走遍天下书为侣课件

走遍天下书为侣尤安·艾肯（英）

尤安.艾（1924~2004），是英国著名的儿童作家。出版过92本小说以及大量的诗歌与短文。走遍天下书为侣尤安·艾肯（英）尤安.艾（1924~2004），是英国著名的儿童作家。出版过92本小说以及大量的诗歌与短文。1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道作者选择书作为伴侣的原因。3、学习一些读书方法，体会读书乐趣。学习目标生字学习lǚyúhéyùtàngsònglíng

biānmǒu

侣娱盒豫趟诵零编某伴侣娱乐盒子犹豫走一趟朗诵零落编写某种点此播放教学视频

●我会读初读课文，整体感知点此播放教学视频

伴侣环绕娱乐旅行犹豫背诵放弃忽略某种赶趟儿编故事熟悉—（）品味—（）欣赏—（）毫不犹豫—（）

近义词熟识观赏品尝反义词熟悉—（）欣赏—（）毫不犹豫—（）陌生讨厌毫不迟疑犹豫不决点此播放教学视频

毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。

文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。点此播放教学视频

①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。③这真像与另一个人同船而行。4、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。点此播放教学视频

②你总可以从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。独自驾舟旅行，作者为什么选择一本书陪伴自己？（自由朗读课文，然后用笔画出作者选择书作为伴侣原因的句子。）●我会读这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。●我会读点此播放教学视频

读一读这三个反问句，从中你体会到了什么？

作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。点此播放教学视频

●我会读

你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。●我会读点此播放教学视频

注意重点词语：“总能”、“不管”，有感情地朗读第六自然段，并想一想新东西是什么？“我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。”

她是怎样一遍又一遍地读呢？齐读第七自然段。注意画出表示先后顺序的词语。

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●我会读作者的读书方法对我们有什么启示呢？你们从中学到了什么？

首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。●我会读内容思考──品味欣赏──寻找新知─总结收获─产生共鸣

这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。②这真像与另一个人同船而行。点此播放教学视频

●我会读

“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。这句话中把什么比作了什么？作者为什么这比？读课文交流，体会作者情感1．书到底有怎样的魅力，使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢？

（作者把书当作自己的朋友，自己的家。不论朋友见了多少次面，家回了多少次，我们还是会发现新的东西，说明一本书可以常读常新，读而不厌）2．此外，你觉得作者选择书作为自己的伙伴还有什么原因吗？

......3．作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，他也在这样的读书过程总结了一些方法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？从哪些词句看出“我”是“一遍又一遍”地读呢？方法：内容思考――品味欣赏――寻找新知――总结收获――产生共鸣（首先，然后，最后）4．交流作者的读书方法，用上“首先……然后……最后……”说一说5．从这“一遍又一遍”的读里，你们感受到了什么呢？6．他的读书方法对你有什么启示？（“读书百遍，其义自现”。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现）点此播放教学视频

7．“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。同学们，我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经验，或者听了作者的读书体会，你有什么启发？和大家读一读。（总结自己的读书心得和经验，或从作者的介绍中总结收获。）8．我们平时总是更在意读书的数量，大部分书进都只是读一遍而已，大都不求甚解。现在我们再把以前读过的书拿出来读一读，按照作者的读书方法，看看你有什么新的体会，及时做好记录，到本单元的综合活动时我们一起来交流。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是————————，也是————————————。●我会填课堂练习考考你

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是_________，也是___________。课堂练习所以,我愿意坐在(),()读那本书。首先我会（），故事中的人（），作家（）这个故事。然后，我会在脑子里（），回过头来（），并问问自己（）。我还会（），并从中（）。做完这些，我会把（）。最后，我会（）作者是什么样的，他会有怎样的（）……..这真像（）。●我会填知识回顾：我们学过哪些修辞手法呢？明确：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、对偶……..点此播放教学视频

设问：你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……..点此播放教学视频

这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？这没关系。你绝不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们，你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。反问：比喻：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。这真像与另一个人同船而行。这是与题目相呼应。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。故地：老的，旧的，原来的。“书是营养面包，书是人类进步的阶梯”省略号的作用：1.表列举的省略2.表示语意未尽或话语未说完3.表声音断断续续、不连贯或语音延长。

走遍天下书为侣（书读百遍，其义自见）内容思考品味欣赏寻找新知总结收获产生共鸣板书设计点此播放教学视频

课外延伸：学习读书格言1．读书苦，苦读书，教师为读书而苦，苦中有乐；读书乐，乐读书，学生为读书而乐，其乐无穷。2．书籍是全人类的营养品，是人类进步的阶梯。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，鸟儿没有翅膀。3．没有人给我们智慧，我们必须自己找到它——朋友，走进知识的海洋吧，它会带给你内心的激荡。4．知识是产生杰作的基础，读书是引导聪慧的灵魂。5．书，带着你遨游瑰丽多姿的知识海洋，领着你探索古今中外的趣事奇谈。点此播放教学视频

神奇的书没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。●阅读链接点此播放教学视频

没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。●阅读链接点此播放教学视频