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文档简介

2016-2017学年北师大数学八年级下册教学设计4.3公式法一、教学目标知识与能力：掌握利用公式解题的基本方法；理解什么是公式法，能够分析问题，建立方程，并运用公式解决实际问题。过程与方法：通过数学建模的方式，培养学生解决实际问题的能力；培养学生分析问题，进行求解的能力；培养学生运用公式法解决实际问题的能力。情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣和信心；培养学生分析问题，积极思考的态度；培养学生解决实际问题的价值观与能力。二、重点和难点理解公式法的基本概念和解题方法；运用公式解决实际问题。三、教学内容和学时分配教学内容公式法学时分配第一课时：公式法的基本概念和原理，公式法解题的步骤；第二课时：通过练习巩固公式法的应用能力；第三课时：运用公式法解决实际问题。四、教学过程设计第一课时：公式法的基本概念和原理，公式法解题的步骤引入引入公式法的概念，通过举例引出公式法解题的重要性和应用场景。理论讲解解释什么是公式法，公式的概念和特点；讲解公式法解题的基本步骤：分析问题、建立方程、求解方程、验证结果。实例演练通过一些简单的例题，引导学生使用公式法解题，并进行讲解和讨论。提问与总结提问学生对公式法的理解情况，并对公式法的要点进行总结。第二课时：通过练习巩固公式法的应用能力导入温习前一课时讲解的公式法概念和解题步骤。练习给学生一些练习题目，要求运用公式法解题，提高学生的应用能力。评价与反馈对学生的练习情况进行评价，并给予相应的反馈和指导。第三课时：运用公式法解决实际问题引入利用生活实际例子，引入公式法解决实际问题的重要性。实践活动设计一些与学生生活相关的实际问题，要求学生运用公式法解题。讨论与总结对实践活动过程中的问题进行讨论和总结，培养学生的分析和解决实际问题的能力。五、教学资源与教材选择教学资源：教学PPT；学生练习题。教材选择：北师大数学八年级下册。六、课堂评价观察学生在课堂中对公式法的理解和应用情况；对学生在练习和实践活动中的表现进行评价；根据学生的评价情况，进行及时的反馈和指导。七、作业布置练习册相关习题；设计一个与实际生活相关的问题，要求运用公式法解题，并写出解题过程。通过本节课的教学，学生将能够掌握公式法的基本概念、解题方法和步骤，并能够运用

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