苏教版六年级数学上册 （百分数和小数、分数的互化）认识百分数教育教学课件(第1课时)_第1页
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百分数和小数、分数的互化第1课时认识百分数

1.认识到学习百分数和小数互化的必要性。2.通过学习百分数和小数互化的推理过程,发现百分数和小数互化的规律,掌握互化的方法。3.培养抽象概括能力。4.渗透转化的数学思想。1.把下面的分数化成百分数。2.把下面的分数化成小数。36%16%124%0.120.0321.875★任务驱动阅读教材的内容,尝试解决下列问题。学校田径队进行体能训练,李老师要求队员用5分钟完成指定个数的仰卧起坐练习。结果王红完成了指定个数的1.15倍,李芳完成了指定个数的110%。(1)要知道谁完成的个数多,可以比较哪两个数的大小?怎么比?要知道谁完成的个数多,只要比较1.15和110%哪个大即可。方法一:可以先把小数改写成百分数,再比较。方法二:可以先把百分数改写成小数,再比较。(2)谁完成的个数多?●即时巩固把下面的小数或整数改写成百分数。0.1= 0.375=

2.5= 5= 0.067= 20= 10%37.5%

250%500% 6.7%2000%➡归纳总结1.小数化成百分数,把小数的小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。2.百分数化成小数,先去掉百分号,再把小数的小数点向左移动两位。1.把下面的百分数改写成小数或整数。23%= 4.7%=200%= 140%=0.230.04721.42.求出下面各题的商,并把所得的结果化成百分数。6÷5= 20÷16= 0.35÷2= 2.4÷0.8= 18÷25= 0.63÷0.7= 120% 12

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