18《三黑和土地》教学设计-2022-2023学年六年级语文下册部编版（五四学制）

18《三黑和土地》教学设计——2022-2023学年六年级语文下册部编版（五四学制）简介本节课主要讲述的是一个关于三个勤劳的青年农民为了开发荒山而努力拼搏的故事，他们付出了许多辛勤的劳动，终于开垦出了一片美丽的新天地。本教学设计旨在通过此文本，引导学生了解从艰苦卓绝的劳动中获得成功的真谛，培养学生的奋斗精神和开拓创新的勇气。教学目标知道开发荒山是一项艰苦的劳动，在此过程中发扬勤劳、勇敢拼搏的精神；掌握探究人与自然的和谐发展的基本思路，并思考在今天的社会中如何传承，如何回归本质；学会合作与协调，实践“合作共赢”的理念，增强团队意识；培养学生自立自强、勇于创新、持续追求卓越的意识和能力。教学重点学生了解人与自然的关系；学生了解勤劳、拼搏、创新的重要性；学生了解合作共赢的意义。教学难点如何引导学生探究人与自然的关系；如何提升学生意识和能力，培养正确对待挫折的态度。教学过程设计第一课时导入（5分钟）本节课的主题是《三黑和土地》。老师可以先问一下学生，你们知道自己的祖先是怎么生学生活的吗？听过种瓜得瓜，种豆得豆的话语吗？我们的祖辈们深深地懂得，拥有土地，意味着拥有了自由、爱与生命，这是农民最起码的权利。导入环节（10分钟）下面，老师让学生观察一下图一（这里可以看老师准备好的幻灯或手绘图）。图一：荒山的景象可以看到，荒山才不过是一片荒凉，看上去还真没什么希望。但是，如果要想在这里种出庄稼来，又该怎么办呢？接下来，我们一起来学习开发荒山的故事。学习新知（15分钟）这个环节主要是要生动地向学生讲述这个故事，其中要注意到重点和难点部分的描述。互动交流（15分钟）这个环节我们可以设置一些问题让学生讨论。三黑在开垦荒山的过程中遇到了哪些困难？你们认为三黑当时是怎么克服困难的？为什么基础设施建设很重要？你觉得合作共赢是个好东西吗？反思总结（5分钟）在本环节，老师可以总结今天讲的知识点，提出一些思考题，同时还需希望学生将自己的感受进行总结。比如，听完《三黑和土地》这个故事，你有什么感想？第二课时知识复习（5分钟）上次学了什么？还记得《三黑和土地》的故事吗？小组合作，把故事的重点和难点整理出来。学习新知（35分钟）本节课内容要介绍人与自然的和谐发展。给学生展示一些关于人类活动的破坏性视频或图片，或讲一些事例。接下来，带学生回到教师所长的幻灯片中，先问一下学生，你们见过什么样的生态环境？从下面这些环节中，我们来了解一下：自然的优美和神秘自然的平衡和规律人类与自然的关系互动交流（20分钟）带学生进行以下交流：请大家谈一谈你们对自然的看法人类是否应该保护环境？如果可以保护环境，应该怎么做？总结反思（5分钟）老师可以用一些故事或图片与学生们分享，同时也可以随意地引导学生思考哪些问题，例如如何保护自然，如何与自然和谐相处等。第三课时导入（5分钟）本节课我们继续谈论《三黑和土地》这个故事。请问学生，听过什么叫“合作共赢”？它有什么意义呢？本节课，我们会在《三黑和土地》中寻找相关的答案。学习新知（15分钟）先要生动的介绍一下三黑三人在开垦荒滩时的情况——三人为了让自己的庄稼生长良好，需要规划出一片相应的区域来耕种。这样的任务虽然难度很大，但是只要三人通力合作，共赢共享，结果必将令人满意。经验分享（10分钟）在此环节中，老师要向学生分享一些真实的案例，让学生明白一个共赢和合作的真谛。例如，一家公司之间的合作，一位艺术家与工艺家之间的合作等等。互动交流（15分钟）在这里，老师可以为学生设计一些小组合作活动，让同学们能有充分的机会去实践合作共赢的理念。比如，学生可以分成几个小组，为派对策划一场主题Party，每组都分配一个任务。总结反思（5分钟）在本节课的最后阶段，老师需要与学生进行总结反思，提出一些启发性的问题。比如，你们在今天的合作中发现了哪些问题？有哪些需要改进的地方？如何才能实现真正的合作呢？课堂作业完成本节课程的习题总结今天学习到的知识，写一篇“三黑和土地”的读后感面向社区或身边环境，寻找经典案例，总结体会，发表自己的想法总结通过本次教学设计，学生可以充分的体会到合作共赢的意义，同时也