关于加强高校大学生艺术素质教育的思考

关于加强高校大学生艺术素质教育的思考

目前，普通高中受到教师和教育相关资源的影响，艺术实践教育主要通过公共选修课进行。由于教育、艺术等方面的需要，一些高校可以将相应的艺术课程作为学校的公共福利纳入教育研究计划。因此,虽然各高校对大学生艺术实践教学非常重视,加大了扶持力度,但远远满足不了学生的需求,更无法达到艺术实践教学的目的。如何突破这种教学窘境,成为摆在众多普通高校艺术教育者面前的一大难题。普通高校的大学生艺术团在高校中扮演着十分重要的角色,一些优秀的艺术类人才在这里聚集,一些大型文艺活动需要他们参与其中,一些综合管理、多方协调、有效沟通、文艺编排、艺术塑造、艺术实践和教学在这里得到最直观的体现。如何通过大学生艺术团推进普通高校的艺术实践教学,成为本文深究的话题。一、加强工作制度建设,健全工作制度“制度是管理的基石”,艺术团更像一座人进人出的高楼,工作制度则是做这座高楼最为坚硬的基石,只有健全的工作制度才能做到万丈高楼平地起,管理工作才能向纵深化发展。要注重三个结合,建立健全工作制度。1.树立鲜明的导向制度不仅要体现原则性与灵活性相统一,更要通过制定的原则性制度在艺术团的发展提高上树立鲜明的导向,哪些事情能做,哪些事情不能做,能做的事情怎么样去做好,不能做的事情做了会形成哪些负面效应。鲜明的导向也要体现高度的原则性,跟着导向去做,能实现个人、团队、集体、社会的“四位一体”。2.普通高校艺术队伍管理办法管理的对象是大学生,教育的对象也是大学生,健全的工作制度要实现管理与教育的高度统一,出台的普通高校艺术团队伍管理办法,在监督、自律、例会、训练等方面的规定,不是用来约束团员的行为,而是要发挥出进一步规范与教育的作用,是用来教育艺术团成员如何学会“弹钢琴”,如何处理好课内与课外、理论与实践的关系,来演奏出一首和谐悦耳的乐章。3.团成员的激励作用考核的目的是为了鞭策后进激励先进,在健全考核机制时,要强化对艺术团成员的激励作用。制定的各类积分多少、等级评定等方面的考核,要发挥出它们积极的、向上的、奋进的作用,可以通过优先获得评优评奖、优先修满学年学分、优先推荐给工作单位的措施,激发起团员对艺术的热衷和激情。二、优化组织结构，为杂技实践教育提供组织保障合理的组织构架,准确的职能定位,能使艺术团的实践教学在传递信息上更为准确,作出反应上更为迅捷,开展工作上更为高效。1.艺术家的组织管理要想提高普通高校艺术团的专业、快捷、迅速、高效、创新的水平,就要使艺术团的组织结构随着时代发展不断进行科学的优化和合理的组合,才能更好地满足校园文化需求,符合广大师生需要,展示团员艺术才华。我校艺术团现有播音主持表演队、电声乐队、舞蹈队、国际标准舞队、劲舞队、模特队、民乐队、合唱队、礼仪队等9个分队,将近200名团员,分别来自全校16个二级学院。艺术团设团长和团支部书记各1名,团长负责艺术团日常训练的组织和大型活动的策划工作,一般由管理能力和业务素质突出的同学担任;团支部书记负责艺术团组织推优、评优和团支部工作,同时做好艺术团成员的思想工作,为艺术团正常工作保驾护航。艺术团还设置了秘书部,除负责日常公文处理、档案管理、外宣报道等工作外,还协助做好组织、策划、宣传等工作。2.审美教育原则每个艺术团在自我生存的环境中都有不同的定位,只有定位准确了,作用才能发挥出来,价值才能得到实现。我校坚持课内与课外、普及与提高、继承与创新、规范与引导、审美与育人“五统一”的原则,通过艺术团对艺术的学习和实践活动,对学生进行爱国主义和美育教育,弘扬中华民族传统文化,体现本校的教育理念,追求卓越的精神,反映大学生意气风发的精神面貌和健康向上的校园文化生活,提高广大同学的审美情趣和文化艺术修养,促进校园精神文明建设。3.依托中心,提升专业能力普通高校在专业艺术人才、专业艺术设置、专业艺术教育和专业艺术水平等方面与国内一流的艺术高校相比,还存在较大差距,成立艺术教育中心成为各校扬长避短、转劣势为优势、使艺术团变得更为专业、艺术实践更为丰富的较好做法。我校自2006年年底组建艺术教育中心以来,通过“筑巢引凤”的方式,在专业上进一步得到提升。校艺术教育中心借助交流、共建的平台,邀请专业艺术人士一同制定本校艺术团的理论教学、专业培训、实践锻炼、形式创新的教育计划和实践目标,有效改变了艺术教育管人不专业、艺术教学成效不显著、艺术实践效果不明显的问题,使艺术教育融入了学校整体工作之中。三、加大营造宽松的实践环境俗话说“兵马未动粮草先行”,普通高校艺术团没有盈利的权利和义务,活动的开展需要强有力的后勤保障,需要学校提高较为宽松的艺术实践环境,才能“攻无不克战无不胜”。1.营造浓厚的艺术氛围注重宣传的效果,在校园里对大学生艺术团和艺术实践活动进行全面的、广泛的宣传和引导,不断营造浓厚的艺术氛围,才能使艺术团和艺术活动更多地被校园的同学了解、感知,也便于挖掘艺术人才。我校从新生入学到老生毕业都十分注重艺术氛围的营造,利用校内网站、无线电台、各类宣传栏和宣传板报进行视觉、听觉上的渲染,通过举办各种大型的文艺活动得到心灵上的碰撞和提升。2.固定的实践场所,需要进一步的应用学生平时学习有教室、休息有宿舍、娱乐有场所,艺术团艺术实践也要有场地。只有场地得到了保障,艺术氛围才能被集中营造出来,有固定的实践场所,理论与实践才能更好地得到结合和应用,艺术水平才能更好地得到提高。我校十分重视艺术场所建设,近年来不断加大在硬件上的投入,建成了6000平方的大学生活动中心,为艺术团安排了专门的训练场地,有舞蹈队排练室、民乐队排练室、电声乐队排练室、铜管乐队排练室、琴房、合唱队排练室、服装库、化妆间、男更衣室、女更衣室等,使艺术活动更为自由便捷,艺术堡垒作用更为突显。3.“三有利于三必做”的制度建设艺术教育是个系统工程,在看待艺术教育时,不能鼠目寸光,追求短期效应,要高瞻远瞩。我校作为普通高校,除在宣传和硬件上下力气花精力外,还不断强化软件建设,在艺术人才的引进、相关制度的健全和活动经费的投入上都是全力保障,并形成了“三有利于三必做”的制度,即凡是有利于提高大学生艺术素质提升的事情必做、凡是有利于艺术理论教学水平提高的事情必做,凡是有利于艺术实践的事情必做。四、加强团队建设，为杂技实践教育提供人力资源支持人才是最为珍贵的资源,极力打造一支能打仗、能打胜仗的队伍,是推动艺术发展的新生力量,也是艺术实践的最终目的。1.新老交替,合理配置队伍结构新鲜血液是身体健康的必要条件,娱乐是心里健康的有利条件。在塑造艺术队伍时,要注重纳新与娱乐相同步,才能更好地发现人才、挖掘人才。我校异常注重队伍的新老交替,合理调优队伍结构。每年一度的迎新生晚会、元旦晚会、大学生艺术节等活动给同学们提供了娱乐机会,为新生力量提高了一个展示才华的舞台,同时也给艺术团发现挖掘人才提供了一次“伯乐相马”的绝好机会。2.定期开展艺术培训,提高艺术技能队伍的建设离不开专业艺术理论的教育和专业人士的指导,艺术的实践也离不开持久的、系统的训练,两者相互结合,才能如虎添翼、相得益彰。我校设有专职艺术教师对艺术团进行艺术指导,还定期邀请校外专业艺术人士到校进行日常教学和现场指导,同时利用电子图书馆的相关视频进行现场教学,效果显著。我校艺术团还以“提高艺术技能、争创高质节目、努力为校争光”为准则,每学期自开学的第二周起至学期末一直坚持训练,平均每支队伍每周训练次数为1.8次,每次2小时。遇到大型文艺演出时,每周实际训练任务量为平时的2.5倍。3.实践教学的标准宝剑锋自磨砺出。艺术的提升不仅需要刻苦的学习和训练,还需要接受现实的检验。同学们喜不喜欢、专业人士满不满意、社会认不认可是检验艺术实践教学的主要标准,这就需要在艺术教学中更为注重艺术的实践和实践中的创新。我校艺术教育通过大学生艺术团在实际演出中进行实践和创新,做好三个充分,即演出前要发扬勇于实践、善于创新的精神充分做好准备,演出中要体现随机应变、镇定自若的素质充分自我展示,演出后要有勤于学习、善于总结的习惯充分进行反思。“三个充分”把艺术的实践与创新完整地连接在一起,形成一个“实践———创新———实践”的圆形循环。五、“投”的艺术空间好的活动载体是承载专业艺术、高雅艺术、素质艺术和艺术享受、艺术实践、艺术教学的“航空母舰”,为展示艺术才华、展示自我风采、实现社会价值提供的广阔舞台,而广阔的舞台又是真正的艺术殿堂。1.创设的展示平台实现梦想需要舞台,展示才华需要载体。普通高校在艺术实践教学中要把学生的兴趣爱好和扮靓校园文化生活有机地结合起来,为艺术的普及教育和团员的才华展示创造机会。我校在做好大学生艺术团的管理和教育的同时,还不断创新创优活动形式和载体,最大限度地提供平台,让艺术团的同学们走出训练场地,走向学校各类大型的、综合的、高水平的舞台。学校定期举办的欢送毕业生晚会、迎新生晚会、元旦晚会等都为大学生艺术团队员们提供了很好的施展才华的舞台。2.社会公平正义的要求搭建“走上台”和“走出去”的载体是为了使艺术实践教育更好地走出一条实现艺术价值的道路。搭建有意义的、能体现艺术本身、艺术实践和艺术教育价值的载体,是升华艺术的有效途径之一。我校大学生艺术团在实践教学中,坚持“走出校园,融入社会,实现价值”的原则,积极地融入到与当地政府政策的宣传、街道和社区的文化艺术建设中来,不断创新编排方式,以喜闻乐见的艺术表演形式,来宣传党、国家和学校的政策,宣传社会的公平正义,宣传构建和谐社会和坚持科学发展的成果。我校每年暑期定期开展的大学