部编版语文三下第七单元测试卷（含答案）

部编版语文三下第七单元测试卷（含答案）部编版三下第七单元

（共5题）

一、阅读理解题（共5题）

阅读课外文章，回答问题。

有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来了，人看不见它。它的（光芒光亮）给黑云镶了一道（光芒光亮）的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云（染成映成）了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（光芒光亮）的了。

(1)选择恰当的词。

它的给黑云镶了一道的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了的了。

A．光芒B．光亮C．染成D．映成

(2)文中能体现作者心情的句子是（）

A．第一句。B．最后一句。

阅读文章,回答问题

阅读拓展。

玫瑰树根

①地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。那里有黢（qū，黑）黑的蠕虫，黑色的绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。

②有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：“树根邻居，像你这么丑，我从来没有见过呢。谁见了你都会说，准是一只猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想（模糊模仿）蚯蚓，但是没有学会它优美（圆润润泽）的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”

③树根说：“不错，细流兄弟，在你的眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到处寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。”

④当他颤动着的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事是去寻找树根所说的延伸部分。天啊！他看到了什么呀？到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发出甜香和一种幽秘的魅力。

⑤成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：“天啊，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！”

（加夫列拉·米斯特拉尔《玫瑰树根》）

(1)选择括号中合适的词语。

(2)联系上下文解释下列词语的意思。

变形：寻觅：

(3)“细流并不相信。但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。”这句话是从文中摘取出来的，放在第自然段和第自然段之间可使全文连贯。

(4)“我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的”这句话中，“我”是；“你”是；“她”是。

(5)读第2、5自然段，写一写你体会到细流有怎样的心情。

(6)读完短文，有人赞美玫瑰树根，也有人对细流有感受，请你选一个角度，写下你的看法。

阅读课内文章《登上企鹅岛》选段，回答问题。

高伯伯好像看出了我的心思，当天下午就（代带）我们登上了企鹅岛。这个岛上的成年企鹅一般六十多厘米高，长着鱼鳞（状壮）的羽毛。未成年的只有小猫那么大，全身是（绒茸）毛。它们的躯体呈流线（型形），背部黑色，腹部白色，对比很鲜明，走起路来一摇一摆。

(1)选择正确的字。

（）我们登上了企鹅岛。

A．代B．带

(2)选择正确的字。

鱼鳞（）

A．状B．壮

(3)选择正确的字。

（）毛

A．绒B．茸

(4)选择正确的字。

它们的躯体呈流线（）

A．型B．形

(5)“我的心思”是指。作者介绍未成年的企鹅，依次是抓住、、、来介绍的。

A．想带走一只企鹅B．想早点儿到企鹅岛上去看看

C．大小D．背腹部的颜色

E．走路的样子F．体型

阅读课文《读书再读书》，回答问题。

读书再读书

一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。”

商人捡了几块石头继续赶路。天亮了，他掏出石头，发现它们都变成了宝石！商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡得太少了。

亲爱的小读者，读书也如此。我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。

很幸运的是，我从小就爱看书。记得小学三年级时就开始捧着厚厚的《女游击队长》囫囵吞枣地看，这份读书的兴趣一直伴随我长大。随着时间的推移，读书给我带来的好处越来越多：小时候从不为写作文发愁，考大学语文得了高分，选择职业考上电台主持人，直到今天开始尝试写作……这，都是读书的功劳。我常常在想，如果当初我不爱读书也就不会有今天，但在庆幸的同时我也和那个商人一样懊悔：我为什么不读得多一些再多一些呢？这份懊悔来自我在工作的时候，常常感到“书到用时方恨少”！

为什么会有那么多人喜欢读书？因为：读书使我们视野开阔。我（）没有去过非洲，（）没有到过南极大陆，（）我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中yínsòng（）泰戈尔的《金色花》：“假如，我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，妈妈，你会认识我么？”我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只一个头脑，是读书让我们又多一个头脑。更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。不读书的人，只有一个生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来。读书真让人shòuyìwúqióng（），所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”。如果你也想让自己的生命发生qíjì（）的话，那就去读书再读书——为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石噢。

(1)根据拼音写词语。

①yínsòng

②shòuyìwúqióng

③qíjì

(2)从文中找出符合下面解释的词语。

文中指读书让“我”好像亲自到了书中所描写的那个境地。

(3)从文中找出符合下面解释的词语。

文中指书卷气更让人心里感到舒服，心情愉快。

(4)为下面句子选择合适的关联词。

我（）没有去过非洲，（）没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉。

A．因为……所以……B．既……也……

(5)根据选文按顺序选择正确选项填空。

读书的好处是，，，，。

A．读书能使我们多活几度生命B．读书使我们情趣高雅

C．读书使我们思想深邃D．读书使我们视野开阔

E．读书使我们美丽

(6)选择正确选项填空。

“当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧‘偷’过来装在自己的头脑中”句子中“偷”加上引号，表示，这里“偷”的意思是，既然是“偷”，却说它好是因为。

A．反义，不是真的偷

B．把别人的智慧、经验转化为自己的东西，多有意思

C．借鉴、学习、领悟

阅读课外文章，回答问题。

小虾

一天，我到小溪边，捉到一些小虾，带回家养在玻璃缸里。这些小虾，有的通身透明，这是才长大的，有的颜色青灰，这是老的。

这些小虾真有趣。它们吃食物很小心，总是先用钳子碰一下，然后赶紧往后退，接着再碰一下，再退，直到觉得没有危险了才用钳子捧着吃起来。吃饱了的小虾，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息......

有一次，我用小树枝逗正在休息的小虾，它立刻蹦到缸底，不停地舞动着细长的脚，钳子一张一张的，胡子一翘一翘的，连眼球也一突一突的。这时候，另一只小虾游了过去，它们就打起来，打得很猛。那只输了的小虾往上一蹦，竟蹦出了水面。

每天放学后，我总要在缸前站一会儿，我多么喜欢这些小虾呀！

(1)按要求从文中找出相应的词语。

（1）写近义词：

—马上

—赶忙

—透亮

（2）写反义词：

—安全

—大意

—粗短

(2)作者按观察的顺序写小虾，先写，接着写，最后写。

A．小虾吃食物B．“我”逗小虾

C．小虾的外貌特征

(3)根据短文内容判断正误。

这篇短文主要是写小虾颜色的。

(4)根据短文内容判断正误。

这篇短文主要写小虾吃食的样子。

(5)根据短文内容判断正误。

这篇短文是从小虾吃食物和“我”逗小虾等方面写小虾如何有趣，表达了“我”对小虾的喜爱之情。

答案

一、阅读理解题（共5题）

1.【答案】

(1)A；B；C；B

(2)B

2.【答案】

(1)模仿；圆润

(2)改变原来的形态；寻找

(3)③；④

(4)玫瑰树根；细流；树根延伸到地面上见到阳光的部分

(5)由之前的看不起、不屑到惊讶、惊叹。

(6)示例：无私奉献，一个成功的人背后有很多人帮助他。从细流的角度也可以。

3.【答案】

(1)B

(2)A

(3)A

(