历史选修一第7课《忽必烈改制》课件

第二单元古代历史上的改革（下）第7课忽必烈改制

蒙古族杰出领袖成吉思汗和他的子孙们的赫赫战功缔造了中国古代史上疆域空前辽阔的元朝。这段历史既充满了光荣与梦想，也夹杂着血腥与悲凉，更留下了智慧与辉煌。回顾这段五味杂陈的历史，我们会留下什么感想呢？忽必烈成吉思汗蒙哥贵由窝阔台蒙哥(1209-1259)元宪宗。成吉思汗孙、托雷长子，1251-1259年在位。1259年，蒙古大汗蒙哥死于四川合州钓鱼城下。忽必烈像

忽必烈（1215—1294年），成吉思汗的孙子。1260年即蒙古大汗位。1271年，定国号为元。新国号取《易经》“大哉乾元”之意，表示国家极其广大。元·刘贯道《元世祖出猎图》了解蒙古的兴起与政权建立1.长期生活在蒙古高原,历史悠久的民族2.成吉思汗统一蒙古草原,建立蒙古汗国3.蒙古汗国的征伐战争①成吉思汗灭西夏②其子孙灭金、招降吐蕃、征服大理4.元世祖忽必烈建立元朝:①1271年,定都大都(北京)②元朝统一全国:1276年灭南宋蒙古帝国的组成：元帝国+窝阔台汗国+察合台汗国

+钦察汗国(金帐汗国)+伊儿汗国(伊利汗国)讨论思考：元朝疆域辽阔、蒙古骑兵金戈铁马、所向披靡，为什么元世祖忽必烈还要进行改革？A、蒙古国疆域辽阔，但统治机构落后，须建立完善的国家机构加强统治。B、忽必烈深受汉文化的影响，深感中原政治制度的先进，立志进行变通创新的改革。讨论思考：忽必烈改革有没有支持者？哪些人在支持着忽必烈？C、汉族地主阶级知识分子的鼓动讨论思考：忽必烈改革的反对者主要是哪些人？他们采取了什么样的措施？最后结局怎样？D、粉碎了顽固派的挑战，稳定了政局，为改革创造了条件。一、忽必烈改制的历史背景

A+B+C+D二、忽必烈改制的主要举措1、汉法与旧俗之争——改革落后文化习俗思考：为了移风易俗，忽必烈做了哪些努力？A、禁止屠城，限制扰民、废除世袭，释放奴隶，平定叛乱B、重用汉官，推行“汉法”C、更改国号，迁移都城，便于吸收中原文化2、政体更新——改革政治体制（1）蓝本：

按中原王朝体制构建政权。（2）主要制度:

A、中央机构：中书省，枢密院，御史台；宣政院——管理全国宗教事务和西藏地区

B、地方管辖：

设行中书省；设澎湖巡检司，管澎湖和琉球；

开发云南;全国设通政院，建立驿站制

C、兵民分治，废除世袭：

D、民族分治制度（目的、影响）

（3）历史意义：

A、遏制了割据势力，加强了中央集权；

B、促进了民族融合，有利于统一的多民族国家的巩固发展。忽必烈枢密院总领全国军事中书省最高行政机关御史台纠察百官吏部户部礼部兵部刑部工部宣政院管理全国宗教事务和西藏地区

忽必烈按中原王朝体制的框架构建政权机构：“援唐宋之故典，参辽金之遗制，设官分职，立政安民”。东:

大海东北:辽阳行省北:

岭北行省西北:新疆；西南:西藏//云南南:

南海诸岛东南:台湾特点:疆域空前辽阔用行省制统治大都(北京)（1）保护农田：严禁以耕田为牧场；军民在黄河南北耕田、在边疆地区屯田（2）建立指导农业生产的行政机构:

地方设劝农官，中央设大司农司；规定劝课农桑的赏罚之法；（3）在乡村推广“锄社”，提倡农民互助合作（4）编《农桑辑要》，推广先进农业科技（5）作用：农桑为本的方针得以贯彻，取得巨大成功。3、转变立国之本——改革经济发展模式《齐民要术》现存第一部农书《农桑辑要》现存最早官修农书农学成就——四大农书作者朝代农书地位贾思勰南北朝《齐民要术》现存第一部农书大司农元朝《农桑辑要》现存最早官修农书王祯元朝《农书》农器图谱地位重要徐光启明朝《农政全书》吸收西方自然科学达到传统科学顶峰1、有利于农业生产的发展，社会经济全面复苏；2、加强了中央集权、加强了对边疆地区的管辖，促进了民族交往和中外交流；3、实现了更大范围的大一统，促进了统一的多民族国家的巩固和发展。三、忽必烈改制的历史