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文档简介

Word版本，下载可自由编辑五年级语文献你一束花教材分析

《献你一束花》是闻名作家冯骥才先生的一篇散文。写了机场女服务员向一位失败的运动员献花的故事，说明了鲜花不仅能够献给英雄和成功者，更能够给失败者以鼓舞。同时渗透着思想上的教育：如何对待成功和失败？如何对待成功者和失败者。

教学目标

读懂课文，理解机场服务员送的这束鲜花，宝贵在哪里。

体会服务员说的关于如何对待成功和失败的话有什么含义。

学习本课生字词。

有感情地朗读课文。认识课文的叙述顺次，体会插叙的作用。

教学重点

认识插叙这种叙述方式。

教学难点

利用女服务员说的话，体会如何对待成功和失败。

教学预备

老师：1、简介。

2、将重点语句制作成多媒体。

同学：预习课文，自同学字。

教学过程

谈话导入

展示鲜花。好看的鲜花，一般用来送给谁？

我们今日要学的课文，就叫做《献你一束花》。（板书课题）

在课文的开头，有一个反问句，大家来看一下。（展示：鲜花，理应呈送给凯旋归来的英雄。莫非献给黯淡无光的失败者？）谁能把这句话改成陈述句，看看它要表述的是什么意思？（鲜花理应呈送给凯旋归来的英雄，而不是献给黯淡无光的失败者。）你同意这句话的说法吗？为什么？（同学进行简短的自由争论。）

初读课文，整体感知

自由朗读课文，想方法解决不熟悉的`字词，能够和身边的同学合作。

检查生字预习状况。（展示，开火车领读。）

指生朗读课文，思索两个问题：

这束鲜花是送给什么人的？

服务员为什么要给这个失败的运动员献花？

读完课文，同学回答两个思索题。

阅读重点段落，体会成功与失败的对比

自读课文第四、五自然段。找出这次回国，机场迎接的景象跟以往有什么不同。划出相关的语句。

（第一次竞赛成功归来：受到空前热闹的迎接。很多只手朝她伸来，很多摄影机镜头对准她，记者死死纠缠，几十束花，多得抱不住。

两年来多次竞赛回国：迎接他的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。

这次竞赛归来：很少有人招呼她，摄影记者有意避开她。）

假如你是这名运动员，面对这样不同的迎接景象，你会有怎样不同的心情？

你能用不同的语气，有感情地朗读这两个自然段吗？

学习课文最终一部分。

同学们，就像大家刚才体会到的，运动员这时的心情特别懊丧，甚至觉得尴尬。在你遇到失败和挫折的时候，可能也有像她这样的心情，对吗？在这样的时刻，你最想获得的是什么？（是别人的理解和鼓舞。）

就在这个运动员懊丧、难过的时候，一个理解并支持她的人消失了。读课文六至十一自然段，想一想运动员收到这束鲜花时，会是怎样的心情。

分角色再读这一部分，你怎样看待女服务员说的话？

展示谁都不能避让失败。我想，失败和成功对于你同样重要。让失败属于过去，成功才属于以后。同学沟通体会。

展示只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力气注入她的身体。她立刻热泪满面。这个奇异的力气是指什么？想一想，它会给运动员带来怎样的影响？

课文最终又问了我们一遍：怎么？花，理应呈送给凯旋归来的英雄，莫非也要献给这黯淡无光的失败者？

现在，你怎么看待

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