大学生就业与创业指导高职PPT完整全套教学课件

大学生就业形势与政策高等职业院校公共课大学生就业与创业指导第一章【ch01】大学生就业形势与政策.pptx【ch02】大学生就业准备.pptx【ch03】大学生就业心理分析.pptx【ch04】大学生就业途径与求职方式.pptx【ch05】大学生求职技巧与职场礼仪.pptx【ch06】大学生职业适应.pptx【ch07】大学生就业权益与保障.pptx【ch08】大学生自主创业.pptx全套可编辑PPT课件01大学生就业形势分析yclblak2008大学生就业环境大学生由“精英”迈向“大众”我国高等教育模式已从传统的精英化模式向现代的大众化模式转变在大众化教育阶段，接受高等教育成为多数人的权利，所以，与精英教育阶段相比，大学生不再是计划经济体制下的“宠儿”了，大学生也要公平公正地参与社会竞争，实行双向选择，自主择业。大学生必须清楚地意识到，就业机制已向市场化、网络化转变，不能再像以前那样被动或消极地等待机会的来临，而应主动出击，通过各种渠道，如学校的就业信息网、各大网络招聘网站、企业的官方网站、本地人才市场等，寻找就业机会。大学生就业环境大学生就业市场从“卖方”步入“买方”我国高等教育模式已从传统的精英化模式向现代的大众化模式转变在“精英教育”阶段，高校毕业生供给小于社会需求，大学生处于“卖方市场”。但是当高等教育迈向“大众化教育”阶段时，大学毕业生紧缺的时代一去不复返，大学毕业生与市场需求逐渐呈现“供需平衡”，直至“供大于求”的现状。此时，大学生就业基本趋于市场化价格机制在就业市场的调节作用越来越大，在今后很长的一段时间内，高校毕业生将处于“买方市场”。大学生就业环境大学生就业市场从“卖方”步入“买方”现在，大学毕业生层次间的较量是一个较明显的趋势，同层次、同专业毕业生的培养质量和特色竞争将格外激烈。这样一来，一部分大学生通过竞争将成为社会的精英，同时也必然会有一部分大学生从事与大众化相适应的“蓝领工作”。

在目前的大环境下，大学生在求职时要客观分析个人的条件，不要好高骛远。任何一项工作都是需要有人去完成的，只要努力用心，任何工作都可以做得非常出色。无须太在意企业的性质、福利等客观因素，最重要的是找到一个适合自己发展的平台。大学生就业环境用人标准由“重学历”转向“重能力”在过去，我国大部分企业都会对求职者的学历做出硬性要求，求职者的学历越高，越容易就业，求职者文化程度的高低成为企业选才用人的重要参照因素。但是，近年来用人单位用工要求由原来的侧重求职者学历水平，开始向注重求职者的实际工作能力和综合素质等方面转变，学历因素对求职者的影响略有下降。各类企业和机构招聘人才时，会综合评估大学生的能力和学识水平，所以大学生要在提升自身能力水平上多下功夫。大学生就业环境就业形式由“单一”走向“多样”高等教育逐渐步入大众化发展阶段，已不仅仅是人数的变化，还包括培养模式、教学方式、培养目标等一系列的改变。培养目标和要求的多样化必然导致毕业生就业形式的多样化。“”大学生就业环境就业形式由“单一”走向“多样”(1)就业地点有大城市、中小城市、城镇等。(2)就业单位属性有党政机关、事业单位、国有企业、民营企业等。大学生就业环境挑战与机遇并存2021年的两会期间，国家发布了中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要，呈现出在经济社会发展的各个方面，以及我们即将迎来的机遇。梳理和总结如下：从创新科技到制造强国，从战略性的新兴产业到服务业，从基础设施建设到国内大循环以及国际国外双循环，从建设数字中国到推动绿色发展，从教育体系的建设到健康中国的建设。大学生就业环境挑战与机遇并存我国高等教育模式已从传统的精英化模式向现代的大众化模式转变国家发展的大布局，特别是与“一带一路”、京津冀一体化、粤港澳大湾区等相关的项目行业，对人才吸引力巨大。电子信息及互联网等IT行业、机械制造业、制药医疗行业对毕业生的需求比较大，物联网、智能装备、新材料、新能源汽车等战略性新兴产业对毕业生的需求也呈上升趋势。这与行业进入高速发展期，对青年人才特别是青年科技人才的需求补给有很大关系。大学生就业现状近年来，随着我国高等教育的不断发展，国民对文化教育的重视程度不断提高，高等教育进入大众化时代。随着大学教育的普及，高校大规模扩招使大学生毕业数量一直处于递增的趋势。从大学毕业生人数屡创新高的趋势来看，未来的大学生就业形势依然不容乐观。“”就业人数逐年上升大学生就业现状010203042022届高校毕业生达到1076万人，同比增加167万人。这是高校毕业生规模首次超过1000万，也是近几年增长人数最多的一年。根据教育部官方统计数据，“十三五”期间，出国留学人数达到了251.8万，学成回国人数达201.3万，占比约80%。另外进入劳动力市场求职的还有400万～500万中专毕业生、几十万退伍军人和一定数量的中学毕业生。就业人数逐年上升大学生就业现状随着大学毕业生人数的增加，大学毕业生群体的就业问题变得更加突出。但目前，就业市场的供需能力不足，就业岗位竞争大，就业前景不容乐观。大学生群体的几何式增长与就业岗位数量之间的关系失衡，使得更多的大学生无法走上就业岗位，大学生的就业去向率下降，导致大学生就业形势很不理想。就业人数逐年上升大学生就业现状结构性矛盾突出01就业自身系统重大结构性失衡，包括劳动、资本、土地、知识、技术、管理和数据等要素；02与经济社会其他系统重大结构性失衡，比如城乡区域、收入分配、产业、市场、教育等。我们一直说结构性就业难，到底什么是结构性问题呢?就业领域的结构性问题指劳动力要素在国民经济各部门与产业间的配置不平衡。各种因素在相互叠加、相互作用之下，对全社会就业乃至经济社会大系统产生严重的不利影响。“”大学生就业现状片面的就业观依然存在近年来，随着高等教育大众化的普及和就业压力的增加，大学生的就业观念也有所改变，就业期望值有所降低，但“好高骛远”的想法依然存在，大多数毕业生希望到大城市、大机关、大公司、大院所、大企业等比较体面的大单位就业。毕业生择业时容易受社会上一些舆论的左右，盲目追随，而不考虑自身条件及职业特点和社会整体需求。大学生自身定位与社会发展对人才的需求存在较大的差异性，结果出现了很多大学生找不到工作，而又有不少工作岗位没有人愿意应聘的矛盾现象。大学生就业现状专业的“热门”与“冷门”转化快近几年高校追求规模，导致一些学校盲目进行学科的拓展，原来的一些单科学校的办学特色都不复存在了，另外有些专业设置不合理，不能满足市场经济发展的需要。学习的最终目的是学以致用，为适应社会发展的需求，学校教育也在不断改革，其专业设置、课程设置与社会的关联度不断上升。教育改革在一定程度上缩短了学校与社会的差距，弱化了理论与实践之间的距离。大学生就业现状专业的“热门”与“冷门”转化快企业内部结构不断发生变化，岗位的设置、人员的需求都在不断调整有的高校一味追求学科的大而全，追求上层次、上档次，追逐一些热门专业，但是由于忽视了师资的建设水平，课程建设、教材建设、实验实践条件的滞后，导致培养的学生能力比较差、质量不高，不能很好地适应社会主义市场经济发展的需要，而高校“热门”专业的扩招只针对当下的社会需求和社会热点，大学生经过多年学习毕业后，企业的岗位需求有可能已经发生了变化，当年招生的“热门”专业已经变成“冷门”专业了。毕业生得不到社会的认可，也造成毕业生就业比较困难。大学生就业现状素质要求大于学习成绩01020304用人单位对大学生的基本能力要求依次为环境适应能力占65.9%;人际交往能力占56.8%;自我表达能力占54.5%;专业能力占47.7%;外语能力占47.7%。除了专业能力，用人单位对大学生其他非专业能力的要求，主要集中在表达能力、协调沟通能力、人际交往能力、组织管理能力、适应能力、实践能力、学习能力、应变能力、观察能力和分析能力等，尤其是学习能力，已成为现代用人单位考查大学生的一个重要因素。大学生应如何树立正确的就业观我国高等教育模式已从传统的精英化模式向现代的大众化模式转变在当前的就业形势下，大学生应该以怎样的态度来应对这复杂的就业局面呢?每一位大学生都应有良好的心态并树立正确的就业观。新时代大学生可以这样树立正确的就业观，首先肯定自己有用武之地，要有自信；其次要有很强的上进心和永不言败的精神；再次放眼未来，相信自己一定能找到最优的工作；最后做好充分的准备。要树立正确的择业观，首先，要对就业大环境有清晰的认识和理解。降低期待值，主动适应经济建设与社会发展的需要。其次，要正确认识自我，确立职业理想，做科学的职业规划。最后，要有积极乐观的就业心态，提升自身素质和能力。大学生应如何树立正确的就业观1.转变就业观念，树立正确的择业观2.自我分析，合理定位，明确就业目标3.面向基层就业，牢固树立基层服务意识4.先就业、后择业、再创业的观念5.认清就业形势，把握就业机会6.提高个人素质，增强就业竞争力02大学生就业帮扶政策与措施就业政策就业政策(employmentpolicy)是指政府和社会群体为了解决现实社会中劳动者就业问题制定和推行的一系列方案及采取的措施。它包括就业指导思想、管理体制、指导原则、就业范围等相关规定。各省、自治区、直辖市的就业主管部门结合本地区实际情况也制定了相关的指导性政策和规定，这些政策和规定都是高校毕业生就业政策的有机组成部分。2022年国家促进普通高校毕业生就业政策鼓励高校毕业生到基层就业1.有哪些基层就业项目(1)团中央、教育部等四部门从2003年起组织实施的“大学生志愿服务西部计划”，简称“西部计划”。

(2)中组部、原人事部、教育部等八部门从2006年开始组织实施的“三支一扶”(支教、支农、支医和扶贫)计划。(3)教育部等四部门从2006年开始组织实施的“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，简称“特岗教师”。(4)中组部、教育部等四部门从2008年起组织实施的“选聘高校毕业生到村任职工作”计划，简称“大学生村官”。(5)农业农村部等三部门从2013年起组织实施的“农业技术推广服务特设岗位计划”。2022年国家促进普通高校毕业生就业政策鼓励高校毕业生到基层就业2.参加基层就业项目，服务期满后享有哪些优患政策(1)公务员招录优惠。每年拿出公务员考录计划的一定比例，专门用于定向招录服务期满且考核称职(合格)的服务基层项目人员。服务基层项目人员也可报考其他职位。参加大学生村官、“三支一扶”计划、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“大学生志愿服务西部计划”等服务基层项目前无工作经历的人员，服务期满且考核合格后2年内，可以报考仅限应届毕业生报考的职位。参加基层就业项目，参加国考可以报考要求限有基层工作经历、基层服务项目经历的岗位。(2)事业单位招聘优惠。鼓励在项目结束后留在当地就业，参加各基层就业项目相对应的自然减员空岗，全部聘用服务期满的高校毕业生。从2009年起，到乡镇事业单位服务的高校毕业生服务满1年后，在现岗位空缺情况下，经考核合格，即可与所在单位签订不少于3年的聘用合同。同时，各省(市、区)县及县以上相关的事业单位公开招聘工作人员，应拿出不低于40%的比例，聘用各专门项目服务期满考核合格的高校毕业生。2022年国家促进普通高校毕业生就业政策鼓励高校毕业生到基层就业2.参加基层就业项目，服务期满后享有哪些优患政策(3)考学升学优惠。参加“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划”“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目服务期满、考核合格的毕业生，3年内参加全国硕士研究生招生考试的，初试总分加10分，同等条件下优先录取。参加“选聘高校毕业生到村任职”项目服务期满、考核称职以上的毕业生，3年内参加全国硕士研究生招生考试的，初试总分加10分，同等条件下优先录取，其中报考人文社科类专业研究生的，初试总分加15分，同等条件下优先录取；高职(高专)学生可免试入读成人本科。(4)国家补偿学费和代偿助学贷款政策。参加各基层就业项目的毕业生，符合规定条件的，可享受相应的学费补偿和助学贷款代偿政策。高校毕业生到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、服务期在3年以上(含3年)的，其学费由国家实行代偿。(5)服务期满自主创业的，可享受税收优惠、行政事业性收费减免、小额贷款担保和贴息等相关政策。毕业生从事个体经营(除国家限制的行业外)的，自其在工商部门首次注册登记之日起3年内，免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费。2022年国家促进普通高校毕业生就业政策鼓励大学生应征入伍1.优先征集政策我国高等教育模式已从传统的精英化模式向现代的大众化模式转变大学生入伍优先报名应征、优先体检政考、优先审批定兵、优先安排使用，大学生参加体检开辟绿色通道。高校新生应当在户籍所在地参加应征；高校应届毕业生和在校生可在学校所在地参加应征，也可在入学前户籍所在地参加应征。报名网址：全国征兵网报名时间：上半年男兵：上年12月1日至当年2月10日；女兵：当年1月1日至当年2月10日下半年男兵：上年12月1日至当年8月10日；女兵：当年7月1日至当年8月10日2022年国家促进普通高校毕业生就业政策鼓励大学生应征入伍2.学费资助及优待政策01学费补偿、国家助学贷款代偿、学费减免，本专科生每人每年最高不超过12000元，研究生每人每年最高不超过16000元。02入伍大学生按规定享受优待政策，义务兵家庭优待金由批准入伍地发放，其家庭享受军属待遇。2022年国家促进普通高校毕业生就业政策鼓励大学生应征入伍3.升学优惠政策(1)设立“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划，每年专门面向退役大学生士兵招生约8000人，并向“双一流”建设高校倾斜。(2)在部队荣立二等功及以上的，免试(指初试)攻读硕士研究生。(3)在完成本科学业后3年内参加全国硕士研究生招生考试，初试总分加10分，同等条件下优先录取。(4)高职(专科)学生应征入伍，退役后在完成高职(专科)学业的前提下，可免试入读普通本科，或根据意愿入读成人本科，自2022年专升本招生起执行。2022年国家促进普通高校毕业生就业政策鼓励大学生应征入伍4.复学政策我国高等教育模式已从传统的精英化模式向现代的大众化模式转变(1)高校学生(含高校新生)服役期间按国家有关规定保留学籍或入学资格，退役后2年内允许复学或入学。(2)经学校同意，大学生士兵退役后复学可转入本校其他专业学习。(3)退役复学后免修军事技能等课程，可直接获得学分。

2022年国家促进普通高校毕业生就业政策鼓励大学生应征入伍5.在部队选拔培养政策(1)符合条件的取得全日制本科学历和学士学位的毕业生(含毕业学年入伍，服役期间取得的)，入伍一年半以上，可选拔为提干对象。(2)参加全军统一考试，录取到有关军队院校学习。(3)优先选取士官。(4)参加保送入学对象选拔，同等条件下优先推荐。2022年国家促进普通高校毕业生就业政策鼓励大学生应征入伍6.退役后技能培训政策面向自主就业退役士兵开展职业技能培训，实施学历证书+若干职业技能等级证书制度和学分银行制度，建立学习成果认定、积累和转换机制，按规定享受培训资助。7.退役后就业服务政策(1)退役后一年内，凭用人单位录(聘)用手续，可办理就业报到手续，户档随迁。(2)退役高校毕业生士兵可参加户籍所在地省级毕业生就业指导机构、原毕业高校就业招聘会，享受就业信息、重点推荐、就业指导等就业服务。(3)乡镇补充干部、基层专职武装干部配备时，注重从退役大学生士兵中招录；在军队服役5年(含)以上的高校毕业生士兵可以报考面向服务基层项目人员定向考录的职位。(4)教育部在“24365校园招聘服务”活动中开辟退役大学生士兵岗位专区，畅通求职就业渠道。2022年国家促进普通高校毕业生就业政策鼓励大学生自主创业1.税收优惠政策2.担保贷款和贴息政策3.资金扶持政策5.户籍政策6.创业服务政策7.学籍管理政策4.工商登记政策2022年国家促进普通高校毕业生就业政策鼓励大学生自主创业1.税收优惠政策01持人社部门核发就业创业证的高校毕业生在毕业年度内创办个体工商户的，可按规定在3年内以每户每年12000元的限额(最高可上浮20%，具体由各省、自治区、直辖市人民政府根据本地区实际情况确定)依次扣减其当年实际应缴纳的增值税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加和个人所得税。02对高校毕业生创办小微企业的，可按规定享受小微企业普惠性税费政策；创办个体工商户的，对其年应纳税所得额不超过100万元的部分，在现行优惠政策基础上减半征收个人所得税。2022年国家促进普通高校毕业生就业政策鼓励大学生自主创业2.担保贷款和贴息政策创业担保贷款和贴息支持。可在创业地申请创业担保贷款，最高贷款额度为20万元，对符合条件的个人合伙创业的，可根据合伙创业人数适当提高贷款额度，最高不超过总额的10%。对10万元及以下贷款、获得设区的市级以上荣誉的高校毕业生创业者免除反担保要求；对高校毕业生设立的符合条件的小微企业，最高贷款额度提高至300万元，财政按规定给予贴息。创业担保贷款申请程序。申请创业担保贷款贴息支持的个人和小微企业应向当地人力资源社会保障部门申请资格审核，通过资格审核的个人和小微企业，向当地创业担保贷款担保基金运营管理机构和经办银行提交担保和贷款申请，符合相关担保和贷款条件的，与经办银行签定创业担保贷款合同。2022年国家促进普通高校毕业生就业政策鼓励大学生自主创业3.资金扶持政策01020304免收有关行政事业性收费。毕业2年以内的普通高校毕业生从事个体经营的，3年内，免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费。求职创业补贴。对在毕业学年有就业创业意愿并积极求职创业的低保家庭、贫困残疾人家庭、原建档立卡贫困家庭和特困人员中的高校毕业生，残疾及获得国家助学贷款的高校毕业生，给予一次性求职创业补贴。一次性创业补贴。对首次创办小微企业或从事个体经营，且所创办企业或个体工商户自工商登记注册之日起正常运营1年以上的离校2年内高校毕业生，试点给予一次性创业补贴。享受培训补贴。对大学生在毕业年度内参加创业培训的，按规定给予培训补贴。2022年国家促进普通高校毕业生就业政策鼓励大学生自主创业4.工商登记政策简化注册登记手续。创办企业，只需填写“一张表格”，向“一个窗口”提交“一套材料”，登记部门直接核发加载统一社会信用代码的营业执照，“多证合一”。5.户籍政策取消落户限制。高校毕业生可在创业地办理落户手续(按直辖市有关规定执行)。2022年国家促进普通高校毕业生就业政策鼓励大学生自主创业6.创业服务政策(1)免费创业服务。可免费获得公共就业和人才服务机构提供的创业指导服务。(2)技术创新服务。各地区、各高校和科研院所的实验室以及科研仪器、设施等科技创新资源可以面向大学生开放共享，提供低价、优质的专业服务。(3)创业场地服务。鼓励各类孵化器面向大学生创新创业团队开放一定比例的免费孵化空间。政府投资开发的孵化器等创业载体应安排30%左右的场地，免费提供给高校毕业生。有条件的地方可对高校毕业生到孵化器创业给予租金补贴。(4)创业保障政策。加大对创业失败大学生的扶持力度，按规定提供就业服务、就业援助和社会救助。毕业后创业的大学生可按规定缴纳“五险一金”。2022年国家促进普通高校毕业生就业政策鼓励大学生自主创业6.创业服务政策折算学分各高校要设置合理的创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度，探索将学生开展自主创业等情况折算成学分方法。弹性学制学校可以根据情况建立并实行灵活的学习制度，可放宽学生修业年限，保留学籍休学创新创业。03毕业生就业服务岗位信息服务(一)教育部会同社会招聘服务机构推出“24365校园招聘服务”，举办各类区域性、行业性、联盟性专场招聘会。高校毕业生可用学信账号登录“国家24365大学生就业服务平台”或微信搜索关注“国家24365大学生就业服务平台”

公众号并绑定学信账号，获取求职意向登记、岗位一键搜索、职位精准推荐、在线求职应聘等一站式服务。(二)各地各高校不定期举办各类线上线下招聘活动，高校毕业生可以通过各地各高校就业指导部门及其网站获取信息服务。就业指导服务我国高等教育模式已从传统的精英化模式向现代的大众化模式转变教育部推出“互联网+就业指导”公益直播课，通过新华网、央视频、学习强国、中国教育电视台等平台，围绕就业形势与政策、职业生涯教育、求职择业指导、行业发展趋势等主题，帮助毕业生答疑解惑。毕业生可通过“24365就业资讯”

公众号获取课程直播信息，通过“国家24365大学生就业服务平台”学识平台板块回看课程。组织开展“宏志助航计划”，教育部推出全国高校毕业生就业能力培训网络平台，提供就业指导和职业技能类网络课程，帮助大学生拓展职业视野、了解行业发展和岗位要求、提高职业技能和就业竞争力，学生可通过“国家24365大学生就业服务平台”宏志助航板块进入。符合条件的在校生还可在高校报名参加线下培训。各地各高校开展线上线下就业指导活动，提升毕业生求职就业能力。毕业生可以在各地各高校的就业指导部门获取指导服务，也可通过“国家24365大学生就业服务平台”公众号访问“我的辅导员”与辅导员关联，获得辅导员的帮助指导。签约及去向登记服务(一)教育部推出“全国高校毕业生网上签约与毕业去向登记平台”(以下简称“网签平台”)，毕业生和用人单位可根据高校的要求，选择在线签约和去向登记。平台可通过“国家24365大学生就业服务平台”网上签约/去向登记板块进入。(二)毕业生可使用平台完成线上签约/解约、线下签约/解约、登记就业协议信息等，具体操作方式可咨询本校就业部门。(三)签订就业协议的毕业生在网签平台上传就业协议，经学校(院系)审核通过后，完成去向登记。其他去向的毕业生通过平台选择毕业去向类型，按照具体要求填写相关去向信息，上传证明材料，经学校(院系)审核通过后，完成去向登记。查询反馈服务教育部提供毕业生就业去向查询反馈服务每年6—9月，应届毕业生可以登录学信网在“学信档案”中查看本人毕业去向，并可在线反馈信息是否准确。如信息不准确，可备注说明具体情况，由毕业生所在高校根据反馈情况及时更新。谢谢观看大学生就业准备高等职业院校公共课大学生就业与创业指导第二章01就业能力准备大学生就业能力的内涵就业能力英国就业能力研究专家哈维(LeeHarvey)认为，就业能力是指个人的能力，通常表现为学生能够获得和保持工作的能力。瑞士的戈德斯密德认为，就业能力包括就业动机与良好的个人素质、人际关系技巧、丰富的科学知识、有效的工作方法和敏锐广阔的视野五个要素。国际劳工组织(ILO)指出，就业能力是个体获得和保持工作、在工作中进步以及应对工作生活中出现变化的能力。大学生就业能力的内涵就业能力国内学者普遍认为，大学生的就业能力不再单纯指某一项技能、能力，而是学生自身为成功就业所积攒的各种能力与综合素质的集合，如道德品质、职业态度、文化认同、团队意识、学习能力、创新思想、应变能力、工作经验等，它是一种与职业相关的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领，是适用于各个岗位的综合能力。就业能力体现了大学生自身的内在素质和才能，较强的就业能力使大学生具备较强的竞争力。大学生就业能力的内涵我国高等教育模式已从传统的精英化模式向现代的大众化模式转变第一类是从实现就业的应聘者角度划分。大学生就业能力指的是他们具备与将来所要从事某项工作的条件与能力，也就是大学生求职中最能被雇主垂青和需要的能力。第二类是从招聘者需求的角度划分。就业能力是在大学生成功求职基础上还要求其应具备维持一份工作的能力，以及持续学习来应对不同工作的能力。第三类是从大学生就业质量或大学生就业满意度等角度来划分。就业质量高或就业满意度高的毕业生就业能力值得探讨与借鉴。大学生应具备的主要能力用人单位对大学生就业能力方面的主要需求01020304工作能力强综合能力出众动手能力强有相关工作经历大学生应具备的主要能力大学生主要就业能力的培养1.人格品质和职业道德随着企业经营环境的发展和人才市场供求结构的变化，从业者需要具有较强的承受压力的能力，以及根据现实环境调整自己期望和心态的能力。毕业生没经历过太多挫折，面临竞争压力时，往往适应能力不足，承受能力差，容易对工作产生失落感和受挫感。有的大学生由于学习与就业压力较大、家庭经济困难、人际关系失调等原因，往往会在心理健康方面产生障碍，这些都将直接影响到他们的就业能力。大学生应具备的主要能力大学生主要就业能力的培养1.人格品质和职业道德职业道德在一定的职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和行为规范的总和，它是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。职业道德是职业人必备的职业操守，主要包括遵纪守法、忠于职守、廉洁自律、诚实守信、爱岗敬业、办事公道、服务群众、奉献社会等内容。大学生应具备的主要能力大学生主要就业能力的培养2.专业技术能力专业知识不同的职业、行业要求从业者所要具备的专业知识不相同，这种专业知识可能来自课堂，也可能来自实践。不同的职业、行业要求从业者所要具备的专业知识不相同，这种专业知识可能来自课堂，也可能来自实践。专业技能依据专业培养目标，通过一定的学习、实践训练，使学习者熟练掌握的专门技术及运用能力。大学生应具备的主要能力大学生主要就业能力的培养3.基本工作能力团体合作能力是大学生就业的决定性条件，大学生缺乏职业沟通、团队合作往往会成为就业短板。令人惋惜的是，许多大学生“不会说话”“不会与人交流”“不合群”“恃才傲物”，这在很大程度上也注定了他们求职路的坎坷。学习能力就是从学习中获得知识的能力，是在环境和教育的影响下形成的、概括化了的学习经验，是学生可持续发展的重要能力。学习能力的高低决定了学生掌握知识技能的快慢、深浅、难易、巩固与否和运用程度。大学生应具备的主要能力大学生主要就业能力的培养3.基本工作能力创新能力，是人们用已经积累的丰富知识，通过各种智力因素不断地探索研究，提出新颖独特的理论，创造出具有社会价值的新产品的能力。人际交往能力，即妥善处理人与人之间的关系，并与他人和谐共处、共同发展的能力。求职应聘能力是大学生顺利就业的直接因素，它是实力、勇气和智慧的综合运用。求职应聘能力包括就业信息收集与处理能力、自我定位、机会分析与把握、自我决策与营销、求职技巧和方法运用等方面的能力。大学生应具备的主要能力大学生主要就业能力的培养4.相关经验的积累当大学毕业生找不到工作的时候也许会把原因归于“没有工作经验”。但这个想法是错误的，原因在于你错误地认为“经验”就等于“工作经验”。用人单位在招聘时一般将岗位分为两类：面向在职者的，会有明确的工作经验要求；面向应届生的，拥有丰富的社会实践、项目经验、兼职经验、实习见习经验的学生往往更有优势。大学生应具备的主要能力大学生主要就业能力的培养4.相关经验的积累因此，大学生在校学习知识的同时，应该多在实践中锻炼自己，比如担任学生干部，或者参加社团组织，通过组织学生活动，提高组织协调能力、书面和口头表达能力等。另外，参加一些勤工俭学、志愿者服务、社会调查等社会实践活动，或者结合所学专业，抓住学习与实践的契合点，借此了解社会，增长见识。将来一旦走上社会，不至于对社会现实毫不了解，还能将某些能力运用自如，从而提高自己求职的竞争力。大学生就业能力的培养培养良好的人格品质，提升自身的职业道德一要学法、知法、懂法、守法，加强自我修养，倡导“自律”精神，把遵纪守法、廉洁自律作为自身的行为准则。二要培养爱岗敬业的精神，“干一行、爱一行、钻一行、精一行”，要有强烈的事业心、责任感，热爱并专心致志做好本职工作，树立踏实肯干的工作作风。三要诚实守信，信守自己的职业承诺，近年来大学毕业生出现频繁跳槽、盲目“裸辞”的现象，许多用人单位对毕业生的职业忠诚度和个人信誉产生了较大怀疑，从而影响了用人单位录用、重用大学生的热情。大学生应该克服职业急躁情绪，规避急功近利的行为，提高自己的职业忠诚度，要有从基层做起、把小事做好、做好小事的意识。四要培育集体观念、培养团队合作精神，要树立服务理念，端正服务态度，懂奉献、知感恩。大学生就业能力的培养掌握扎实的专业知识，练就良好的专业技能大学生在校学习的目的主要是获取知识，并将其活化为相应的能力，因为知识并不能直接转化为能力，它必须借助技能来实现。大学生可以通过技能训练和职业资格证书考试，提高自身的职业规范、操作水平、多种岗位的适应能力和服务质量，提高实际工作能力以适应就业的需要。大学生还可以有意识地根据自身的专业、爱好、就业方向，积极参加相关专业职业技能培训，在短时间内快速提升自己，积累更多的经验，提升自身的就业实力和就业层次，从而使自己尽可能地满足用人单位职业资格证化、规范化的专业标准，顺利实现就业，提高就业质量。大学生就业能力的培养积极参加课外活动，培养和提高个人的综合素质某人力资源部经理认为：“职场上有其游戏规则，导致职场成功的往往是非学历因素。怎么样对待突发事件、如何进行团队协作、如何沟通汇报工作、如何解决工作难题、如何推销自己，这些都是大学生最需要了解和亟待掌握的。”其实导致职场成功的这些非学历因素，也同样来源于大学生活，来源于大学校园丰富多彩的课外活动、形式多样的各种社团活动，来源于各级各类的学生社会工作实践。积极参加课外活动和各种社团活动，主动承担学生社会工作，不断提高自身的综合素质和综合能力，这也是当代大学生涯非常重要的一门必修课。大学生就业能力的培养提升实践运用能力，丰富社会阅历是在学校积极参加勤工俭学、志愿者服务、社会调查、学生组织管理工作等社会实践活动。二是利用寒暑假，参加由学校组织的集体社会实践，如大学生科技、文化、卫生“三下乡”活动等。三是利用假期自发参加社会实践调查，由学校提供介绍信、主题指导和效果评估。四是积极参加课程见习、职业技能实训、毕业实习、顶岗实习等实践活动，尤其要重视在企业、学校等单位的顶岗实习。大学生就业能力的培养提高应聘能力首先，求职前要剖析自己，明确自己的职业目标，根据自己的职业目标和兴趣、能力及经历，精心准备自己的简历，在书写简历时要突出自己的优势。其次，要有针对性地收集用人单位的信息，了解其是不是自己所期望的、有能力有信心胜任的单位。大学生都要经历面试，要正确对待用人单位的面试，以轻松而又自信的心态向用人单位展示自己的工作潜力，同时要注意掌握一些技能，可以有效快速地判断面试官提问题的目的，诚实而又有策略地进行回答。此外，大学生要学会主动推销自己，保证在极短的面试中能被用人单位所了解和赏识。培养自己的自信能力是成功的保证。02就业信息准备就业信息概述就业信息指毕业生通过某种渠道获得，经过整合后对其求职择业有帮助的消息、知识、资料和情报。拥有大量有效的就业信息，是大学生顺利就业的重要基础。就业信息的概念就业信息概述就业信息的内容01020304就业政策方面的信息法律法规方面的信息社会经济及行业发展信息用人单位信息就业信息概述就业信息的特点010203041.真实性真实是就业信息的首要特征。就业信息来自多种途径，有些信息是过时的，甚至是虚假的。2.时效性每一条信息都有时间要求，在规定时期内是有效的，过了一定时期就失去了它的意义和作用。3.针对性随着社会分工的进一步细化，用人单位对人才的层次、专业、性别、能力等方面的针对性提高了。4.共享性信息是一种资源，可以通过不同的载体进行传播，为社会各方所共享共用。就业信息对大学生就业的作用我国高等教育模式已从传统的精英化模式向现代的大众化模式转变(一)有助于找准自己的位置，避开就业雷区(二)有助于顺利解决就业中遇到的问题(三)有助于以最小的代价找到最理想的工作就业信息的收集获取就业信息的途径1.校内人才市场(就业指导部门)帮助大学毕业生顺利就业是学校就业指导部门的工作，该部门对就业信息的占有量大于学校其他任何一个部门，信息可靠并且质量有保证，是大学生首先应充分利用的就业信息2.校外人才市场或人才交流会各地建立的人才交流中心、劳务市场就业咨询机构，是横向搜集信息的主渠道。这类单位会定期举办人才交流会、劳务洽谈会、招聘洽谈会等综合性人才招聘会，让用人单位与求职者(包括大学毕业生)能够供需见面、双向交流。3.互联网用人单位和大学生将招聘信息及求职信息上网公开，通过网络互相选择、直接交流。网上获取信息的优势不言而喻，快速、成本低、信息量丰富。就业信息的收集获取就业信息的途径4.大众传媒通过报纸、杂志、广播、电视等媒介获取需求信息，已经成为大学生获取信息的较为有效的途径。5.人才中介代理机构人才中介代理机构提供的就业信息多数面向有经验的工作者，但仍不失为毕业生搜集就业信息的补充渠道。6.社会实践大学生在学校的社会实践活动有多种方式，如勤工助学、社会服务、顶岗实习以及毕业实习等。7.各种社会关系大学生身边的亲友、师长、校友等社会阅历比较丰富，社会交往广泛，拥有较多的社会资源，获取信息的渠道也更多，对毕业生各方面情况也比较了解，更容易提供符合毕业生要求的信息。就业信息的收集收集就业信息的原则01020304所谓“早”，就是收集信息要早准备、早动手，收集到信息后及时处理，从而嬴得就业的主动。所谓“广”，一是信息收集渠道要广；二是收集信息的视野要广。所谓“实”，一是收集的信息要具体；二是收集的信息要真实。所谓“准”，就是要做到准确无误。就业信息的分析处理1.确定信息的真实可靠程度，有些就业信息纯粹是骗人的，有些是为了追求广告效应，有些是为了骗取廉价劳动力。2.鉴别信息的内容是否齐全。3.根据自身实际情况和求职目标定位筛选有效信息，就业信息不是越多越好，应遵循既符合社会需要又能发挥个人优势的原则。4.及时判断信息的时效性，一般来说，就业信息有很强的时效性，越新发布的信息越有价值。就业信息的应用1.根据所学专业和想从事的行业方向选择、利用收集到的信息。2.就业信息的时效性强。3.根据筛选出来的就业信息的招聘条件和岗位要求对照检查自己的不足，想办法及时弥补。4.及时输出对他人有用的信息。03就业材料准备求职材料的内容求职材料反映大学生综合素质和综合实力的书面材料，也是用人单位了解求职大学生学习、能力、品德、特长等各方面情况的重要途径。它是毕业生与用人单位之间交流信息的载体，求职材料的好坏直接影响就业。因此，毕业生精心准备求职材料，是成功就业迈出关键的第一步。求职材料的内容求职材料一般包括：封面求职信个人简历就业推荐表学习成绩证明毕业证(学历证明)相关证书(如各类资格证书、能力证书和荣誉证书等)其他材料(如发表的论文、科研成果、设计作品等)封面的制作封面包括以下内容：学校名称(可附上学校的标志性图案)院系、专业名称个人姓名联系方式(通信地址、联系电话、电子邮件地址等)封面是整个求职材料的“脸面”，封面设计既要美观、有个性，又要突出主要内容，但不能过于花哨。成功的设计会给用人单位留下良好的第一印象；若设计不成功，可能直接影响用人单位对求职者能力的评价。求职信的撰写求职信的概念求职信求职者向用人单位介绍自己情况以求录用的专用性书信。目的是让对方了解自己、相信自己、录用自己，它是一种私人对单位并有求于单位的信函。主要向用人单位介绍自己的情况，让单位了解自己并对自己感兴趣。求职信的撰写求职信的内容和格式1.标题求职信的标题通常只有文种名称，即在第一行中间写上“求职信”“自荐信”或“应聘信”。求职信的撰写求职信的内容和格式2.称谓称谓是对阅读信件的人的称呼，写在第一行，要顶格写单位名称或个人姓名，在称谓后附上冒号。求职信的称呼比日常书信所用称呼要正规，比如：可以用“尊敬的××处长(或科长等)”“尊敬的××经理(主管等)”等称呼；还可以直接称阅读者的职务头衔，如“××物流公司人事处处长”“××银行人事部门主管”等；也可用“尊敬的领导”或“尊敬的人事部门领导”等。阅读者可能是录用你的人，要特别注意此人的姓名和职务，书写要准确，千万不能马虎。一般的称呼会显得求职者不熟悉应聘的组织，而给阅读者留下求职者对这份工作不够热情的印象。求职信的撰写求职信的内容和格式3.正文开头求职信的开头部分主要写明求职者的基本信息，如姓名、年龄、性别、毕业院校与专业等，表明愿意到该单位工作的求职意愿、所求取的相关职位。还要说明从何渠道得到有关信息(求职信息来源)以及所申请的具体职位，如“我叫李然，女，21岁，毕业于××科技职业学院大数据与会计专业。衷心地感谢您能在百忙之中浏览我的求职信。我从《南昌晚报》上看到贵公司招聘一名专职会计人员的消息，不胜喜悦，在此冒昧地毛遂自荐，希望能成为贵公司的一名会计人员”。求职信的撰写求职信的内容和格式3.正文主体专业知识与能力方面，要着重介绍自己的专业特长，讲明自己对相关专业知识的掌握程度及相应的技能水平。如果能提供客观数据或获奖证明(比如参加各种专业技能比赛等)，则更具说服力。凡是通过国家统一级别考试的，要具体如实地报出级别。社会实践能力方面，可以用具体事实说明自己曾从事过的各种社会实践活动(包括实习、兼职、培训进修、学校组织的各种社会活动等)，并对自己的工作能力作出客观评价，并表明自己的工作态度。个人兴趣、业余爱好、特长方面，可以写自己各个方面特殊的、突出的业余爱好及特长。用人单位选拔人才时比较注重个人的综合素质，需要的是“一专多能”的复合型人才。求职信的撰写求职信的内容和格式3.正文结尾结尾可以再次强调自己的求职意愿，提出希望和要求。如希望对方能给自己一个面试的机会、盼望答复、静候回音等。在此部分可以写上自己的具体联系方式。求职信的撰写求职信的内容和格式4.结语结语需要用表示敬意、祝福之类的词语，如“祝贵公司财源广进”“顺祝愉快安康”“此致敬礼”等。5.落款落款包括署名和成交日期。写信人的姓名和成文日期写在信的右下方，成文日期写在姓名下面。求职信的撰写求职信的内容和格式6.附件有说服力的附件是鉴定求职者的凭证，是不可忽视的组成部分。附件不需太多，但必须有分量，足以证明自己的才华和能力。求职信中提到的相关业绩和能力最好在附件材料里得到佐证，比如个人简历、身份证、学历证书、专业等级证书、职业资格证书、各种获奖证书、发表的论文(文章)、科研成果、专利等。附件可在信的结尾处注明。“”求职信的撰写010203041.重点突出，言简意赅求职信要在第一时间吸引招聘方，将最重要的信息充分显示，篇幅不能过长，三五百字为宜。2.突出个性，彰显特色面对不同的招聘单位和职位，求职信在内容侧重点上要有所不同，必须有很明确的针对性，切忌千篇一律，没有自己的特色。3.实事求是，不卑不亢求职信内容一定要真实，行文切忌夸大其词。4.语句通顺，文字流畅求职信一般要求打印，做到文字工整、美观，不要出现错别字，语句流畅通顺，文字通俗易懂，切忌用华丽的辞藻进行堆砌，少讲大话、空话和套话。撰写求职信的注意事项个人简历的制作条文式简历是用文字来描述自己的经历，如个人基本情况、工作经历、个人成绩、奖励情况等。条文式简历的好处是便于求职者详细地、完整地介绍自己的有关情况。表格式简历以表格的形式分栏目介绍个人情况，比较简练，一目了然，是许多大学生喜欢采用的个人简历形式。特别是经过计算机进行文字处理后的表格式简历，更加规范、美观。个人简历的类型个人简历的制作个人简历的内容1.基本信息2.求职意向3.教育背景6.职业技能7.自我评价8.联系方式4.工作(实践)经历5.获奖情况个人简历的制作个人简历制作的注意事项1.内容真实。个人简历要诚实地记录和描述，能够使阅读者产生信任感，而用人单位对求职者最基本的要求就是诚实。个人简历不能弄虚作假、编造经历。2.用语简明。招聘人员每天要面对大量的求职简历，一般都粗略阅读和筛选，如果简历的篇幅很大，招聘人员缺乏耐心，难免漏看部分内容，这对求职者是很不利的，尽量一页A4纸张完成即可。3.突出重点。重点突出才会给人留下深刻印象。个人优势部分是整份简历的点睛之笔，是最能吸引人的地方。相关证明材料就业推荐表就业推荐表是学校对毕业生在校期间综合情况的证明。由于毕业生在寻找工作时尚未毕业，它还是毕业生向用人单位证明自己毕业生身份的有效证明。就业推荐表在形式与结构上是固定和统一的，由学校统一发放。一式三份，签约完成后用人单位、学校和毕业生各存一份。就业推荐表在求职材料中具有十分重要的地位，它是学校为毕业生特别准备的求职材料，具有权威性，能够实事求是地反映毕业生的综合表现，用人单位对此有较高的信任度，把它放在求职材料中可以增加求职信息的可信度。相关证明材料就业推荐表1.用黑色(蓝黑色)钢笔或签字笔如实填写，字迹要清晰端正，无错别字，无涂改。2.要认真阅读“填表说明”，按要求填写。3.照片用小一寸的免冠证件照片(彩色、黑白均可，以彩色为佳)。4.“求职意向”由毕业生本人根据自己的实际情况填写。5.“院系推荐意见”一栏由毕业生所在院系负责人填写(或指定人员具体负责填写)，加盖所在院系公章。推荐意见要概括地、实事求是地反映和评价该生在校期间德、智、体等各方面的表现，突出其优点、特点，不足之处用提希望的形式指出。6.以班或系为单位到学校就业办加盖“同意推荐”章及学校公章。相关证明材料学习成绩单学习成绩单记录大学期间所学课程(包括选修课)的成绩，由教务部门盖章，供用人单位真实地了解学生在校所学课程和学习成绩。相关证书证书是证明求职材料的真实性和求职者各种能力的有力佐证，包括各种证件和证书，如身份证、学生证、学历证明(毕业证书)、能力证书、荣誉证书等。谢谢观看大学生就业心理分析高等职业院校公共课大学生就业与创业指导第三章01大学生就业心理调适大学生就业中常见的心理误区盲目攀比心理攀比心理通常是以“自我”和“虚荣”为基础的，追求的是“别人有的我要有，别人没有的我也要有”，以此来获得心理满足。很多大学毕业生在寻找、选择就业单位时，缺乏对自我的客观分析，往往是拿自己身边同学的就业标准来定位自己的就业标准，攀比选择知名度高效益好、区域好的单位。在这种心理作用下，即使某单位非常适合自身发展，但因某个方面比不上同学选择的就业单位，就彷徨放弃，不考虑自己的实际情况，延误时机。大学生就业中常见的心理误区急功近利心理有的学生在毕业时以工资高、效益好作为择业标准，很少考虑个人的职业理想、职业规划，甚至为了暂时的功利抛弃所学的专业。自卑心理在求职场上缺乏自信心，缺乏勇气，不敢和他人竞争，不能成功地推销自己，或因求职屡次受挫，产生强烈的自卑心理和逃避现实的心理，有的学生甚至不敢再进行求职活动。大学生就业中常见的心理误区自负心理与自卑心理相反，有些学生过高地估计自己。持这种心理的学生，多为一些自身条件较好，工作能力较强的学生。他们大多自我感觉良好，在求职择业上，好高骛远，期望值过高。依赖心理大学生崇尚自我和自我价值的实现，可在择业中又缺乏自主性，存在很强的依赖心理。这些依赖心理主要表现在对社会、学校和家庭的依赖。部分大学生不能主动适应市场经济的要求，存在“等、靠、要”的思想，缺乏进取精神和独立拼搏意识，在就业选择过程中过分依赖家长、学校或社会，不主动，不敢面对竞争，只是消极等待。大学生就业中常见的心理误区从众心理大学生处于人格逐渐完善和成熟的阶段，很容易陷入“从众”的心理怪圈。部分大学生在择业时没有明确的定位，不了解自己的优、劣势，缺乏独立的见解，面对来自四面八方的求职信息，不是从自己的实际情况做出切合实际的选择，而是人云亦云，盲目从众，追逐热门，忽略了个人条件和可能性，给求职带来困难。大学生就业中常见的心理误区害怕失败心理在就业过程中，大学毕业生往往希望一蹴而就，能够顺利就业，害怕失败，应聘面试时总是忐忑不安，害怕自己的一个疏忽或失误导致求职失败。当经历失败后总是忧心忡忡，产生回避心理，失去自信心，认识不到自己的优势，导致自己的素质和能力水平得不到应有的发挥。这些导致他们在众多的竞争者面前自我设限，错失许多机会，从而严重影响了就业。不平衡心理部分大学生或因自身综合素质和能力不足，或因时机把握不准而找不到理想的工作单位。这些学生往往怨天尤人，从而产生不平衡心理。大学生产生就业心理误区的原因学校教育方面的原因我国高等教育模式已从传统的精英化模式向现代的大众化模式转变首先，相对封闭的教育，使毕业生对各种职业的特点缺乏必要的了解。我国的高等教育基本上是在校园里进行的，大学生绝大多数时间都是在教室一宿舍一食堂“三点一线”中度过的，社会实践严重不足。其次，就业指导工作的滞后，使毕业生缺乏择业基本能力的训练。毕业生对用人单位的具体情况缺乏必要的了解，同时对自己的个性、能力、长处和不足没有正确、足够的认识。不少大学生毕业在即，脑子里只知道一些书本知识，至于如何获得用人单位的青睐、如何与别人合作、如何走向社会和适应社会，在思想和能力上都毫无准备。大学生产生就业心理误区的原因毕业生自身的原因1.自我定位不准确3.缺乏艰苦创业的精神2.脱离社会现实大学生就业心理调适提高主动适应的自觉性1.正确认识社会和自我，主动寻找机遇3.适当调整就业期望值2.建立合理的职业价值观大学生就业心理调适运用心理调节的方法进行自我调适自卑感及其心理调适自卑心理是大学生在进行职业选择时必须消除的心理障碍，克服自卑心理首先要正确评价自己，这对有自卑感的人来说是至关重要的。要纠正过低的自我评价，多找自己的长处，利用自己的优势取长补短，寻求成功的经验，可以有效克服自卑感；其次，要经常对自己进行积极的心理暗示，比如说“别人能干好，我一定也能干好”等；再次，克服惧怕心理。不要害怕失败，因为失败并不表示你不如别人，失败更不表示你一事无成。充满自信心，是成功的前提。大学生就业心理调适运用心理调节的方法进行自我调适焦虑及其心理调适要克服焦虑的心理，主要是更新观念，打破中国传统的事事求稳、求顺的思想，树立市场竞争的新观念。大学生求职过程就是竞争过程，即使得到了比较理想的职业，如果没有竞争意识，不继续努力，也可能丢掉这个工作。有竞争必定会有风险和失败，确立竞争意识，不怕风险和挫折，焦虑的心理必定会得到缓解和克服。当然，还应克服就业心切、急于求成的思想。因为这样做容易使就业失败，失败的体验又会强化沮丧、忧虑的情感。客观地分析自己，合理地设计求职目标，尽量减少挫折，增强求职的勇气，也会减轻心理焦虑的程度。大学生就业心理调适运用心理调节的方法进行自我调适嫉妒心理及其调适嫉妒心产生的原因是多方面的，如心胸狭窄、虚荣心太强等，实质上是自私的表现。嫉妒心是市场竞争中的一种不正当的以极端个人主义为核心的有害心理。它主要靠加强自我修养，提高道德水平来克服。其中最重要的是要做到两点：一是真诚待人。做人要诚实，这是立身之本，诚实的人可以主动改善人际关系，做好工作，使事业取得成功。二是学会爱人。爱人是我国的传统美德，“爱人者人恒爱之”。有了这种精神境界，就能够设身处地为别人着想，在别人有困难时给予帮助，有痛苦时给予安慰，就不会产生嫉妒心理。大学生就业心理调适运用心理调节的方法进行自我调适怕苦心理及其调适要克服怕苦心理，首先要从思想上认识到能吃苦是一个人最基本的能力，不能吃苦就不会有事业的成功，即使是“三高”职位也同样需要吃苦。曾有过一些大学生千方百计挤进外企后，又很快跳槽了，其原因是受不了外企紧张的节奏和工作的高效率。另外，也应认识到最艰苦的环境最容易锻炼人，也最易使人成功。想克服怕苦的心理，培养自己艰苦奋斗的作风，大学生要在日常的工作学习中有意识地做好吃苦耐劳的思想准备，这对求职成功会大有益处。大学生就业心理调适寻找社会支持1.向就业主管部门咨询3.寻求就业心理咨询2.争取亲戚朋友的帮助02大学生就业心理素质心理素质的内涵及特征心理素质的内涵心理素质是指人在认知、情绪、情感、意志、性格、自我意识、价值观及社会交往与适应能力等方面的素养。它是在环境的熏陶下，个体经过长期的修养，逐步内化出的一种心理结果。大学生心理素质是在生理素质的基础上，通过后天环境和教育的作用形成并发展起来的稳定的心理品质，是与大学生的学习、学术研究和生活实践密切联系的心理品质的综合表现。心理素质的内涵及特征心理素质的基本特点01020304相对稳定性与可发展性综合性可评价性基础性大学生就业心理素质的内涵大学生就业素质是指在就业过程中表现出来的心理意识品质和知识技能品质的总和，是大学生个体合理择业、顺利就业和成功创业的基础。大学生就业心理素质是指大学生在求职择业过程中在认知、情绪、情感、意志、性格、自我意识、价值观及社会交往与适应能力等方面的综合素养。它是在就业环境的熏陶下，个体经过不断地修养、逐步内化出的一种心理结果。心理素质对大学生就业的影响对确定就业目标的影响大学生在求职就业中遇到的首要问题就是确定自己所要寻求的职业及所要达到的就业意愿。而心理素质对确定就业目标起着重要作用，它决定求职者：能否客观、正确地分析自我、认识自我；能否客观、正确地分析用人单位的需要和社会需要；能否找准就业方向，找到自己合适的位置。心理素质对大学生就业的影响对就业目标实现过程的影响就业是选择与被选择的过程，是大学生施展才华、打开职业大门的过程，也是用人单位评判、筛选学生的过程。大学生在就业过程中，会遇到自荐、面试、笔试、竞争等一系列的考验，也会遇到专业与爱好、专业与地域等一系列的矛盾。能否顺利地接受这些考验，较好地处理这些矛盾，心理素质起着重要作用。良好的心理素质，可使人在面对考验和矛盾时，做到镇定自若、乐观向上、不怕挫折、勇于创新、缜密考虑、果断决策。心理素质对大学生就业的影响对实现就业目标的影响就业目标的实现，既是对大学生专业知识和综合能力的考验，也是对大学生情感、意志、性格、品质的检验。良好的心理素质对就业目标的实现起着促进和保障作用，可使毕业生充分发挥自己的聪明才智，挖掘自己的潜力，综合自己的优势，运用良好的求职就业心理，利用最佳求职策略，扬长避短，从而找到最能施展才华、最能获得用武之地、最能实现人生抱负的舞台，达到就业目标的实现。心理素质对大学生就业的影响对毕业生职业适应的影响毕业生就业后走上工作岗位，职业环境发生了很大的变化，角色的变化、环境的变化、人际关系的变化，将给大学生带来各种新的考验。如果心理素质好，就能适时调整心态，把握自我，开放自我，与新的环境保持平衡，尽快适应职业角色，使适应期大大缩短。相反，如果没有良好的心理素质，将会延长适应期，以致长期难以适应职业角色。大学生应具备的就业心理素质01020304有较强的心理承受能力有自信心，但不盲目自信能够进行自我心理调节和情绪控制有良好的思维能力，善于进行换位思考培养良好的就业心理素质01020304培养积极主动的就业意向提高心理健康水平敢于竞争，开拓进取不怕挫折，总结经验03大学生职场情商培养情商的概念情商(EmotionalQuotient，简写成EQ)通常是指情绪商数，它是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念，就是管理自己的情绪和处理人际关系的能力。两位美国心理学家约翰·梅耶(新罕布什尔大学)和彼得·萨洛维(耶鲁大学)于1990年首先提出，但并没有引起全球范围内的关注，直至1995年，时任《纽约时报》的科学记者丹尼尔·戈尔曼出版了《情商：为什么情商比智商更重要》一书，才引起全球性的EQ研究与讨论，因此，丹尼尔·戈尔曼被誉为“情商之父”。情商的概念1.自我意识，能够察觉某种情绪的出现，观察和审视自己的内心体验，监视情绪时时刻刻的变化，它是情感智商的核心；2.控制情绪，调控自己的情绪，使之适时适度地表现出来；3.自我激励，能够依据活动的某种目标，调动、指挥情绪的能力；4.认知他人情绪，能够通过细微的社会信号、敏感地感受到他人的需求与欲望；5.处理相互关系，调控与他人的情绪反应的技巧。情商的特征认知性自知，即了解自己的情绪和情感、长处与不足的能力，是情感智商的基石；知人，则是根据人们的情绪、情感的反应，从细微的表情中观察他人的需求、了解他人感受的能力，是建立在自我情绪、情感体验基础之上的。调适性情商的实质就是一种平衡情感和人际心态的能力，主要包括准确评价情绪的能力、有效调节情绪的能力、自我激励的能力、人际关系的管理能力等。研究人们情感和情绪以及人际心态平衡的心理活动过程的调控机制是情商理论的重要内容。情商的特征价值性情商就是衡量情感价值的质量标准，是情感价值水平的直接反映和表现。高情商意味着情感具有较高的正面价值；低情商意味着情感价值低，甚至是一种负面的情感。可塑性人的情商不是与生俱来的，主要靠后天的自我引导与激励、情感教育与心理训练，最大限度地激发人的情绪潜力，提高情商水平。情商的特征广泛性情商理论来源很广泛，它是建立在健康心理学、人格心理学、人本主义、教育学、认知科学、社会生态学等多门学科研究基础之上的一种全新的理论。它的应用范围很普遍，研究对象涉及多个年龄阶段的人群和多种职业领域，如学习、教育、家庭教养、企业管理、人力资源开发、人才聘用等方面的情感智商问题。情商的重要性情商对于求职生存能力的重要性有的大学生在求职过程中屡屡遭拒，其实并非他的专业知识技能不合格，可能是他在面试过程中表现得不够出色。面试过程中应落落大方，谈吐自然，既不高谈阔论，又体现专业素养，这无疑为面试的成功增色不少。因此面试过程中良好的沟通能力和表达能力尤为重要。在职场中，情商高的人总是受到欢迎，得到重用，情商能帮助你处理好与同事及上司之间的关系，成为办公室里受欢迎的人。情商的重要性情商对于适应能力的重要性研究发现，不少求职者在进入一家新企业的前三个月的离职率较高，对于新环境的不适应，新的人际关系处理的不得当，感觉无法实现自我价值等原因占据着主导因素。然而一个情商较高的大学生是能够妥善处理新的人际关系，适应新的工作氛围，从而迅速融入新的工作环境，满足群体对自己的角色期待，更快地实现个人的工作价值。因此在就业过程中，较高的情商对于就业者非常重要，甚至决定了其在公司能否继续工作下去。情商的重要性情商对于工作能力的重要性据有关研究表明，以下八类大学毕业生更容易得到用人单位的青睐：在最短时间内认同企业文化；对企业忠诚、有团队归属感；不苛求名校出身、只要综合素质好；有敬业精神和职业素质；有专业技术能力；沟通能力强、有亲和力；有团队精神和协作能力；能带着激情去工作。职场中应具备的情商自觉情绪能力1.自省。察觉自己的情绪对言行的影响。3.自信。深信自己的价值和能力，肯定自己。2.自知。了解自己的资源、能力与局限，能正确自我评估。职场中应具备的情商自我规范能力自我控制是指个体自主调节行为，并使其与个人价值和社会期望相匹配的能力，它可以引发或制止特定的行为。抑制冲动行为抵制诱惑延迟满足制订和完成行为计划采取适应社会情境职场中应具备的情商自我激励情绪能力自我激励能力是指引导或推动自己去达到预定目的的情绪倾向的能力，也就是一种自我指导能力。它是要求一个人为服从自己的某种目标而产生、调动与指挥自己情绪的能力。一个人做任何事情要成功的话，就要集中注意力，就要学会自我激励、自我把握，尽力发挥出自己的创造潜力，这就需要具备对情绪的自我调节与控制能力，能够对自己的需要延迟满足，能够控制自己的某种情绪冲动。职场中应具备的情商以同理心为基础的情绪能力同理心同理心是站在当事人的角度和位置上，客观地理解当事人的内心感受，且把这种理解传达给当事人的一种沟通交流方式。同理心就是将心比心，同样的时间、地点、事件，而当事人换成自己，也就是设身处地去感受、体谅他人。提高情商的途径自我情绪管理我国高等教育模式已从传统的精英化模式向现代的大众化模式转变一，体察自己的情绪。人都会有情绪的，压抑情绪反而会带来更不好的结果，学着体察自己的情绪，是情绪管理的第一步。第二，适当表达自己的情绪。如何适当表达情绪，是一门艺术，需要用心去体会、揣摩，更重要的是，要应用在生活中。第三，以合宜的方式疏解情绪。疏解情绪的方法很多，有些人会痛哭一场，有些人会找三五好友诉苦一番等，无论哪种方式，选择适合自己且能有效纾解情绪的方式，进行情绪管理。提高情商的途径同理心——感知他人情绪能力的培养同理心，就是你能不能从别人的感情出发、站在别人的角度看待问题，也就是我们常说的“换位思考”。同理心之所以被称为“元能力”，是因为很多能力，都是源自于“同理心”。同理心是情商的重要组成部分。在人际交往过程中，你能理解别人的情绪和思想，了解体会其他人的感受，从别人的角度看问题，就是具有同理心。具体表述为：学会倾听；从对方的价值观了解他；换位思考，从对方的角度去考虑问题。最浅显的同理心就是站在别人的角度去理解，了解对方的信息，了解对方到底想说的是什么。深层的同理心不仅要理解别人所说的话，还要察觉出对方的话里隐含的成分，这才算是真正听懂了对方的“意思”。提高情商的途径改善人际关系大学生的人际关系表现在学习、生活和工作中的同学、朋友之间，并且对他们的日常学习、生活、身心健康和全面发展产生重要影响。要学会主动沟通，将沟通建立在双方相互了解和理解的基础之上。通过信息和思想上的交流达到熟悉的目的，再积极地向别人推销自己的主张，最终实现良好的沟通效果，取得行动的一致。随着人际关系的逐步改善，情商亦会随之提高。“”谢谢观看大学生就业途径与求职方式高等职业院校公共课大学生就业与创业指导第四章01大学生就业途径就业途径的含义就业途径谋求一个适合自己的职业岗位的路径，找到一个适合自己的职业岗位，是毕业生走向社会的第一步，也是开始职业生涯的重要环节。就业途径的种类自主择业，双向选择供需见面会(或双选会)是大学生择业的重要方式。每年3—4月、10—11月，各高等院校陆续开始举办用人单位和大学生的供需见面会，毕业生和用人单位经过双向选择相互确定后，签订《就业协议书》;或者大学生直接进入用人单位实习，待毕业后，正式签订劳动合同，成为该用人单位的正式员工。就业途径的种类参加国家公务员考试，被录用就业国家每年都会招考公务员，因此报考公务员也成为部分大学生就业的渠道之一。国家行政机关录用公务员，采取公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的方式。公务员录用考试包括笔试和面试两个环节。一般公务员考试的内容包括公共科目和专业科目，其中公共科目包含《行政职业能力测验》和《申论》，专业科目依据不同的职位类别分别设置。就业途径的种类自主创业自主创业指大学生毕业后不是“寻求”工作，而是选择独自或与他人合作创办公司。

自主创业已成为目前大学毕业生一种新的就业途径。它将大学生从雇员身份提到雇主的位置，同时也对大学毕业生的知识、能力和综合素质等方面提出了更高的要求。相对来说，要实现自主创业，大学生首先应自我认知并培养科学规划、团队管理、谈判、处理突发事件、社会交往等多种能力。为支持大学生自主创业，国家各级政府出台了很多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。根据国家有关规定，应届大学毕业生创业可享受免费风险评估、免费政策培训、小额担保贷款及部分税收减免等优惠政策。就业途径的种类升学深造升学深造主要包括参加研究生考试、普通高校专升本考试、成人高考、高等教育自学考试等。大学生通过深造，一方面可以提高自身学历水平，另一方面也能缓解社会就业压力。但是，无论是就业还是升学，都要理性选择，不可盲目跟风。每个大学生的学习、身体、经济等方面的条件不一样，关键是要结合自己的情况以及未来职业规划，做出适合自己的选择。同时，必须摆正位置，调整心态，只有这样才有利于自身的发展。就业途径的种类国家就业项目大学生志愿者服务西部计划从2003年开始，根据国务院常务会议精神，团中央与教育部、财政部、人力资源和社会保障部联合实施大学生系部计划。按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生，到西部地区从事1—3年的教育、卫生、农技、扶贫及青年中心建设和管理等方面的志愿服务工作。志愿者服务期满后，鼓励其扎根基层，或者自主择业和流动就业。志愿者完成工作后有很多政策的优惠。就业途径的种类国家就业项目“三支一扶”计划2006年组织部、人事部(现人力资源和社会保障部)、教育部、财政部、农业农村部、卫生部(现为国家卫生健康委)、国务院扶贫办、共青团中央，决定联合组织“三支一扶”计划，即“支教、支农、支医和扶贫工作”计划。该政策引导和鼓励高校毕业生到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去，经受锻炼，健康成长，为促进农村基层教育、农业、卫生、扶贫等社会事业的发展、建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会做出贡献。每年选派部分高校毕业生到基层从事支教等服务，服务期一般为两年。近年来，报名参加“三支一扶”计划的高校毕业生人数呈逐年上升趋势，部分岗位竞争激烈。就业途径的种类国家就业项目选聘毕业生到村任职选聘高校毕业生到村任职工作，对象为30岁以下应届和往届毕业的全日制普通高校专科以上学历的毕业生，重点是应届毕业和毕业1-2年的本科生、研究生，原则上为中共党员，非中共党员的优秀团干部、优秀学生干部也可以选聘。除了国家和地方的政策支持外，各高校和社会各方面也为参加项目的高校毕业生的工作、生活、学习、就业和创业提供广泛的帮助和支持。通过项目实现就业，不仅成为大学生就业的重要途径，而且是目前青年学生成长、成才的重要渠道之一。就业途径的种类国家就业项目灵活就业灵活就业包括自由职业、意向就业、自主创业等，如作家、自由撰稿人、翻译工作者、某些艺术工作者等。与传统的就业模式相比，灵活就业具有灵活性强、自由度大、适用范围广、劳动关系比较松散等特点。灵活就业在一定程度上不同于正规的全日制工作，当事人与用人单位之间也没有稳定的劳动法律关系，工作内容与收入相对不稳定。由于这类工作的“非强制性”，就要求当事人有很强的自觉性。就业途径的种类国家就业项目出国留学与深造出国包含留学与就业。出国留学，指大学生毕业后去其他国家继续学习。要想出