大班艺术教案

大班艺术教案【篇一：幼儿园大班美术教案十二篇】大班美术教案美丽的裙子活动目的：1、探索学习用点、线及简朴图形装饰衣服。2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。3、能够大胆创设花纹，爱慕画装饰画。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、音乐磁带。3、请女孩子穿上美丽的裙子。活动过程：一、观赏女孩子身上美丽的裙子，激发幼儿爱好。播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己美丽的裙子。二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来观赏，感知裙子的美。三、通过提问以及简朴示范的方式，协助幼儿学会装饰的基本办法。提问：1、你想在裙子上装饰哪些图案？2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰如何的花纹？教师进行简朴的示范，启发幼儿应点、线、圈及简朴的图形装饰。（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。）懂得在图案上的色彩上要对称的要领。四、交代装饰规定。教师提示幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，激励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。五、幼儿装饰、教师指导。带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。六、总结评价。带领幼儿观赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，即使我在幼儿作画前重复提示幼儿要画出和老师不同的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则发明地装饰了裙子。在评价时，我特地表彰了这些有发明的孩子，激励其它幼儿向他们学习。在后来的活动中，要重视幼儿发明性装饰的培养，，激发幼儿感受、体现美的能力。【设计意图】随着天气的变化，气温的忽然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特性显现出来，而这些变化也已引发孩子们的注意。根据我们班幼儿爱好与实际发展需要，结合季节特性，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。【活动目的】1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。2.发展剪、贴、添画的美工技能。【活动准备】1.收集多个形状颜色的树叶，并进行压制解决（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。2.粘贴画范例。3.《小树叶》音乐、课件。【活动过程】一、游戏导入，观察树叶。1.引导师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们拾起树叶放在手上的手上。”（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐）“请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相似，有什么地方不同？”（新颖的导入让孩子们欣喜不已，氛围变得轻松活跃）2.观察树叶“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？”（教师及时予以必定和激励）二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿认真观察粘贴画制作过程。小树叶真神奇，形状不同，能够像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？1.出示范画（金鱼）这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几个树叶粘贴成的？请幼儿认真观察并回答。幼儿园大班美术教案：树叶变变变2.教师现场做粘贴画一幅师：（拿银杏树叶）小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？能够做什么？让孩子发挥自己的想象，自由的说。（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子）“这样美丽的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！”引导并示范孩子如何用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。（让孩子观察树叶画制作环节，对过程有整体系统的印象）三、制作粘贴画1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。师：“小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？”请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调节。2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？互相启发更加好的创意。3.让幼儿粘贴，制作作品。请幼儿适宜调节或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的背面，并涂抹均匀。树叶要轻压，避免碎裂。教师对不同水平的幼儿分层指导。四、观赏作品。将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价观赏粘贴画作品，获得美感与经验。放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。【活动延伸】将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家观赏。【活动反思】孩子们对《树叶变变变》这个活动很感爱好，他们开动脑筋用树叶拼搭多个东西，一种个美丽生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、尚有小船等等，真是让人赞叹不已。从这个活动中我发现，孩子们对于感性的、含有操作性的活动特别感爱好，探索欲望强烈，参加的主动性也比较高，完毕的效果自然就好。幼儿园大班美术活动设计：国宝熊猫【活动目的】1.懂得毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜欢。2.尝试用毛笔画出熊猫的明显特性，感受用毛笔作画的愉快。3.懂得熊猫是中国的国宝，提高民族自豪感与爱国情感。【活动准备】1.师幼共同收集不同内容的中国画图片，供幼儿观赏。2.范画五张，玩具熊猫一种。3.宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。【活动重点】协助幼儿从美术的角度靠近中华文化，感受中国画特有的风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的规定。【活动难点】幼儿的毛笔控水状况，画面整洁的保持。【活动过程】1.观赏中国画。2.师幼共同观赏活动室布置的中国画。3.共同讨论有关中国画的常识。这些画与我们看到过的许多画不同，我们叫它中国画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜欢。4.探索毛笔。――请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉，充足感知毛笔与其它各类用笔的不同。――用水实验毛笔的使用方法（运用废旧报纸，孩子们用毛笔沾水，在报纸上随意图画），说出和我们平时用的彩笔有何不同，体现用笔感受。——教师简朴解说几中毛笔的使用方法，孩子们尝试在报纸上练习。5、为国宝熊猫画像。――让孩子们认真观察玩具熊猫外形特性：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。激励孩子说出其重要特性。――教师示范。用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。——幼儿作画。提示幼儿用浓、淡墨色作画，激励有能力的幼儿画出熊猫动态。――熊猫喜欢吃什么?引导能力强的幼儿添画竹子。6、展示作品。必定和接纳孩子们独特的审美感受和体现方式，激励幼儿讲述画面、和同伴共同观赏别人的作品等，为他们提供互相交流、互相观赏、共同提高的条件。大班美术活动：自制连环画《小蝌蚪找妈妈》设计思路：小朋友都喜欢听故事，特别是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的波折经历，使幼儿理解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式体现出来，理解连环画的形式，会分辨故事中不同的情节内容，懂得其先后次序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿互相合作的能力。活动目的：1、进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，理解故事的重要情节。2、会分辨故事中不同的情节内容，懂得其先后次序，并能通过绘画体现出来，制作成连环画。3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完毕任务。活动准备：1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。2、事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。活动过程：一、回想故事《小蝌蚪找妈妈》的重要情节。1、播放录音，再次观赏故事《小蝌蚪找妈妈》。2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁？后来又碰到了谁？最后它找到自己的妈妈了吗？小结：小蝌蚪碰到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的协助下，终于找到了自己的妈妈。二、讨论：如何制作连环画？1、师：小朋友懂得什么是连环画吗？（连环画就是由一张张持续的画面，构成一种完整的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。）2、如何来做连环画呢？①.画故事。每张纸画一种故事情节，有几个情节就画几张纸。②.把画好的故事内容按照先后次序排列并写上页码。③.装饰封面。运用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》，画在封面上，让别人一看就懂得这本连环画告诉我们的是什么故事。④.装订。三、请幼儿观赏图画书，边思考边讨论绘画办法。教师：这样长的故事我们能够怎么画？（小组合作）小组合作时怎么分工？一共要画几张？有哪几【篇二：大班美术教案：多个各样的鱼】大班美术教案：多个各样的鱼活动目的1、培养幼儿丰富的想象力及体现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；3、学习用线条的形状疏密排列变化妆饰多个各样的鱼。活动准备1．环境布置：布置“海底世界”墙饰；2．多个线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干；3．“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。活动过程(一)播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的爱好，理解海底多个各样的形态及花纹的鱼。1．提出问题：海底有什么鱼?(幼儿自由交流回答)2．提出规定：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由交流回答)(二)情景导入1．讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都懂得海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2．在海洋背景图上出示范例，观赏讨论。讨论：(1)鱼宝宝的身体有什么地方不同?(幼儿讨论交流)(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚刚在电视里看到的鱼有什么不同?(自由讨论)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是同样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。3．提出规定，续编故事(1)师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘但是气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈难过极了，我们该如何协助大海妈妈呢?(2)启发幼儿画个美丽的鱼宝宝送给大海妈妈。(二)幼儿发明性地画线描画：多个各样的鱼。(1)教师提出规定：大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。(2)幼儿作画，教师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。b、激励幼儿发挥想像力、发明力，画出与别人不同的鱼的花纹。重点提示：画出线描的黑、白、灰效果。c、协助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。(四)结束部分：做“小鱼游”律动，结束活动。【篇三：大班艺术教案新14篇】玉米皮变变变教学目的：1、让幼儿认识玉米皮，学习用玉米皮做自己喜欢的东西。2、在制作过程中，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。教具准备：1、玉米皮若干、剪刀、颜料。2、带皮的玉米棒、娃娃、蜗牛、大马、小辫等。3、玉米皮工艺品图片教学过程：一、引入1、小朋友们好，老师好！今天老师和你们一起上课非常愉快，这是什么？玉米能够用来干什么？不仅玉米用处大，就连他的皮还可以制成诸多工艺品呢？请看视频。2、这些工艺品是不是很美丽，我们小朋友也能够用玉米皮做做自己喜欢的东西，想不想学？二、学习制作展示范例，请小朋友们认真观察。先请小朋友说一说，然后教师依次解说。娃娃是用长在一起的玉米皮做成的，玉米皮做身体，根部加上头，头发是玉米须做的。大马是单个玉米皮和绳子扎成的。小蜗牛的壳是用玉米皮编成小辫子然后卷成的。玉米皮这是长在一起的。这是单个的，顺向很柔韧，能够当绳子用，而横向很容易撕开。看了刚刚的这些东西，你能想出能用玉米皮做甚么东西吗?多请几个孩子说一说。三、动手实践小朋友在动手做之前要听好老师的规定1、先想一想，然后再做。2、制作过程中，要注意安全和卫生。3、不要大声说话，保持安静。现在请开始把玉米皮变成自己喜欢的东西吧！教师巡视及时点拨。四、展示作品把做完的作品自己展示在展台上，请几个小朋友介绍自己的作品。再请几个小朋友说说喜欢那个作品。教学反思：给弟弟妹妹送礼物活动目的：1、乐意用绘画、折纸、剪贴等多个办法制作小礼物送给小班弟弟妹妹。会自己选择适宜的材料和工具制作小礼物。2、产生做哥哥姐姐的自豪感和关心弟弟妹妹的情感。活动准备：1、引导幼儿关注小班新生，关心刚上幼儿园的弟弟妹妹。2、各色皱纸、蜡光纸，以及折纸书、绘画用的白纸、油画棒、剪刀和胶水等。3、幼儿自己收集的奶瓶、矿泉水瓶、一次性杯子或盘子。活动过程：一、激发为弟弟妹妹制作礼物的愿望。提问：小班弟弟妹妹刚上幼儿园，他们心里想些什么呢？我们是幼儿园的大哥哥大姐姐了，应当如何关心弟弟妹妹呢？二、讨论制作礼物的办法和材料。提问：我们能够做什么礼物送给弟弟妹妹呢？需要什么材料？怎么制作？三、幼儿制作。手工制作的作品能够有：绘画（我喜欢的画、剪贴画），折纸作品，用各色纸张把瓶子、纸杯、纸盘装饰成小娃娃、小动物等。启发幼儿先想好自己要做什么。制作中碰到困难先自己想方法，也能够请教师帮忙或同伴间互相帮忙。四、去小班送礼物，带弟弟妹妹玩游戏。幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作的是什么，或者问问弟弟妹妹“你懂得这是什么材料做的，怎么玩法”等，与弟弟妹妹交流后一起玩。活动反思：天安门前留个影活动目的：1、通过观察尝试用写生的办法体现人物的不同动态，体会人们在天安门前拍照片的愉快心情。2、进一步认识天安门，增进爱天安门、爱祖国的情感。活动准备：天安门前的留影若干，黑色记号笔，彩笔。活动过程：一、观赏照片1、这是什么地方？有无小朋友去过这个地方或者懂得这个地方呀？教师：这是我们中国首都北京的天安门。2、人们为什么喜欢在天安门前留影？教师：大家都喜欢在天安门前留影，就是由于天安门是我们中国的象征。能在天安门前留影，是一件非常愉快的事情。3、你想在天安门前留影吗？想用什么姿势留影？体现给我们大家看看！二、引导创作1、我们大家都想在天安门前留影，刚刚每个人都做了美丽的姿势，大家做的姿势是不是同样的呀？每个人的姿势都不同。2、今天我们每个人都能够在天安门前留影了，大家愿不乐意呀？那么我们就把自己最想要留影的姿势画下来吧！三、幼儿操作