部编版语文三下 第3单元效果测评（含解析）

部编版语文三下第3单元效果测评（含解析）部编版语文三下第3单元效果测评

填空

将加点字的读音补充完整，再按要求排序。

ùyfg____________éè

①放牧②阅读③商贩④宫殿⑤选择⑥社会

将加点字按照其在字典中出现的顺序排列（填序号）：

选择填空

给加点字选择正确的解释。

存：①存在；生存。②储存；保存。③蓄积；聚集。④储蓄。⑤结存；余留。⑥心里怀着（某种想法）。

(1)《清明上河图》现在完整地保存在北京故宫博物院里。

(2)新建的水库已经存满了水。

(3)她迟迟不肯答复我，不知道存着什么想法。

(4)在那样恶劣的环境下，他能够存活下来，真的很不容易。

按要求写句子

按要求写诗句。

(1)《九月九日忆山东兄弟》中表达诗人对兄弟的思念的诗句是“，”。

(2)除夕夜，伴着响亮的鞭炮声，新年的钟声敲响了，这真是“，”啊！

(3)清明节那天，外面下着小雨，路上的人都匆匆忙忙地往家里走，这让我想到了杜牧《清明》中的诗句：“，。”

按要求写句子

句子加工厂。

(1)世界闻名的赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（缩句）

(2)早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。（调整语序，不改变句意）

(3)画上的人小。每个人在干什么，都能看得清清楚楚。（用关联词将两句话连成一句话）

口语交际

口语交际。

瞧，娜娜正在和家人一起讨论中国的传统文化呢！奶奶介绍了剪纸，爷爷介绍了书法，爸爸介绍对联……请你加入他们，也来介绍一种传统文化吧！

我来介绍一下。它

阅读文章,回答问题

课内选文阅读。

赵州桥（节选）

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案；有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhuǎzhǎo）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

(1)给加点字选择正确的读音。

(2)结合课文内容可知，画直线的句子是句，起着的作用。

(3)“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话可以用一个成语来形容——（有声有色栩栩如生）。

(4)画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

阅读文章,回答问题

课外拓展阅读。

雄壮的地下军队

两千多年前，秦始皇率领大军统一中国以后，他命令工匠们在陕西省骊山为自己修筑了一座陵墓，陵墓的建成整整用了36年时间。陵墓周围，有许多用陶土烧制的步兵、骑兵、战车，叫“兵马俑”。

两千多年过去了，秦始皇陵在哪儿？威武的“兵马俑”在哪儿？始终是一个谜。

1974年的春天，骊山脚下西杨村的农民打了一眼井。可是奇怪得很，井水第二天就干了。一位农民系着绳子下井察看，发现井壁上站着一位披甲戴盔的“武士”。

原来，这正是在地下埋藏了两千多年的“兵马俑”啊！人们经过探测挖掘，先后挖出了近八千个“兵马俑”，于是就地盖起了一座大厅，就是今天的“兵马俑”博物馆。

进入博物馆，只见整齐的“兵马俑”方阵像一支威武雄壮的军队。每个“兵马俑”重600多斤，都是空心的，用手一敲，会发出“当当”的响声。那些上身穿铠甲，下身穿紧口裤的是骑兵，他们挺立在战马前方，好像正准备出击。那些将军头戴燕尾式帽子，神情专注，目视战场。那些弓箭手单膝跪地正在搭弓射箭。那些武士手中的宝剑，虽然在泥土中埋了两千多年，但仍然光洁如新，非常锋利。那一队队战马，耳朵坚立着，高大健壮，千姿百态。许多外国朋友看了“兵马俑”，都惊叹不已。他们说：“我们看到了世界第八大奇迹！”

(1)联系上下文，理解下列词语的意思。

惊叹不已：

(2)“兵马俑”是在年的春天，由发现的。

(3)短文具体介绍了哪几种形态的“兵马俑”？在正确答案的后面打“√”。

骑兵俑（）将军俑（）

弓箭手俑（）武士俑（）

步兵俑（）战马俑（）

(4)读了短文，你认为题目“雄壮的地下军队”指什么？

写作

习作积累与运用。

春节是中华民族最隆重的传统佳节，你和家人是怎样过春节的呢？现在就拿起笔，记录下这美好的时光吧！题目自拟，不少于300字。

答案

1.【答案】m；uè；àn；ōng；z；sh；③④①⑥②⑤

【解析】本题考查字音。“牧”的声母是m，“阅”读yuè，“贩”读四声，“宫”的韵母是ong，“择”的声母是平舌音z，“社”的声母是翘舌音sh。按在字典中出现的顺序排列，应为F、G、M、S、Y、Z，对应的生字序号为③④①⑥②⑤。

2.【答案】

(1)②

(2)③

(3)⑥

(4)①

【解析】

(1)本题考查一字多义。本句中，“保存”的意思是使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化，其中“存”的意思是储存、保存。

(2)本句中，水库“存满了水”中“存”指蓄积、聚集。

(3)本句中，“存着什么想法””的“存”很明显是“心里怀着某种想法””的意思。

(4)本句中，“存活”的意思是生存，多指生命受到威胁后生存下来，所以“存”的意思是存在、生存。

3.【答案】

(1)遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人

(2)爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏

(3)清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂

【解析】

(1)本题考查对诗句的理解与运用。做题时，要抓住题干中的关键词，再结合所学，就能写出答案。本题，关键词是“兄弟”，对应的应是这首诗的后两句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。

(2)“鞭她声”让我们联想到《元日》中的前两句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。

(3)由“清明节”“小雨”“路上的人”可以想到《清明》这首诗的前两句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。

4.【答案】

(1)赵州桥是历史文化遗产。

(2)我们的祖先早在几千年前就创造了文字。

(3)虽然画上的人小，但是每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

【解析】

(1)本题考查缩句。我们将句子中的修饰语删去，就能得出答案。“世界闻名的”是“赵州桥”的修饰语，“我国宝贵的”是“历史文化遗产”的修饰语，都应该删去，答案即为：赵州桥是历史文化遗产。

(2)本题考查调整语序。调整时，可以先找出句子中表示时间、地点的状语，试着将它们移动位置，看语句是否通顺。这句话中的“早在几千年前”是时间状语，可以将它放在句子的中间，即：我们的祖先早在几千年前就创造了文字。没有改变句意，因此为本题答案。

(3)本题考查用关联词语合并句子。通读这两句话，发现后一句与前一句表达的意思发生了转变，所以应该用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”来连接。

5.【答案】例：京剧；是清朝产生的一种唱、念、坐、打并重的艺术形式。京剧的演员分为生、旦、净、丑四大行当。

【解析】本题考查对中国传统文化的了解。中国传统文化与我们的生活或学习息息相关，如：传统戏剧、戏曲脸谱、传统节日、名家碑帖等。对于自己感兴趣的传统文化，我们可以通过查阅资料等方法进一步了解。

6.【答案】

(1)zhǎo

(2)过渡；承上启下

(3)栩栩如生

(4)运用了排比的修辞手法，生动细腻地描摹了龙的姿态，突出了栏板上图案的精美。

【解析】

(1)本题考查多音字。“爪”组词为爪尖、爪儿、爪子（鸡爪子、猫爪子等）时读zhuǎ，其他情况下大多读zhǎo，如前爪、爪牙、鹰爪等。

(2)本题考查重点句在文中的作用。通读全段，再结合课文可知这向话是过渡句。这句话分为两个部分，“这座桥不但坚固”在上一段落已经介绍了，起到承接上文的作用，“而且美观”则引出下文要说的内容，所以此句起着承上启下的作用。

(3)本题考查对成语的理解及辨析。“有声有色”形容表现得十分生动（多指说话或表演）；“栩栩如生”指艺术形象生动活泼、非常逼真，如同活的一样。根据句子中“真像活了一样”可判断出答案为“栩栩如生”。

(4)本题考查修辞手法及其作用。画波浪线的句子运用“有的……有的……还有的……”句式，明显运用了排比的修辞手法。作者通过这三个分句描写了龙的不同形态，突出了图案的精美。

7.【答案】

(1)满口赞赏和赞叹。

(2)1974；（陕西省）骊山脚下西杨村的一位农民。

(3)骑兵俑√；将军俑√；弓箭手俑√；武士俑√；战马俑√。

(4)指“兵马角”方阵。

【解析】

(1)本题考查联系上下文理解词语意思。“惊叹不已”所在语句旨在表现外国人的惊讶和赞叹，正确理解这个词语，需要注意“已”在这里是停止的意思，“不已”即不停止。

(2)本题考查从文中找答案的能力。从文中找答案的试题，需要我们准确抓住题干中的关键词进行查找，即“春天”“发现”。例如，我们由题干中的“春天”将答案锁定在第3自然段，很自然填“1974”。

(3)本题考查阅读和总结能力。短文第5自然段具体介绍了“兵马俑”方阵中五种形态的兵马俑。第3句介绍骑兵俑，第4句介绍将军俑，第5句介绍弓箭手俑，第6句介绍武士俑，第7句介绍战马俑。

(4)本题考查对短文的阅读理解能力。由第5自然