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文档简介

Word版本，下载可自由编辑《对对碰》小班教案活动设计：

我们都知道，小班孩子的年龄特征打算了他们的学习就是在生活中学习，在嬉戏中学习。而袜子对于宝宝来说，可谓是每天都要接触到的，但是他们对袜子的认知能够说是比较浅显的。因此基于以上两点，我设计了本次小班健康活动《袜子对对碰》。

活动目标：

1、认识袜子的特征，观看一只袜子的颜色、图案、大小，找到相应的另一只。

2、初步学习穿袜子的方法，提升自理力量。

3、认识袜子对脚有重要的爱护作用。

4、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。

5、认识多运动对身体有好处。

活动预备：

欢快的音乐袜子若干泡沫垫活动过程：

一、导入，查找袜子好伴计

1、哎呦，老师的脚好难过呀，我们来看看他怎么了？

2、你看老师老是这样，不是遗忘这个，就遗忘那个，真是羞死了，你们能帮老师找到袜子吗？

3、你们先看看老师的袜子有什么特殊的地方？什么颜色？什么图案？大小呢？

4、请小伴计们帮老师找找。

小结：原来袜子宝宝是双胞胎，他们长得一模一样，我们能够说他是一对袜子，也能够说是一双袜子。

5、嘘，老师似乎还听到哭声，你们把鞋子脱了看看怎么了？原来是你们的袜子宝宝哭了，看好脚上袜子宝宝的样子，然后把他们的双胞胎弟弟妹妹找出来。

二、探究穿袜子的方法

1、看着这是谁？你发觉袜子宝宝的身体上有哪些特殊的地方？（有袜口、脚跟、脚尖等）

2、再看看你们的小脚，你能找出他和袜子宝宝的相同之处吗？

小结：原来我们的脚和袜子宝宝一样，都有脚尖、脚跟。

3、袜子宝宝可想和你们成为好伴计了，我们来看谁的小手最能干，能把袜子宝宝穿到脚上，穿得又整齐又好看。

4、老师有一个好方法能够让你们又快又好的穿上袜子。认真听认真看。

5、老师边念儿歌边穿袜子。

6、请一位小伴计来穿，一边穿一边说唱儿歌。

7、老师和小伴计们一起穿袜子。

小结：原来有好方法能够帮忙我们又快又好的穿上袜子。

8、这么好看的袜子穿到脚上你有什么感觉？他对我们小脚有什么好处呢？、三、嬉戏：《穿袜歌》

1、今日我们穿着合适、暖和、好看的袜子，我们一起边说儿歌边跳舞吧。

我们穿上鞋子好伴计一起去外面跳一跳吧。

反思：

以嬉戏形式引领幼儿连续学习配对，让幼儿在嬉戏中欢乐学习和成长，孩子

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