22《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》课件

《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》

联合阅读

龟兔赛跑守株待兔揠苗助长寓言故事

你以前一定读过不少寓言故事，看看下列三幅图，你能先来说说是分别是什么寓言故事吗？再选择一幅跟我们讲一讲。寓言寓言是一种隐含着明显讽喻意义的简短故事。作者把所要说明的道理利用故事形式巧妙地表达出来。

寓言一般由“身体”（故事）和“灵魂”（寓意）两部分组成。

初读《赫耳墨斯和雕像者》，请你概述这则寓言故事并说出这则寓言的寓意，时间为3分钟。故事概述：

寓意：

自读提示：不指读，不动唇，不分心，遇到故事中的人物就用方框标注出来，遇到你认为关键的信息（词语）就用横线标注出来。此外，别忘记课文下面注释的信息哦！探寻方法一请你再读这则寓言，能否分别用一句话进行概括。

开端：

发展：

结局：

探寻方法一写了赫耳墨斯来到人间的目的：想得到人间的尊重。

出乎他的预料，他的雕像最不值钱。

写他确信自己有把握会胜过宙斯和赫拉。

宙斯：古希腊神话传说中的第三代众神之王。赫拉：希腊神话中的第三代天后，主神宙斯的妻子，掌管婚姻和家庭。赫耳墨斯：他是宙斯与迈亚的儿子。他是商业、旅行、畜牧、竞技、演说等的庇护神。人物关系

赫耳墨斯与雕像者有三问三答，若去掉第二个问答可不可以？请说明你的理由。问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”

问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点儿。”

问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”

探寻方法二不可以，因为第二次的问答是为了表现赫耳墨斯的虚荣心作的铺垫，拉长了他虚荣心理的预期。有了这次的铺垫，才和第三次的问答构成鲜明的对比，突显他的爱慕虚荣而不被人重视。

假设你是赫尔墨斯，请你模仿他当时的心理来和雕像者读一读。赫尔墨斯问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫尔墨斯笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点儿。”赫尔墨斯问道：“这个值多少钱？”雕像者说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”探寻方法二小组互读：1、要求：一人选择赫尔墨斯，一人选择雕像者，其他的人读旁白，注意朗读语气和节奏，选一个小组来范读。2、时间：5分钟。

在“笑着”“问道”前添加一个什么词能体现赫尔墨斯怎样微妙的心理？请你补全括号，体味寓意。

（

）问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”（

）笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点儿。”

心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是（

）问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”探寻方法三试探地得意地急切地小试牛刀

运用《赫耳墨斯和雕像者》的学法完成《蚊子和狮子》一文的学习任务。1.阅读寓言，进行概括。2.品读体会细节描写对表现寓意的作用。3.改写寓言，理解故事和寓意的关系。

开端：

发展：

结局：

寓意：

请你来用一句话来概括这篇寓言的开端、发展、结局，并说说有何寓意。阅读寓言，进行概括品味描写，体会寓意示例：请大家看到 (句子），这一句运用了（描写方法），写出了（蚊子/狮子）（性格特点）。

这篇寓言中，有很多生动形象的描写，请你找来品析一下。改写寓言，理解故事和寓意的关系

如果对《蚊子和狮子》这一个故事做出改动。设想一下，如果蚊子没有撞