理，然后采纳听写的方式，让同学上台训练，每册用一课时左右时间。

（2）文言文复习先让同学明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查同学掌控状况，让他们背诵、默写，做个人人过关。课时以考纲所指定的篇目多少而定。

（3）古诗词，侧重于让同学背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让同学背或默写，背，要尽量做倒背入流，以防给下句填不出上句。

（4）综合性活动和口语交际主要是依据活动主题内容让同学积累这方面的学问，如“到民间采风去”让同学认识掌控民间风俗的来源和主要特征。

（5）作文训练，每周至少讲练一次，先评讲上次作文，再指导本次作文，