朗读培训资料

龙岗区民办小学语文教师“朗诵技能”专项系列培训资料为了使朗诵者达成"语音原则规范、声音悦耳动听、感情把握精确、技巧运用得当、表情达意适切明晰"的规定，我们按照梯级训练理论，把朗诵技能切分为"普通话语音层面——发音器官控制层面——外部体现技巧层面——内部心理感受层面——情感与技巧对接层面"这样几个"梯级"，然后逐多次行细分，最后沿着”诗歌——记叙文——论说文——散文————影视对白"的途径，分别选用某些适切的篇目，进行理解和分析，运用真实的情感、鲜明的态度，形成精确的内部心理感受，并且借助"悦耳动听"的声音，选准外部体现技巧，作到以情带声，以声传情,声随情转，从而实现"表情达意适切明晰"的目的规定。第一节朗诵表演的语音基础一、口部唇舌训练操1、口的开合练习张嘴像打哈欠（打槽牙、挺软腭），闭嘴如啃苹果（松下巴）。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌自然平放。2、咀嚼练习张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌自然平放。练习时重复做。3、双唇练习（1）双唇闭拢向前、向后、向左、向右、向上、向下，及左右转圈。（2）双唇打响。4、舌头练习二、用气发声“气者音之帅也”，对的的发声办法，对声音的质感和感染力，起到决定性的作用。学会气托声出，声把情传。1.小狗喘气；2.延续发“丝”，均匀吐出，有气无声；3.发长音“嘟”，渐强渐弱；4.发长音“嘀”，渐强渐弱；5.发长音“嗒”，渐强渐弱；6.快数八个八拍，慢数四个八拍；7.“哈哈哈哈，嘿嘿嘿嘿”，四个持续“哈嘿”；8.气息绕口令：《打枣》：出东门，过大桥大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少。一种枣、两个枣……十个枣、九个枣……一种枣。这是一段儿绕口令，一气儿说完才算好！《数葫芦》：南园一堆葫芦，结得嘀哩嘟噜，甜葫芦，苦葫芦；红葫芦，鼓葫芦；好汉数不出二十四个葫芦！一种葫芦、两个葫芦、三个葫芦……9.呼喊：“你好吗——”“我较好——”。10.共鸣练习（1）口腔共鸣：1）bā—dā—ɡābā—dā—ɡāpā—tā—kāpā—tā—kā2）bādāɡāpātākāpātākābādāɡā3）∣bābábǎbà∣bābábǎbà∣bābábǎbà∣bà4）pēnɡpāpīpūpāipāipūpīpāpēnɡ5）声母韵母拼合练习：注意双唇塞音b、p发音时满口紧张，发得响亮、集中，结合丹田气。b—ɑ—bāp—ɑ—pāb—ɑi—bāip—ɑi—pāib—ɑn—bānp—ɑn—pān6）两字词、四字词练习澎湃冰雹碰壁玻璃蓬勃喷泉批判拍打百炼成钢波澜壮阔壁垒森严翻江倒海7）象声词练习吧哒哒滴溜溜咕隆隆劈啪啪扑嗵嗵呼啦啦咣当当哗啦啦当啷啷乒乓乓刷拉拉（2）鼻腔共鸣训练纯ɑ音——加鼻腔共鸣；纯i音——加鼻腔共鸣；纯u音——加鼻腔共鸣鼻辅音+口元音mɑ——mi——munɑ——ni——num哼唱使硬腭之上的鼻道中的气息振动和软腭的前部扯紧。n哼唱使软腭中部振动并扩大鼻咽腔。nɡ哼唱软腭背面的垂直部分振动并打开鼻咽腔的下面部分。妈妈大妈光辉中央接纳头脑朝霞冉冉升起，东方透出微明，你听！你听，国旗的飘扬声。蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥舞鞭儿响四方，百鸟齐翱翔。（3）胸腔共鸣训练胸腔的空间及共鸣能量大，发车声音有深度和宽度，声音听来浑厚、广阔，会给观众和听众庄重、深沉、真实、可信感。它是口腔共鸣不可缺少的基础。1．“ɑ”元音直上直下及滑动练习。2．hǎobǎimǐzǒu夸张体会。3．百炼成钢翻江倒海4．小柳树，满地栽，金花谢，银花开。5．野草树，有时孤零零的一棵，直挺挺把臂膊伸缩。花，有时单个个一朵，静默默把微香撒播。唯独草，总是拥拥挤挤，长到哪儿，哪儿就蓬蓬勃勃一片片、一丛丛，有着烧不尽的气魄。（4）头腔共鸣头腔共鸣需要一定气势、一定音高。播音时头腔共鸣普通用不到。有时需要加强作品感情色彩时，声音高昂、明快，铿锵有力，这时会感到声音不是从嘴里发出来，而是从眉心透出。发i↗ɑ↗上滑音体会一下。三、科学的练声和嗓音保护1.练声的时间和地点2.练声状态和情绪3.练声次序4.学会保护嗓音四、快速提高普通话原则程度的方式办法（一）普通话调值的把握（二）字词读音难点训练（鼻边音、平翘舌、前后鼻音、去除尖音和鼻囊音）（三）普通话的语流音变（变读、轻声、儿化）1.上声的变调（1）上声在上声前变35，调值与阳平同样例如：旅馆展览首长反省彼此和谐水井（2）上声在非上声前变半上211，例如:北京饼干海军首先奖杯（阴平前）古文坦白海拔旅游语言（阳平前）典范讨论广大挑战土地（去声前）椅子哑巴我们搅和姐夫（轻声前）（3）三个上声相连：若为“双单格”，前两个上声变35；若为“单双格”，前面的上声变半上211，中间的上声变35。例如：展览馆母女俩勇敢者洗脸水（双单格）纸老虎耍笔杆搞管理很美满（单双格）（4）上声在由上声变来的轻声前面有两种变调，一种变半上211，一种变35例如：姐姐奶奶剪子马虎耳朵（变211）想想手里写写小姐走走（变35）2.“一”字的变调“一”字单念、表序数或出现在词语末尾，读本调阳平35，如“一楼”、“十一”“统一”等。在其它状况下，“一”字有三种变调。（1）在去声前变35，与阳平的调值相似。例如：一倍一件一切一概多次一共（2）在非去声前（阴平、阳平、上声前），变51，与去声调值相似。例如：普通一边一端一朝一生某些（阴平前）始终一齐一时一同一行一群（阳平前）一举一手一体一统一览一口（上声前）（3）夹在重叠动词中间变轻声。例如：走一走讲一讲学一学试一试想一想3.“不”字变调。“不”字单念或用于阴平、阳平、轻声前，读本调51，如“不堪”、“不难”“不好”、“不了”。“不”字变调有两种：（1）去声字前变35。例如：不必不变不测不要不仅不错（2）夹在词语中间变轻声。例如：去不去穿不穿会不会好不好大不大听不清看不懂4.轻声普通话音节都有一种固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短含糊的调子，甚至声、韵母也发生了变化，这就是轻声。轻声的变化规律有：（1）助词“的、地、得、着、了、过”和语调词“吧、吗、呢、啊”等例如：他的书慢慢地走冷得很说着话吃了饭读过书走吧在吗去呢是啊（2）虚语素“子、头、么、们”等例如:桌子木头什么你们（3）附着于名词、代词后的方位词和附着于动词、形容词后的趋向动词例如:路上村里那边背面进来过去（4）重叠式名词和动词重叠式例如:姐姐星星娃娃说说听听商议商议休息休息（5）某些老资格的词语例如:太阳骆驼耳朵机灵糊涂（6）常见的双音节轻声词：例如:巴结酬劳辈分扁担别扭部分差事柴火称呼抽屉答应打扮大夫耽搁5.语调词“啊”的变化。在不同的语音环境中，“啊”的读音有不同的变化形式。另外“啊”的不同读音，可用对应的中文来表达。“啊“的音变规律有：（1）前面音节的收尾音素是“a、o、e、ê、i、υ时，“啊”读ya，中文写作“呀”或“啊”例如:这样多瓜呀！你快说啊！这是什么歌啊！快点写啊！要注意啊！（2）前面音节收尾音素是“u”时，读作“wa”，写作“哇”例如:这是家乡的沃土啊！胆子不小啊！（3）前面音节收尾音素是“n”时，读作“na”，写作“哪”或“啊”例如:天啊！这事还得您费心啊！（4）前面音节收尾音素是“ng”时，读作“nga”，写作“啊”例如:咱们老百姓啊，今儿晚上真愉快啊！小心着凉啊！快点上啊！（5）前面音节收尾音素是舌尖前元音“-i”时，读作“[za]”，写作“啊”例如:你找死啊！你这是写得什么字啊！（6）前面音节收尾音素是“-i[τ]”、er或儿化韵、时，读作“ra”，写作“啊”例如:多好的诗啊！你就懂得吃啊！我的女儿啊！多美丽的字啊！6.儿化例如:找茬儿邮戳儿模特儿打嗝儿在这儿主角儿花瓶儿鼻梁儿梨核儿灯泡儿绝招儿鱼漂儿线轴儿抓阄儿抽空儿打晃儿加塞儿栅栏儿门槛儿照片儿露馅儿拉链儿胡同儿打盹儿打转儿大腕儿别针儿墨汁儿哥们儿把门儿脖颈儿痰盂儿肚脐儿儿媳妇儿小人儿书高跟儿鞋（四）词语的轻重音格式从音量的强弱上分析，词的轻重音可分为四个等级：重音、中音、次轻音、最轻音。单音节：单音节没有轻重问题。严格按照他的字调去读。双音节词：1）中重格式：水渠伟大推广地震火车胜利民族中央电视2）重中格式：顾虑光荣对的善良状况3）重次轻格式：战士太阳气质父亲抽屉4）重最轻格式：桌子石头钥匙月亮美丽3.三音节词（中次轻重）：幼儿园交响乐交谊舞教育法联合国4.四音节词（中次轻中重）：语重心长无可奈何大显身手目不转睛（五）协助提高语音精确度的绕口令练习【声母】b-p：补破皮褥子不如不补破皮褥子（《补皮褥子》）b-p：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿（《葡萄皮儿》）d：会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，那就吃不成我的炖冻豆腐l：六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六（《六十六岁刘老六》）。d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。n-l：门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆（《四辆四轮大马车》）。h：华华有两朵黄花，红红有两朵红花。华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花（《华华和红红》）。j、q、x：七巷一种漆匠，西巷一种锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。（《漆匠和锡匠》）。g-k：哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗（《哥挎瓜筐过宽沟》）。h-f：一堆粪，一堆灰，灰混粪，粪混灰（《一堆粪》）。z-zh：隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸撕字纸，不是字纸，不要胡乱撕一地纸（《撕字纸》）。s-sh：三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春。z、c、s-j、x司机买雌鸡，认真看雌鸡，四只小雌鸡，叽叽好欢喜，司机笑嘻嘻。zh、ch、sh：大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来，砸了小脚指头。r：夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山（《说日》）。sh、四声：石室诗士施史，嗜狮，誓食十狮，氏时时适市，氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世，氏拾是十狮尸，适石室，石室湿，氏使侍拭石室，石室拭，氏始试食十狮尸，食时，始识十狮尸实是十石狮尸，试释是事实（《施氏食狮史》）。【韵母】a：门前有八匹大伊犁马，你爱拉哪匹马拉哪匹马（《伊犁马》）。e：坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅（《鹅》）。i：一二三，三二一，一二三四五六七。七个阿姨来摘果，七个花篮儿手中提。七棵树上结七样儿，苹果、桃儿、石榴、柿子，李子、栗子、梨（《七棵树上结七样儿》）。u：鼓上画只虎，破了拿布补。不知布补鼓，还是布补虎（《鼓上画只虎》）。i-ü：这每天下雨，体育局穿绿雨衣的女小吕，去找穿绿运动衣的女老李。穿绿雨衣的女小吕，没找到穿绿运动衣的女老李，穿绿运动衣的女老李，也没见着穿绿雨衣的女小吕（《女小吕和女老李》）er：要说“尔”专说“尔”/马尔代夫，喀布尔/阿尔巴尼亚，扎伊尔/卡塔尔，尼伯尔/贝尔格莱德，安道尔/萨尔瓦多，伯尔尼/利伯维尔，班珠尔/厄瓜多尔，塞舌尔/哈密尔顿，尼日尔/圣彼埃尔，巴斯特尔/塞内加尔的达喀尔，阿尔及利亚的阿尔及尔。-i（前）：一种大嫂子，一种大小子。大嫂子跟大小子比包饺子，看是大嫂子包的饺子好，还是大小子包的饺子好，再看大嫂子包的饺子少，还是大小子包的饺子少。大嫂子包的饺子又小又好又不少，大小子包的饺子又小又少又不好（《大嫂子和大小子》）。-i（后）：知之为知之，不知为不知，不以不知为知之，不以知之为不知，唯此才干求真知（《知之为知之》）。ai：买白菜，搭海带，不买海带就别买大白菜。买卖改，不搭卖，不买海带也能买到大白菜（《白菜和海带》）。ei：贝贝飞纸飞机，菲菲要贝贝的纸飞机，贝贝不给菲菲自己的纸飞机，贝贝教菲菲自己做能飞的纸飞机（《贝贝和菲菲》）。ai-ei：大妹和小妹，一起去收麦。大妹割大麦，小妹割小麦。大妹帮小妹挑小麦，小妹帮大妹挑大麦。大妹小妹收完麦，噼噼啪啪齐打麦（《大妹和小妹》）。ao：隔着墙头扔草帽，也不知草帽套老头儿，也不知老头儿套草帽（《扔草帽》）。ou：忽听门外人咬狗，拿起门来开开手；拾起狗来打砖头，又被砖头咬了手；一向不说颠倒话，口袋驮着骡子走（《忽听门外人咬狗》）。an：出前门，往正南，有个面铺面冲南，门口挂着蓝布棉门帘。摘了它的蓝布棉门帘，面铺面冲南，给他挂上蓝布棉门帘，面铺还是面冲南（《蓝布棉门帘》）。en：小陈去卖针，小沈去卖盆。俩人挑着担，一起出了门。小陈喊卖针，小沈喊卖盆。也不知是谁卖针，也不知是谁卖盆（《小陈和小沈》）。ang：海水涨，经常涨，常涨常消（《海水长》）。eng：郑政捧着盏台灯，彭澎扛着架屏风，彭澎让郑政扛屏风，郑政让彭澎捧台灯。ang—an：张康当董事长，詹丹当厂长，张康协助詹丹，詹丹协助张康。eng—en：陈庄程庄都有城，陈庄城通程庄城。陈庄城和程庄城，两庄城墙都有门。陈庄城进程庄人，陈庄人进程庄城。请问陈程两庄城，两庄城门都进人，哪个城进陈庄人，程庄人进哪个城？（《陈庄城和程庄城》）ang—eng：长城长，城墙长，长长长城长城墙，城墙长长城长长（《长城长》）。ia：天上飘着一片霞，水上飘着一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞挽住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞（《鸭和霞》）。ie：姐姐借刀切茄子，去把儿去叶儿斜切丝，切好茄子烧茄子，炒茄子、蒸茄子，尚有一碗焖茄子（《茄子》）。iao：水上漂着一只表，表上落着一只鸟。鸟看表，表瞪鸟，鸟不认识表，表也不认识鸟（《鸟看表》）。iou：一葫芦酒，九两六。一葫芦油，六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油（《酒换油》）ian：半边莲，莲半边，半边莲长在山涧边。半边天路过山涧边，发现这片半边莲。半边天拿来一把镰，割了半筐半边莲。半筐半边莲，送给边防连（《半边莲》）。in：你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧（《土变金》）。iang：杨家养了一只羊，蒋家修了一道墙。杨家的羊撞倒了蒋家的墙，蒋家的墙压死了杨家的羊。杨家要蒋家赔杨家的羊，蒋家要杨家赔蒋家的墙（《杨家养了一只羊》）。ing：天上七颗星，树上七只鹰，梁上七个钉，台上七盏灯。拿扇扇了灯，用手拔了钉，举枪打了鹰，乌云盖了星（《天上七颗星》）。ua：一种胖娃娃，画了三个大花活蛤蟆；三个胖娃娃，画不出一种大花活蛤蟆。画不出一种大花活蛤蟆的三个胖娃娃，真不如画了三个大花活蛤蟆的一种胖娃娃。（《画蛤蟆帽》）。uo（o）：狼打柴，狗烧火，猫儿上炕捏窝窝，雀儿飞来蒸饽饽（《狼打柴狗烧火》）。uai：槐树槐，槐树槐，槐树底下搭戏台，人家的姑娘都来了，我家的姑娘还不来。说着说着就来了，骑着驴，打着伞，歪着脑袋上戏台（《槐树槐》）。uei：威威、伟伟和卫卫，拿着水杯去接水。威威让伟伟，伟伟让卫卫，卫卫让威威，没人先接水。一二三，排好队，一种一种来接水（《接水）。uang：王庄卖筐，匡庄卖网，王庄卖筐不卖网，匡庄卖网不卖筐，你要买筐别去匡庄去王庄，你要买网别去王庄去匡庄（《王庄和匡庄》）。ueng：老翁卖酒老翁买，老翁买酒老翁卖（《老翁和老翁》）。ong：冲冲栽了十畦葱，松松栽了十棵松。冲冲说栽松不如栽葱，松松说栽葱不如栽松。是栽松不如栽葱，还是栽葱不如栽松？（《栽葱和栽松》）uan—uang：那边划来一艘船，这边漂去一张床，船床河中互相撞，不知船撞床，还是床撞船（《船和床》）。uan—an：大帆船，小帆船，竖起桅杆撑起船。风吹帆，帆引船，帆船顺风转海湾（《帆船》）。uen—en：孙伦打靶真叫准，半蹲射击特别神，本是半路出家人，摸爬滚打练成神（《孙伦打靶》）。üe：真绝，真绝，真叫绝，皓月当空下大雪，麻雀游泳不飞跃，鹊巢鸠占鹊喜悦（《真绝》）。ün：军车运来一堆裙，一色军用绿色裙。军训女生一大群，换下花裙换绿裙。üan：圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆圈。娟娟画的圈连圈，圆圆画的圈套圈。娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈圆（《画圆圈》）。iong：小涌勇敢学游泳，勇敢游泳是英雄（《学游泳》。第二节朗诵表演的外部技巧一、停连练习文稿：1、王明和李平看电影去了。王明和李平Λ看电影去了。王明Λ和李平看电影去了。2、我相信你们一定会来。我相信Λ你们一定会来。我相信你们Λ一定会来。3、世间一切事物中Λ人Λ是第一种可贵重的。4、我们持续几天Λ上午Λ就到市场观察。5、要懂得Λ“给”Λ永远比“拿”愉快。6、生活是苦点儿，Λ可情绪Λ仍然很高。7、这是我们班Λ召开的一次Λ非常故意义的班会。8、冬天Λ过去了，微风Λ悄悄地送来了春天。9、春天Λ像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它△生长着。春天Λ像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天Λ像强健的青年，有铁普通的胳膊和腰脚，领着我们△上前往。10、但是，人民Λ是杀不绝的，革命Λ是扑不灭的，共产党人Λ是吓不倒的！标点符号停止解决：顿号<逗号<分号、冒号<句号（涉及问好、感慨号、破折号、省略号）<段落间。二、重音练习文稿：我喜欢打羽毛球（喜欢什么运动）我喜欢打羽毛球（喜欢什么球）我喜欢打羽毛球（你喜不喜欢打羽毛球）我喜欢打羽毛球（谁喜欢打羽毛球）小李愉快地笑了。容貌的价值不等于人的价值，人的价值是在奋斗中体现的。你看，小燕子搭的窝，不仅美丽，并且又结实，又暖和。我们欢呼，我们歌唱。是我错了，要懂得我是多么后悔呀！祖国的山河多么美啊！中国是世界人口最多的国家。三、语调练习文稿：他体现得好吗？——好↘（语调必定，语调稍抑）他体现得好吗？——好↗（大不觉得然的语调，语调稍扬）这个项目少了你不行↘。（语调恳切真诚，用降调，即“不能没有你”）这个项目少了你不行↗！（带有挖苦挖苦的意味，用升调，尾音上扬，即“能够没有你”）这篇文章写得真好。↘（稍抑，降调）（告诉别人一件事——陈说语调）哦，是谁写的？↗（上扬，升调）（提出问题——疑问语调）请你猜猜看。↘（下抑，降调）（向别人提出规定——祈使语调）啊，原来是他呀！↘（稍抑，降调）（体现自己的某种感情——感慨语调）里面有人吗？（询问语调，上扬，升调）里面有人吧？（猜想语调，稍扬，半升调）里面有人了？（必定语调，稍抑，半降调）里面有人哪？（加重必定，下抑，降调）现在世界上终究谁怕谁？↗（疑问）啊！您说什么呀！奶奶！↗（惊异）中国人死都不怕，还怕困难么？↗（反问）我们的目的一定要达成。↘我们的目的一定能够达成。↘（果断、深信）我国最大的钢铁基地鞍钢现在被国务院公司指导委员会同意为国家一级公司。这是我国初次命名国家一级公司。→（阐明）我想那缥缈的空中，——定然有美丽的都市。→街市上陈列的某些物品，→定然是世界上没有的珍奇。→（带神秘色彩）他说你又聪颖，（上曲）又能干，（上曲）又有文化。（下曲）（挖苦）是我的错，（上曲）你没错！（上曲）但是，这老太太的脾气，我是懂得的，你去恐怕也是要碰钉子的。（下曲）（旨在言外）四、节奏练习文稿：1、轻快的节奏（这种节奏的特点是多扬少抑，多轻少重，语速较快，声清不着力，词语密度大，有时略有跳跃。）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐者，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。（选自《春》）2、沉稳节奏（这种节奏的特点是音势较平稳，语速较缓，音强而着力，多抑少扬。）军长愣住了，他望着冻僵的军需处长，眼泪不由的流了下来，他用仅有的几根火柴，慢慢点燃了军需处长手中的半截香烟又把那颗红红的小辣椒高高的举过头顶，就像举起了一把火焰，照耀着前途。然后向着军需处长缓缓的举起了右手，紧接着一支又一支的右手在缓缓的举起，举起……（选自《军礼》）3、舒缓节奏（这种节奏的特点是音势多扬而少抑，语速缓慢，声清不着力，用来体现较舒展的情感，描绘较抒情或异常幽静的场面。）月光如流水普通，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘，叶子和花仿佛在牛乳中洗过同样，又像笼着轻纱的梦。即使是满月，天上却有一层淡淡的云，因此不能郎照，但我觉得这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有一番风味的。（选自《荷塘月色》）4、强疾节奏（这种节奏的特点是语音多重少轻，语调多扬少抑，扬而更扬，音势节节高起，有势不可遏之感，气息强而短促。语速较快，音强而有力。）雷霆万钧的火车头，喷吐出浓烟，鼓起强风，风驰电掣地猛冲过来……欧阳海箭步飞身，抢上道心，水淋淋的雨衣，噗拉拉地飘起，高高地扬向天空。他脸不变色，心不跳，拼出性命把战马推离了轨道……（选自《欧阳海》）五、肢体语言肢体语言又称身体语言，是指通过头、眼、颈、手、肘、臂、身、胯、足等人体部位的协调活动来传达人物的思想，形象地借以