观看示范课心得体会范本

观看示范课心得体会范本我有幸聆听了县教研室组织的语文线上教学示范课，每一位老师都深研教材，精心设计，呈现出了高质量、高水平的各美其美的示范课。尤其对大城县里坦一中段英新老师执教的七年级的《猫》一课印象深刻并深受启发。段老师的课真正做到了“简而丰”，听她的课就是一种享受，给了我们引领和示范作用。一、开门见山。没有繁冗的情境导入，直接以“课堂小测”引入课题：在语境中给出词意，让同学们说也是本课中的哪个成语。一方面检查了学生的预习情况；一方面达到了词语积累的目标。二、别具一格。通常我们都是让学生用一句话概括文章内容。段老师让学生在题目“猫”的前后加几个词来概括，独具特色，培养了学生把握文章主要内容和概括能力。三、趣味十足。段老师利用文中插图开启了侦探办案，看图辨猫的活动，一下子激发了学生的参与热情。尤其在导找第三只猫是不是凶手的断案依据活动中，一个主问题引发无数小问题，逐步引导学生深放阅读课文，燃爆学生的思维，思路清晰，环环相扣，收放自如有度。师生共读更是把课堂教学引入高潮，深挖教材，精准把握词句，升华主题并进行德育教育。整节课，老师语言亲切，学生积极思考，师生配合默契，生动高效，在这一堂课中，我看到段老师多次让学生接触文本，并和学生共读，让学生在读中学会品味、感悟真情，我还看到了她在注重学生读的同时，也注重了学生的说，以教材为基点，很好地培养学生对语言的运用能力。这也让我看到了自己的不足，要做一名合格的语文教师，就要立足专业，不断摸索积累，吃透教材，吃透学生，选择适合的教学方式，要巧妙地营造课堂氛围，设计合理有趣的教学活动，以培养学生的阅读感知能力、语用能力，这不在于让学生读书多少，而在于阅读中语言的习得有多少。简而言之，就是说我们不仅要让学生得“意”，更要让学生得“言”。总之，这一次的听课学习，对我是一次提高，也是一次促进，让我深深感悟到了新课标下语文课堂教学的朴实、扎实、求实，认识到教师专业成长中学习的重要性与紧迫性，也让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，补己之短，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，创新教学方法，提高自己课堂教学的能力，积淀教学素养，为自己的教学生涯不断地创造亮丽的风景。

优秀示范课观后感11月11日，我有幸参加了在黄陵中学举办“三新”背景下高中思想政治教学研讨会的线上活动，一共听了3节示范展示课，其中有统编新教材的《新发展理念》、高中思政读本的《和平发展，中国特色大国外交》、旧教材高三一轮复习的《人的认识从何而来》。每一位授课老师可以说是八仙过海，各显神通。他们的教学方式方法和构思各有所长，教师讲得轻松，孩子学的也非常轻松。老师们独特的教学方式，充分的活动准备，孩子们积极活跃的表现，都让我感到那是一种享受。其中，陈玉强老师的《新发展理念》，给我留下了深刻的印象，让我感受颇多。多彩政治01教学设计精当，令人耳目一新我平时的教学中，经常在处理某个教学重点、难点时，苦于很难找到很好的处理方法。听了陈玉强老师的课，使我有了一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，原来“课”可以这样上。如：《新发展理念》这节课课堂容量比较大，陈老师充分发挥学生主体作用，将学生分为“创新组”“协调组”“绿色组”“开放组”“共享组”，通过学生课前查阅资料、课堂围绕新发展理念“是什么”，让学生展示延安---中国的巨变，在变化中以小见大，不知不觉的感受新发展理念的内涵和作用。这一过程很好阐释体现了课改标准要求，而且符合中学生的认知特点，教学难点不攻自破，真正体现了“做中学”的教学原则，在“润物细无声”中达到了立德树人的目的。02我课堂教学扎实有效，突出知识的产生和发展过程。陈老师不仅挖透教材，而且多角度地理解教材，驾驭教材，充分关注学生的表现，充分展示学生学习的全过程。如：在对新理念的讲解过程中，陈老师围绕重难点，设计了一系列的操作活动，组内又分延安、中国两个层面，对应组学生展示讲解新发展理念，老师适时提问点拨，承上启下，过渡自然。每个环节，设计合理，构思巧妙，层层递进，由易到难，紧紧围绕活动目标，运用自己独特的教学方法和新颖独特的问题串吸引着每一个学生，也深深的感染了在听课的每一位老师。03我加强对学生探究能力的培养与训练在整个的教学过程中陈老师只是给学生指出了方向，学生的思维是自由的、主动的，他们在自己深入思考、探究的同时和其他同学交流、碰撞。在注重学生主体地位的课堂中，老师在不断欣赏着学生的杰作，学生通过一步步的探究走向成功。在课堂上，只有当学生认为学习是自己的事情的时候，学生的学习才是一种自觉的行为，在自觉的行为中学生的学习兴趣就很容易被激发，于是学习变成了一种发自内心的需求。陈老师的课堂有一个特点，在关键问题的探索中不怕学生“慢”，不怕学生耗时，给学生充分的展示时间，因为他懂得，经过学生自己的劳动得来的成果是最珍惜的，经过学生自己的思考得出的结果是学生真正的智慧，学生在一段时间内消耗的时间和精力会在探究学习过程中的恍然顿悟中得到回报。正所谓：给学生一个机会，学生就会还老师一个奇迹！不仅是陈老师，观摩课中的其他老师对工作认真负责的精神也深深的打动了我，为了上好这节课，他们付出了很多很多。也许他们刻苦钻研，汲取经验牺牲了自己的休息时间，也许为了这节课，他们的领导还有同事，没少在背后