北师大版五年级数学上册 （比较图形的面积）多边形的面积教育课件_第1页
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比较图形的面积多边形的面积第四单元多边形的面积比较图形的面积

1.借1.借助方格纸,能直接判断图形面积的大小,初步体验数方格及割补法在图形面积探究中的应用,积累探索图形面积的活动经验。1.借助方格纸,能直接判断图形面积的大小,初步体验数方格及割补法在图形面积探究中的应用,积累探索图形面积的活动经验。助方格纸,能直接判断图形面积的大小,初步体验数方格及割补法在图形面积探究中的应用,积累探索图形面积的活动经验。学习目标011.借助方格纸,能直接判断图形面积的大小,初步体验数方格及割补法在图形面积探究中的应用,积累探索图形面积的活动经验。02032.通过观察、比较、交流、归纳等活动,知道比较图形面积大小的基本方法。3.体验图形形状变化和面积大小变化的关系,发展空间观念。预习检测（导学案）一、回忆一下我们学过或知道的平面图形。二、你会计算哪些图形的面积?怎样计算?长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形……长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长1.在下面的图形中,根据面积的大小,填上“>”“<”或“=”。==＜＜预习检测（导学案）小朋友，你能找出两个面积相等的图形吗？说一说你是怎样找到的。精讲导学4.5格6格4.5格7.5格6格6格9格12格12格12格方法一数方格方法精讲导学方法二平移重合法精讲导学笑笑的发现，你同意吗？想一想，拼一拼。图5和图6合起来与图8面积相等。精讲导学图9和图10面积相等吗？方法三分割移补法精讲导学像这样的分割、移补后，图形的面积没有改变。这就是数学上的“出入相补”原理。精讲导学剪一剪，将图形A剪成两个部分，使它们能拼

成图形B。如果想拼成图形C，可以怎样剪？

ABC合作探究1.下面哪些图形的面积与图①一样大？图③和图④的面积与图①的面积一样大。①②③④当堂检测2.如图，一个长方形少了一块，你认为补上哪个

图形就能使这个长方形完整了？

补上第2个图形就能使这个长方形完整了。当堂检测3.下面的哪个图形可以由左侧的两个图形拼成？

第2幅图可以由左侧的两个图形拼成。当堂检测4.右面方格纸中，

每个小方格的边

长表示1cm。请

画出3个面积都是12cm2的不同图形。

当堂检测图形的面积相同,其形状可以是不同的。你学会了哪些知识？课堂小结比较方法根据图形直接比较法（数方格法）平移重合法分割、移补法生活应用比较每个房间、教室的

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